需鑒定的物質 | 用于鑒定的試劑 | 實驗現(xiàn)象 |
還原糖 | 斐林試劑 | 磚紅色沉淀 |
蛋白質 | 雙縮脲試劑 | 紫色 |
淀粉 | 碘液 | 藍色 |
脂肪 | 蘇丹Ⅲ | 橘黃色 |
DNA | 甲基綠 | 綠色 |
分析 生物組織中化合物的鑒定:(1)斐林試劑可用于鑒定還原糖,在水浴加熱的條件下,溶液的顏色變化為磚紅色(沉淀).斐林試劑只能檢驗生物組織中還原糖(如葡萄糖、麥芽糖、果糖)存在與否,而不能鑒定非還原性糖(如淀粉).(2)蛋白質可與雙縮脲試劑產生紫色反應.(3)脂肪可用蘇丹Ⅲ染液(或蘇丹Ⅳ染液)鑒定,呈橘黃色(或紅色).(4)淀粉遇碘液變藍.(5)甲基綠能使DNA呈綠色,吡羅紅能使RNA呈紅色.
解答 解:(1)檢測還原糖采用的試劑是斐林試劑,在水浴加熱的條件下,溶液的顏色變化為磚紅色(沉淀).
(2)蛋白質能與雙縮脲試劑發(fā)生紫色反應.
(3)淀粉遇碘液變藍.
(4)脂肪能被蘇丹Ⅲ染成橘黃色.
(5)甲基綠與DNA的親和力較強,能將DNA染成綠色.
故答案為:
斐林試劑 雙縮脲試劑 藍色 蘇丹Ⅲ甲基綠
點評 本題考查了生物學中的相關實驗,意在考查考生理解所學知識的要點,把握知識間的內在聯(lián)系的能力;能獨立完成“生物知識內容表”所列的生物實驗,包括理解實驗目的、原理、方法和操作步驟,掌握相關的操作技能,并能將這些實驗涉及的方法和技能進行綜合運用.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 若圖丙表示甲圖中植物葉肉細胞內3-磷酸甘油酸含量的變化,則a到b可能是突然停止光照 | |
B. | 若圖丙表示甲圖完全培養(yǎng)液中鎂離子的濃度,由a到b的變化說明植物對鎂離子的吸收相對速率小于對水分的吸收相對速率 | |
C. | 若圖丙表示培養(yǎng)前后圖乙液滴距左側容器口的距離變化,圖甲液滴不動,說明圖甲植物呼吸作用強度與光合作用強度相等 | |
D. | 若圖丙表示培養(yǎng)前后圖甲液滴距左側容器口的距離變化,圖乙液滴不動,說明圖甲植物的凈光合作用強度大于0 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | Ⅱ激素能促進血糖進入組織細胞 | |
B. | Ⅰ、Ⅱ激素間既有協(xié)同作用又有拮抗作用 | |
C. | Ⅲ激素分泌量的增加可促進肝糖原的分解 | |
D. | 圖中的結構a還可分泌促甲狀腺激素調節(jié)無機鹽平衡 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 卵原細胞形成初級卵母細胞 | |
B. | 初級卵母細胞形成次級卵母細胞和第一極體 | |
C. | 次級卵母細胞形成卵細胞和第二極體 | |
D. | 第一極體形成第二極體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖示過程可體現(xiàn)生物膜系統(tǒng)在結構和功能上的相互聯(lián)系 | |
B. | 圖示過程的實現(xiàn)與生物膜上的脂質分子、蛋白質分子的運動有關 | |
C. | 在分泌蛋白的合成過程中,戊的膜面積不發(fā)生變化 | |
D. | X的分泌過程能發(fā)生在無甲、乙、丙、丁、戊等結構的原核細胞中 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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