A、培養(yǎng)保留接觸抑制的細(xì)胞在培養(yǎng)瓶壁上可形成一層細(xì)胞 |
B、克隆培養(yǎng)法培養(yǎng)過程中多數(shù)細(xì)胞的基因型不會(huì)發(fā)生改變 |
C、細(xì)胞培養(yǎng)過程中需要的CO2主要作用是刺激細(xì)胞的呼吸 |
D、惡性瘤細(xì)胞培養(yǎng)過程中通常不會(huì)出現(xiàn)細(xì)胞帖壁 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①② | B、②③ | C、①④ | D、②④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、用于培養(yǎng)的細(xì)胞大都取自胚胎或老齡動(dòng)物的器官或組織 |
B、將所取的組織先用胃蛋白酶等進(jìn)行處理使其分散成單個(gè)細(xì)胞 |
C、在培養(yǎng)瓶中要定期用胰蛋白酶使細(xì)胞從瓶壁上脫離,制成懸浮液 |
D、動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)只能傳50代左右,所培養(yǎng)的細(xì)胞全部衰老死亡 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、18% | B、42% |
C、27% | D、9% |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、把該DNA放在含15N的培養(yǎng)液中復(fù)制2代,子代DNA中含15N的占
| ||
B、該DNA的特異性表現(xiàn)在堿基種類和
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C、②處的堿基缺失不會(huì)導(dǎo)致DNA結(jié)構(gòu)的變化 | ||
D、DNA復(fù)制或轉(zhuǎn)錄時(shí)解旋酶作用于③部位 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、在不犧牲未來幾代人需要的情況下,滿足我們這代人的需要 |
B、追求的是自然、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)的持久而協(xié)調(diào)的發(fā)展 |
C、在全球推行計(jì)劃生育政策、控制人口數(shù)量 |
D、保護(hù)生物多樣性、禁止開發(fā)利用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、50只 | B、400只 |
C、160只 | D、28只 |
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