18.請回答下列有關(guān)高中生物學(xué)實驗的相關(guān)問題.
(1)葉綠體中色素的提取常用的提取液是無水乙醇.研磨中為保護(hù)色素不被破環(huán),需要添加碳酸鈣. 層析液中的溶解度最低的色素是葉綠素b.
(2)植物細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離的外因是外界溶液的濃度大于(大于、小于或等于)細(xì)胞液濃度,內(nèi)因是細(xì)胞壁的伸縮性小于原生質(zhì)層.
(3)“觀察洋蔥根尖有絲分裂”的實驗中加入鹽酸的作用是解離根尖(或者使組織中的細(xì)胞相互分離).“觀察細(xì)胞中RNA和DNA分布”的實驗中加入鹽酸的作用,一方面能改變細(xì)胞膜的通透性,加速染色劑進(jìn)入細(xì)胞;另一方面是使染色質(zhì)中的DNA與蛋白質(zhì)分離,有利于DNA與染色劑結(jié)合.
(4)用蘇丹Ⅲ染液對花生子葉染色后需要用(體積分?jǐn)?shù)為50%的)酒精洗去浮色;在觀察口腔上皮細(xì)胞中線粒體的實驗中,取得的細(xì)胞需要放在健那綠染液中染色并保持活性.

分析 1、提取色素原理:色素能溶解在酒精或丙酮等有機(jī)溶劑中,所以可用無水酒精等提取色素.分離色素原理:各色素隨層析液在濾紙上擴(kuò)散速度不同,從而分離色素.溶解度大,擴(kuò)散速度快;溶解度小,擴(kuò)散速度慢.結(jié)果:濾紙條從上到下依次是:胡蘿卜素(最窄)、葉黃素、葉綠素a(最寬)、葉綠素b(第2寬).相關(guān)物質(zhì)作用:無水乙醇或丙酮:提取色素;層析液:分離色素;二氧化硅:使研磨得充分;碳酸鈣:防止研磨中色素被破壞.
2、質(zhì)壁分離的原因分析:外因:外界溶液濃度>細(xì)胞液濃度;內(nèi)因:原生質(zhì)層相當(dāng)于一層半透膜,細(xì)胞壁的伸縮性小于原生質(zhì)層.

解答 解:(1)葉綠體中色素的提取常用的提取液是無水乙醇.研磨中為保護(hù)色素不被破壞,需要添加碳酸鈣;為使研磨更加充分,需要添加二氧化硅.葉綠素b在層析液中的溶解度最低,擴(kuò)散速度最慢.
(2)植物細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離的外因是細(xì)胞外的溶液濃度大于細(xì)胞液的濃度,內(nèi)因是細(xì)胞壁的伸縮性小于原生質(zhì)層.
(3)“觀察洋蔥根尖有絲分裂”的試驗中加入鹽酸的作用是解離根尖,使組織中的細(xì)胞相互分離.“觀察細(xì)胞中RNA和DNA分布”的實驗中加入鹽酸的作用,一方面能改變細(xì)胞膜的通透性,加速染色劑加入細(xì)胞;另一方面是使染色質(zhì)中DNA與蛋白質(zhì)分離,有利于DNA和蛋白質(zhì)分離.
(4)用蘇丹Ⅲ染液對花生子葉染色后需要用50%的酒精洗去浮色.觀察口腔上皮細(xì)胞中線粒體的實驗中,需要使用活體染色劑健那綠進(jìn)行染色,最終線粒體呈藍(lán)綠色.
故答案為:
(1)無水乙醇   碳酸鈣   葉綠素b   慢
(2)大于     細(xì)胞壁的伸縮性小于原生質(zhì)層
(3)解離根尖(或者使組織中的細(xì)胞相互分離)     使染色質(zhì)中的DNA與蛋白質(zhì)分離,有利于DNA與染色劑結(jié)合
(4)(體積分?jǐn)?shù)為50%的)酒精    健那綠染液

點評 本題考查課本基礎(chǔ)實驗的原理和選材,意在考查學(xué)生能獨立完成“生物知識內(nèi)容表”所列的生物實驗,理解實驗?zāi)康摹⒃、方法和操作步驟,掌握相關(guān)的操作技能,能將這些實驗涉及的方法和技能進(jìn)行綜合運用;并對實驗現(xiàn)象和結(jié)果進(jìn)行解釋、分析、處理.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

9.植物的種子都有一定的壽命,種子要安全儲存,首先要曬干,在低溫、低濕、低氧的環(huán)境下可適當(dāng)延長種子的貯藏時間.植物種子需要浸潤在水中或者潮濕的土壤中,以及提供一定濃度的氧氣才能夠萌發(fā).研究發(fā)現(xiàn)在種子萌發(fā)過程中種子內(nèi)貯存的淀粉開始大量消耗,提供能量促使種子萌發(fā);若土壤中鎂的含量低,萌發(fā)的幼苗葉片變黃,當(dāng)嚴(yán)重缺鎂時幼苗壞死.請回答下列問題.
(1)種子細(xì)胞中水的存在形式是自由水和結(jié)合水,萌發(fā)過程中種子吸水主要是增加自由水的含量.
(2)淀粉消耗過程需要水的參與,說明水的生理作用是作為細(xì)胞代謝過程的反應(yīng)物或生成物;鎂在幼苗發(fā)育過程中的生理作用是鎂元素某些復(fù)雜化合物(如葉綠素)的重要組成物質(zhì)..
(3)探究種子細(xì)胞含水量分別為1%、5%、9%、13%、19%儲存一年后的種子發(fā)芽率,實驗結(jié)果如表格所示:
含水量1%5%9%13%19%
發(fā)芽率030%95%88%0
①在適宜的溫度條件下測定五組實驗種子的發(fā)芽率,還應(yīng)提供的條件是適宜通風(fēng).
②含水量為1%的水稻種子發(fā)芽率為零,可能的原因是含水量過低,胚細(xì)胞缺水死亡,種子失去生活力.

