【題目】細(xì)胞膜功能的復(fù)雜程度，主要取決于膜上的

A．磷脂含量 B．蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量

C．糖的種類 D．水含量

【答案】B

【解析】細(xì)胞膜功能的復(fù)雜程度，主要取決于細(xì)胞膜上的蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量，選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是植物細(xì)胞模式圖，1—10號(hào)分別指示對(duì)應(yīng)的細(xì)胞結(jié)構(gòu)，以下相關(guān)說法錯(cuò)誤的是（ ）

A.1號(hào)和2號(hào)都與能量代謝有關(guān)
B.5號(hào)和6號(hào)所含主要化合物成分相同
C.8號(hào)和4號(hào)可共同參與某一特定的生理活動(dòng)
D.9號(hào)內(nèi)含有糖類、無機(jī)鹽、色素和蛋白質(zhì)等物質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】回答下列關(guān)于腐乳和果酒制作的問題：
（1）腐乳是豆腐經(jīng)微生物發(fā)酵后制成的食品。多種微生物參與了該發(fā)酵過程，其中起主要作用的微生物是 ， 其產(chǎn)生的蛋白酶可將豆腐中的蛋白質(zhì)水解為和。
（2）腐乳制作的后期可加入由酒和多種香辛料配置而成的鹵湯。鹵湯具有一定的 ， 還能使腐乳具有獨(dú)特的風(fēng)味。
（3）酒精發(fā)酵時(shí)一般將溫度控制在 ， 利用酵母菌制作果酒的原理可用反應(yīng)式：表示。
（4）利用玻璃瓶進(jìn)行果酒發(fā)酵時(shí)，發(fā)酵液不能超過玻璃瓶容積的 ，原因是。
（5）在下圖中用曲線表示在發(fā)酵階段酵母菌種群個(gè)體數(shù)量的變化情況。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】南瓜果實(shí)的顏色是由一對(duì)等位基因（A和a）控制的，用一株黃果南瓜和一株白果南瓜雜交，F(xiàn)1中既有黃果南瓜，也有白果南瓜，F(xiàn)1自交產(chǎn)生的F2的表現(xiàn)型如圖所示，根據(jù)圖示分析，下列說法錯(cuò)誤的是（ ）

A.P中黃果的基因型是aa
B.F1中白果的基因型為AA和Aa
C.由圖中③可以判定白果為顯性性狀
D.F2中黃果與白果的理論比例是5：3

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為白細(xì)胞與血管內(nèi)皮細(xì)胞之間識(shí)別、黏著后，白細(xì)胞遷移并穿過血管進(jìn)入炎癥組織的示意圖，下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）
A.內(nèi)皮細(xì)胞識(shí)別結(jié)合白細(xì)胞膜上的糖蛋白質(zhì)使白細(xì)胞黏著
B.白細(xì)胞在血管內(nèi)黏著、遷移需要消耗ATP
C.黏著、遷移過程中白細(xì)胞需進(jìn)行基因的選擇性表達(dá)
D.白細(xì)胞利用細(xì)胞膜的選擇透過性穿過血管壁進(jìn)入炎癥組織

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】具有兩對(duì)相對(duì)性狀的黃色圓粒純合豌豆（YYRR）和綠色皺粒純合豌豆（yyrr）進(jìn)行雜交，獲得F1 ， 讓F1自交，獲得F2 ， 下列選項(xiàng)中不正確的是（ ）
A.若要得到該雜交實(shí)驗(yàn)結(jié)果，親本的基因型也可以是YYrr和yyRR
B.F1雌雄配子數(shù)量之比不為1：1
C.F2中表現(xiàn)型與親本不同的個(gè)體所占比例為
D.F2形成16種基因型，符合遺傳的自由組合定律

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】一個(gè)處于后期的動(dòng)物次級(jí)卵母細(xì)胞中有形態(tài)、大小兩兩相同的染色體14對(duì)，則該動(dòng)物體細(xì)胞中的染色體組數(shù)、體細(xì)胞和卵細(xì)胞中的染色體數(shù)目分別是（ ）

A．1、56、28 B．14、14、7

C．2、14、2 D．2、28、14

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，正確的是（　�。�

A.A
B.B
C.C
D.D

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】受抗原刺激后的淋巴細(xì)胞

A. 細(xì)胞周期變長，核糖體活動(dòng)增強(qiáng)

B. 細(xì)胞周期變長，核糖體活動(dòng)減弱

C. 細(xì)胞周期變短，核糖體活動(dòng)減弱

D. 細(xì)胞周期變短，核糖體活動(dòng)增強(qiáng)

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