不屬于基因工程方法生產(chǎn)的藥物是

A．干擾素B．白細(xì)胞介素C．青霉素D．乙肝疫苗

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：單選題

下列關(guān)于生物固氮的說(shuō)法，不正確的是


  1. A.
    圓褐固氮菌屬于自生固氮微生物，可用無(wú)氮培養(yǎng)基和加入青霉素的培養(yǎng)基把它和酵母菌分離開(kāi)
  2. B.
    圓褐固氮菌除了具有固氮能力外，還能促進(jìn)植物的生長(zhǎng)和果實(shí)發(fā)育
  3. C.
    固氮的產(chǎn)物都是氨氣
  4. D.
    固氮微生物之所以能固氮，根本原因在于有固氮基因，可通過(guò)基因工程的方法培育能固氮的植物，以減少化肥的使用

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科目：高中生物 來(lái)源：2011屆云南省昆明一中高三上學(xué)期第三次月考（文綜）生物卷 題型：綜合題

利用疫苗對(duì)人體進(jìn)行主動(dòng)免疫是預(yù)防傳染性疾病最有效的手段之一，在與傳染病作斗爭(zhēng)的過(guò)程中，人們已經(jīng)研制出了數(shù)百種疫苗。如下圖所示為口蹄疫疫苗的生產(chǎn)過(guò)程示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）用于預(yù)防接種的疫苗，在免疫學(xué)中屬于        ，圖中可看出口蹄疫疫苗的化學(xué)本質(zhì)是              。
（2）圖中獲取目的基因的方法是            ，步驟③和④要用到的工具酶分別是
              和               。若質(zhì)粒和目的基因被同種酶切割，質(zhì)粒得到的分子末端序列為AGCTA—
T—，
則能與該質(zhì)粒連接的目的基因分子末端序列為                     。
（3）在口蹄疫苗生產(chǎn)過(guò)程中，將重組質(zhì)粒導(dǎo)入大腸桿菌時(shí)，要將大腸桿菌用氯化鈣處理，目的是                         。
（4）大腸桿菌作為工程菌投入生產(chǎn)前，應(yīng)檢測(cè)重組質(zhì)粒是否導(dǎo)入。若該質(zhì)粒上帶有抗青霉素基因，而所用大腸桿菌不帶有任何抗生素性基因，則該抗青霉素基因在基因工程中可作為檢測(cè)的       ，如果重組質(zhì)粒已經(jīng)順利導(dǎo)入大腸桿菌，則大腸桿菌在含有青霉素的培養(yǎng)基上        （答能夠或不能）生長(zhǎng)。若目的基因?qū)牒鬀](méi)有表達(dá)，則還應(yīng)該對(duì)目的基因的         進(jìn)行裝飾。

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科目：高中生物 來(lái)源：2010-2011學(xué)年云南省高三上學(xué)期第三次月考（文綜）生物卷 題型：綜合題

利用疫苗對(duì)人體進(jìn)行主動(dòng)免疫是預(yù)防傳染性疾病最有效的手段之一，在與傳染病作斗爭(zhēng)的過(guò)程中，人們已經(jīng)研制出了數(shù)百種疫苗。如下圖所示為口蹄疫疫苗的生產(chǎn)過(guò)程示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）用于預(yù)防接種的疫苗，在免疫學(xué)中屬于         ，圖中可看出口蹄疫疫苗的化學(xué)本質(zhì)是               。

（2）圖中獲取目的基因的方法是             ，步驟③和④要用到的工具酶分別是

               和                。若質(zhì)粒和目的基因被同種酶切割，質(zhì)粒得到的分子末端序列為AGCTA—

T—，

則能與該質(zhì)粒連接的目的基因分子末端序列為                      。

（3）在口蹄疫苗生產(chǎn)過(guò)程中，將重組質(zhì)粒導(dǎo)入大腸桿菌時(shí)，要將大腸桿菌用氯化鈣處理，目的是                          。

（4）大腸桿菌作為工程菌投入生產(chǎn)前，應(yīng)檢測(cè)重組質(zhì)粒是否導(dǎo)入。若該質(zhì)粒上帶有抗青霉素基因，而所用大腸桿菌不帶有任何抗生素性基因，則該抗青霉素基因在基因工程中可作為檢測(cè)的        ，如果重組質(zhì)粒已經(jīng)順利導(dǎo)入大腸桿菌，則大腸桿菌在含有青霉素的培養(yǎng)基上         （答能夠或不能）生長(zhǎng)。若目的基因?qū)牒鬀](méi)有表達(dá)，則還應(yīng)該對(duì)目的基因的          進(jìn)行裝飾。

 

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

利用疫苗對(duì)人體進(jìn)行主動(dòng)免疫是預(yù)防傳染性疾病最有效的手段之一，在與傳染病作斗爭(zhēng)的過(guò)程中，人們已經(jīng)研制出了數(shù)百種疫苗。如下圖所示為口蹄疫疫苗的生產(chǎn)過(guò)程示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）用于預(yù)防接種的疫苗，在免疫學(xué)中屬于         ，圖中可看出口蹄疫疫苗的化學(xué)本質(zhì)是               。

（2）圖中獲取目的基因的方法是             ，步驟③和④要用到的工具酶分別是

               和                。若質(zhì)粒和目的基因被同種酶切割，質(zhì)粒得到的分子末端序列為AGCTA—

T—，

則能與該質(zhì)粒連接的目的基因分子末端序列為                      。

（3）在口蹄疫苗生產(chǎn)過(guò)程中，將重組質(zhì)粒導(dǎo)入大腸桿菌時(shí)，要將大腸桿菌用氯化鈣處理，目的是                          。

（4）大腸桿菌作為工程菌投入生產(chǎn)前，應(yīng)檢測(cè)重組質(zhì)粒是否導(dǎo)入。若該質(zhì)粒上帶有抗青霉素基因，而所用大腸桿菌不帶有任何抗生素性基因，則該抗青霉素基因在基因工程中可作為檢測(cè)的        ，如果重組質(zhì)粒已經(jīng)順利導(dǎo)入大腸桿菌，則大腸桿菌在含有青霉素的培養(yǎng)基上         （答能夠或不能）生長(zhǎng)。若目的基因?qū)牒鬀](méi)有表達(dá)，則還應(yīng)該對(duì)目的基因的          進(jìn)行裝飾。

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科目：高中生物 來(lái)源：2012屆高三上學(xué)期單元測(cè)試生物試卷（大綱版） 題型：單選題

下列關(guān)于生物固氮的說(shuō)法，不正確的是                                       （   ）

A．圓褐固氮菌屬于自生固氮微生物，可用無(wú)氮培養(yǎng)基和加入青霉素的培養(yǎng)基把它和酵母菌分離開(kāi)
B．圓褐固氮菌除了具有固氮能力外，還能促進(jìn)植物的生長(zhǎng)和果實(shí)發(fā)育
C．固氮的產(chǎn)物都是氨氣
D．固氮微生物之所以能固氮，根本原因在于有固氮基因，可通過(guò)基因工程的方法培育能固氮的植物，以減少化肥的使用

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