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科目:高中生物 來源: 題型:實驗題

10.如圖所示為哺乳動物(或人體)激素分泌的調(diào)節(jié)過程,請據(jù)圖回答下列問題:
(1)若圖中所示腺體為甲狀腺,大腦感覺到寒冷刺激,則通過如圖①②所示的調(diào)節(jié)過程,血液中的甲狀腺激素濃度升高;通過③過程,機(jī)體的產(chǎn)熱增加,抵御了寒冷,適應(yīng)了環(huán)境.甲狀腺激素是含碘的酪氨酸的衍生物.我國政府在碘貧乏地區(qū)強(qiáng)制推廣加碘食鹽,有效地預(yù)防了呆小癥患兒的出現(xiàn).
(2)甲狀腺激素和生長激素在調(diào)節(jié)動物的生長發(fā)育過程中表現(xiàn)為協(xié)同作用.
(3)為了驗證甲狀腺激素具有促進(jìn)新陳代謝的生理作用,請你根據(jù)給出的實驗材料和用具,完善實驗步驟,并預(yù)測實驗結(jié)果.
①材料和用具:日齡相同、體重相近的雄性成年大白鼠若干只,甲狀腺激素溶液,蒸餾水,灌胃器,耗氧量測定裝置等.
②方法與步驟:
A.將實驗鼠隨機(jī)分為數(shù)量相等的甲、乙兩組,并分別用給出的儀器測定并記錄它們的耗氧量.
B.每天用灌胃器給予甲組鼠灌喂甲狀腺激素溶液,給予乙組鼠灌喂等量的蒸餾水,飼養(yǎng)一定時間,測定并記錄結(jié)果.
③結(jié)果預(yù)測:A步驟的測定結(jié)果是甲、乙組耗氧量相近.
B步驟的測定結(jié)果是甲組耗氧量大于乙組.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.能正確表示蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu)層次的一組是( 。
①氨基酸   ②主要由C、H、O、N等化學(xué)元素組成   ③形成一定的空間結(jié)構(gòu)   ④多肽  ⑤氨基酸分子互相結(jié)合.
A.①②③④⑤B.②①⑤④③C.②①⑤③④D.②①③④⑤

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.在同一動物體內(nèi),關(guān)于有絲分裂和減數(shù)分裂的敘述正確的是( 。
A.兩者在間期都進(jìn)行了DNA的復(fù)制,但是前者進(jìn)行了一次后者進(jìn)行了兩次
B.兩者在分裂過程中都有染色體加倍,但是前者進(jìn)行了一次后者進(jìn)行了兩次
C.兩者在分裂過程中都有細(xì)胞質(zhì)的分裂,但是前者進(jìn)行了一次后者進(jìn)行了兩次
D.兩者在分裂過程中都有著絲粒的分裂,但是前者進(jìn)行了一次后者進(jìn)行了兩次

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.關(guān)于核酸的敘述,正確的是(  )
A.只有細(xì)胞內(nèi)的核酸才是攜帶遺傳信息的物質(zhì)
B.每個脫氧核糖上均連著一個磷酸和一個堿基
C.分子大小相同、堿基含量相同的核酸分子所攜帶的遺傳信息一定相同
D.細(xì)菌的RNA分子中嘌呤數(shù)可能等于嘧啶數(shù)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.下列植物細(xì)胞中結(jié)合水/自由水的值最大的是( 。
A.成熟柑橘的果肉細(xì)胞B.萌發(fā)過程中,玉米的胚乳細(xì)胞
C.洋蔥根尖分生區(qū)的細(xì)胞D.休眠的蠶豆子葉細(xì)胞

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.下列有關(guān)DNA分子的敘述,正確的是( 。
A.一個含n個堿基的DNA分子,轉(zhuǎn)錄出的mRNA分子的堿基數(shù)量是$\frac{n}{2}$
B.DNA分子的復(fù)制過程中需要tRNA從細(xì)胞質(zhì)轉(zhuǎn)運脫氧核苷酸
C.雙鏈DNA分子中一條鏈上的磷酸和脫氧核糖通過氫鍵連接
D.DNA分子的堿基對序列編碼著有關(guān)的遺傳信息

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.在雜種高莖豌豆自交后代中,同時出現(xiàn)高莖豌豆和矮莖豌豆的現(xiàn)象叫做( 。
A.性狀分離B.基因分離C.自由組合D.配子隨機(jī)結(jié)合

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同步練習(xí)冊答案