【題目】關(guān)于綠葉中色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)的敘述,不正確的是

A可以用無(wú)水乙醇提取葉綠體中的色素

B葉綠體中色素能夠分離的原因是不同色素在層析液中的溶解度不同

C研缽中需加入二氧化硅、醋酸鈣、無(wú)水乙醇和綠葉

D濾液細(xì)線要畫得細(xì)而直,避免色素帶間的部分重疊

【答案】C

【解析】葉綠體色素不溶于水,而溶于有機(jī)溶劑,所以無(wú)水乙醇和丙酮等有機(jī)溶劑能提取色素,A正確;不同色素在層析液中的溶解度不同,進(jìn)而分離色素,B正確;在研缽中加入二氧化硅、碳酸鈣、無(wú)水乙醇和綠葉后,用杵棒快速研磨,C錯(cuò)誤;濾液細(xì)線要畫得細(xì)而直,避免色素帶間的部分重疊,影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果,D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】病原體對(duì)不同免疫狀態(tài)小鼠的感染進(jìn)程如圖所示下列相關(guān)敘述,正確的是

A吞噬細(xì)胞缺陷小鼠的非特異性免疫受損,特異性免疫也無(wú)法產(chǎn)生

BB細(xì)胞缺陷小鼠雖無(wú)法合成抗體,但仍能對(duì)胞內(nèi)寄生病原體產(chǎn)生免疫反應(yīng)

CT細(xì)胞缺陷小鼠的體液免疫不受影響

D正常小鼠免疫產(chǎn)生的淋巴因子,加強(qiáng)了效應(yīng)T細(xì)胞和吞噬細(xì)胞對(duì)靶細(xì)胞的特異性殺傷作用

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】水稻的高稈(D)對(duì)矮稈(d)為顯性,抗稻瘟。≧)對(duì)易感稻瘟病(r)為顯性,這兩對(duì)等位基因位于不同對(duì)的同源染色體上.將一株高稈抗病的植株(甲)與另一株高稈易感病的植株(乙)雜交,結(jié)果如圖所示.下列有關(guān)敘述正確的是( )

A. 如果只研究莖稈高度的遺傳,則圖中表現(xiàn)型為高稈的個(gè)體中,純合子的概率為1/2

B. 甲、乙兩植株雜交產(chǎn)生的子代中有6種基因型、4種表現(xiàn)型

C. 對(duì)甲植株進(jìn)行測(cè)交,可得到能穩(wěn)定遺傳的矮稈抗病個(gè)體

D. 乙植株自交后代中符合生產(chǎn)要求的植株占1/4

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】區(qū)別組成蛋白質(zhì)的20種氨基酸的依據(jù)是( )

A. 氨基酸數(shù)目不同 B. R基不同 C. 羧基不同 D. 碳原子數(shù)目不同

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示一個(gè)由153個(gè)氨基酸殘基構(gòu)成的蛋白質(zhì)分子。下列敘述正確的是

A. 該分子中含有152個(gè)肽鍵

B. 參與構(gòu)成該分子的氨基酸中至少有1個(gè)氨基酸含2個(gè)羧基,1個(gè)氨基酸含2個(gè)氨基

C. 該分子中有1個(gè)氨基酸殘基含硫

D. 該分子徹底水解將產(chǎn)生153種氨基酸

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)葉肉細(xì)胞中線粒體、葉綠體和細(xì)胞核的敘述,不正確的是

A都有雙層膜結(jié)構(gòu),也都含有DNA和RNA

B線粒體合成的ATP不可以進(jìn)入葉綠體供暗反應(yīng)利用

C葉綠體合成的葡萄糖可以進(jìn)入線粒體進(jìn)行氧化分解

D細(xì)胞核控制著線粒體和葉綠體中某些蛋白質(zhì)的合成

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】光合作用分為反應(yīng)和反應(yīng)兩個(gè)階段,如圖1所示。為研究礦物質(zhì)對(duì)光合作用的影響,某研究小組對(duì)玉米葉面噴施鋅肥,分別測(cè)定大喇叭口期7月28日、抽穗期8月16日、灌漿期8月29日玉米葉片的光合速率,結(jié)果如圖2所示。請(qǐng)回答下列問題:

1據(jù)圖1判斷,反應(yīng)的場(chǎng)所是____________,物質(zhì)A在光下裂解為O2、___________。

2反應(yīng)為反應(yīng)提供的物質(zhì)B是____________,CO2進(jìn)入反應(yīng)中的卡爾文循環(huán)后形成的第一個(gè)糖是_______________。

3圖2中光合速率的含義可以是單位時(shí)間內(nèi)單位葉面積___________的釋放量。葉面噴施鋅肥后,玉米葉片光合速率________升高”“降低不變

4灌漿期葉片的光合速率較高,其原因是需將光合作用產(chǎn)生的有機(jī)物主要以____________的形式運(yùn)輸至玉米籽粒中。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】基因型為Bb的動(dòng)物,在其精子形成過程中,基因B與B、b與b、B與b的分開,分別發(fā)生在:精原細(xì)胞形成初級(jí)精母細(xì)胞 初級(jí)精母細(xì)胞形成次級(jí)精母細(xì)胞 次級(jí)精母細(xì)胞形成精細(xì)胞 精細(xì)胞變形成為精子

A.①②③ B.③③② C.②②② D.②③④

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖所示,某植株F1自交后代花色發(fā)生性狀分離,下列不是其原因的是 (  )

A. F1能產(chǎn)生不同類型的配子

B. 雌雄配子隨機(jī)結(jié)合

C. 減數(shù)第二次分裂后期發(fā)生了姐妹染色單體的分離

D. 減數(shù)第一次分裂后期發(fā)生了同源染色體的分離和非同源染色體的自由組合

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