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綠色植物光合作用過程的圖解如下:
據(jù)圖回答下列問題:
(1)B物質是
 
,光反應階段的場所是
 

(2)光反應階段為暗反應階段提供了C
 
 和D
 

(3)(文)光合作用的意義在于,通過光合作用,將光能轉化為J
 
中穩(wěn)定的化學能.
(4)(理)若將植物從光照處拿到黑暗處,C3的含量變化是
 
(上升、下降、不變).
考點:光反應、暗反應過程的能量變化和物質變化
專題:
分析:1、光合作用是指綠色植物通過葉綠體,利用光能把二氧化碳和水轉變成儲存著能量的有機物,并釋放出氧氣的過程.光合作用的光反應階段(場所是葉綠體的類囊體膜上):水的光解產生[H]與氧氣,以及ATP的形成.光合作用的暗反應階段(場所是葉綠體的基質中):CO2被C5固定形成C3,C3在光反應提供的ATP和[H]的作用下還原生成糖類等有機物.
2、分析圖示,表示綠色植物光合作用過程的圖解,H是光反應階段,I是暗反應階段,其中A是色素,B是氧氣,C是[H],D是ATP,E是ADP,F(xiàn)是三碳化合物,G是五碳化合物,J是(CH2O).
解答: 解:(1)水的光解產生[H]與氧氣,故B物質是O2,光反應階段的場所是類囊體的薄膜.
(2)光反應階段為暗反應階段提供了C[H]和DATP.
(3)光合作用的意義在于,通過光合作用,將光能轉化為J(CH2O)中穩(wěn)定的化學能.
(4)若將植物從光照處拿到黑暗處,光反應產生的[H]和ATP減少,被還原的C3減少,而CO2被C5固定形成C3的過程不變,故C3的含量變化是上升.
故答案為:
(1)O2 類囊體的薄膜
(2)[H]ATP
(3)(CH2O)    
(4)上升
點評:本題綜合考查光合作用具體的過程.解題的關鍵是掌握光合作用的過程,掌握光合作用的過程的要點是結合光合作用的圖解寫出每個階段的反應方程式以及明確每一個階段的場所和所需要的物質記憶反應的條件.
練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

已知果蠅中,灰身與黑身是一對相對性狀(相關基因用B、b表示),直毛與分叉毛是一對相對性狀(相關基因用F、f 表示).現(xiàn)有兩只親代果蠅雜交,子代中雌、雄蠅表現(xiàn)型比例如下圖所示.請回答問題:
灰身、直毛灰身、分叉毛黑身、直毛黑身、分叉毛
雌蠅
3
4
0
1
4
0
雄蠅
3
8
3
8
1
8
1
8
(1)控制直毛與分叉毛的基因位于
 
染色體上,判斷的主要依據(jù)是
 

(2)果蠅體色遺傳中,顯性性狀是
 
,控制該性狀的基因在
 
染色體上.
(3)雄性親本的一個精原細胞產生精細胞的基因型是
 

(4)若讓子一代中灰身雄蠅與黑身雌蠅雜交,后代中黑身果蠅所占比例為
 
.子一代表現(xiàn)型為灰身直毛的雌蠅中,純合體與雜合體的比是
 

(5)若實驗室有純合的直毛和分叉毛的雌、雄果蠅親本,請你通過一代雜交實驗確定這對等位基因是位于常染色體還是X染色體上?請寫出最佳雜交實驗方案(只寫出雜交方式)
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

在新生多肽鏈到成熟蛋白質的構成中,發(fā)揮作用的細胞器主要有( 。
A、內質網和高爾基體
B、線粒體和高爾基體
C、內質網和溶酶體
D、溶酶體和中心體

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科目:高中生物 來源: 題型:

轉運RNA與決定蛋白質的氨基酸序列有密切關系的功能是( 。
A、能識別信使RNA的密碼子
B、能攜帶特定的氨基酸
C、能將氨基酸置于核糖體的適當位置上
D、參與肽鏈繼續(xù)延伸的過程

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科目:高中生物 來源: 題型:

關于細胞核的功能,最本質的一項是(  )
A、細胞核與生物的遺傳和變異有關
B、細胞核與生命的連續(xù)性有關
C、細胞核與細胞的有絲分裂有關
D、細胞核是遺傳物質儲存和復制的場所

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科目:高中生物 來源: 題型:

紅色花瓣用清水怎么洗,清水都不見紅色物質,但若放入沸水中一燙,會立即變成紅色,這是因為( 。
A、在清水中沒有物質出入
B、高溫使物質進出細胞方便
C、熱水破壞了細胞膜
D、水中色素分解成小分子物質

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科目:高中生物 來源: 題型:

ATP是細胞內流通著的“能量貨幣”.下列關于ATP的說法中,錯誤的是( 。
①參與ATP形成的元素包括C、H、O、N、P
②在葉綠體中,ATP的運動方向是由葉綠體基質到葉綠體的囊狀結構
③洋蔥表皮細胞能形成ATP的細胞器有線粒體和葉綠體
④ATP是各種活細胞內普遍存在的一種高能磷酸化合物.
A、①③B、②④C、②③D、①④

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科目:高中生物 來源: 題型:

在生物組織中還原糖、脂肪、蛋白質的鑒定實驗中,對實驗材料的選擇,下列敘述正確的是( 。
A、可用斐林試劑甲液和乙液、蒸餾水鑒定葡萄糖和尿液中的蛋白質
B、花生種子含蛋白質多且子葉肥厚,是用于蛋白質鑒定的理想材料
C、食用花生油最好選用蘇丹Ⅲ染液鑒定,而一般不選用蘇丹Ⅳ染液鑒定
D、甘蔗莖的薄壁組織、甜菜的塊根等,都含有較多糖且近于白色,因此可以用于進行還原糖的鑒定

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科目:高中生物 來源: 題型:

酵母菌、藍藻、噬菌體、昆蟲、水稻都具有的物質或結構是( 。
A、細胞壁、線粒體
B、蛋白質、核酸
C、細胞膜、蛋白質、核酸
D、細胞膜、核糖體

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