梯度稀釋過程中用移液管把菌液從一支試管轉(zhuǎn)移到下一支試管后，要用手指輕壓移液管的橡皮頭，吹吸三次，其目的是（ ）

A．增加試管內(nèi)的溶氧量 B．使菌液與水充分混勻

C．使試管中菌液的濃度降低 D．使細菌的形態(tài)結(jié)構(gòu)發(fā)生改變

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．有一小鼠出現(xiàn)糖尿病的癥狀，研究人員分析病因時提出兩種假設：假設I認為病鼠的胰島B細胞被自身免疫反應破壞；假設II認為病鼠的胰島B細胞正常，但組織細胞缺乏胰島素受體．
實驗步驟：
（1）首先，在空腹狀態(tài)下檢測該病鼠血液中的胰島素水平，測定值為a；然后，注射一定劑量的葡萄糖溶液，一段時間后再次檢測相同指標，測定值為b．
結(jié)果分析：
（2）若a和b大致相等，則假設I成立．此時，胰島B細胞被機體當作抗原，免疫反應將其破壞．
（3）若b明顯大于a，則假設II成立．此時，胰島素促進組織細胞加速攝取、利用和儲存葡萄糖的功能不能發(fā)揮，從而使血糖水平升高．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．小麥是一種重要的糧食作物，改善小麥的遺傳性狀是科學工作者不斷努力的目標，如圖是遺傳育種的一些途徑．請回答下列問題．
（1）以矮稈易感�。╠drr）和高稈抗病（DDRR）小麥為親本進行雜交，培育矮稈抗病小麥品種過程中，F(xiàn)1自交產(chǎn)生F2，其中矮稈抗病類型出現(xiàn)的比例是$\frac{3}{16}$．
（2）圖中E→F1→F2→…的育種方法優(yōu)點是方法簡單，原理是基因重組．
（3）若要在較短時間內(nèi)獲得上述新品種小麥，可選圖中E→F1→F→G（填字母和箭頭）途徑所用的方法，其中的F環(huán)節(jié)是花藥離體培養(yǎng)．
（4）科學工作者欲使小麥獲得燕麥抗銹病的性狀，選擇圖中C→D （填字母和箭頭）表示的技術手段最為合理可行，該技術手段主要包括目的基因的獲取、目的基因與運載體結(jié)合、目的基因?qū)胧荏w細胞、目的基因的檢測與鑒定．
（5）圖中的育種途徑中A→B（填字母和箭頭）所表示的方法具有典型的不定向性．

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科目：高中生物 來源： 題型：實驗題

3．如圖A、B、C三圖依次表示當某酶濃度一定時，相對反應速率和反應物濃度、溫度、pH的關系．請據(jù)圖回答下列問題：

（1）經(jīng)過科學家的研究，發(fā)現(xiàn)絕大多數(shù)酶的化學本質(zhì)是蛋白質(zhì)．圖A中，反應物達到某一濃度時，反應速率不再上升，其原因是隨著反應物濃度的升高，反應速率逐漸升高，但反應物達到某一濃度時，反應速度不再上升．
（2）圖B中，a點所對應的溫度稱為該酶促反應的最適溫度．a(chǎn)點到b點曲線急劇下降，其原因是溫度升高使酶活性下降．
（3）將裝有酶與反應物的甲、乙兩試管分別放入12℃和75℃水浴鍋中（只考慮溫度影響），20min后取出轉(zhuǎn)入37℃的水浴鍋中保溫，試管內(nèi)反應速率加快的是甲（填“甲”或“乙”）． 
（4）圖C可表示D催化反應的速率變化曲線．
A．唾液淀粉酶   B．植物淀粉酶    C．胃蛋白酶    D．胰蛋白酶．

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科目：高中生物 來源：2015-2016內(nèi)蒙古杭錦后旗奮斗中學高二下期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

下圖表為鑒別纖維素分解菌的培養(yǎng)基配方，關于其成分的敘述，錯誤的是（ ）

鑒別纖維素分解菌的培養(yǎng)基配方

CMC-Na

5～10g

酵母膏

1g

KH2PO4

0．25g

瓊脂

15g

土豆汁

100mL

將上述物質(zhì)溶解后，用蒸餾水定容到1000mL

A．瓊脂屬于多糖，但不提供碳源 B．CMC-Na提供氮源

C．酵母膏和土豆汁中含有有機物 D．蒸餾水使用前無需滅菌

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科目：高中生物 來源：2015-2016內(nèi)蒙古杭錦后旗奮斗中學高二下期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

在微生物的實驗室培養(yǎng)過程中，獲得純凈培養(yǎng)物的關鍵是（ ）

A．將用于微生物培養(yǎng)的器皿、接種用具和培養(yǎng)基等進行滅菌

B．接種純種細菌

C．適宜條件下培養(yǎng)

D．防止外來雜菌的入侵

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科目：高中生物 來源：2015-2016內(nèi)蒙古杭錦后旗奮斗中學高二下期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列關于生產(chǎn)果酒的說法中正確的是（ ）

A．利用自然菌種發(fā)酵時，應將裝有葡萄汁的發(fā)酵瓶進行高溫滅菌

B．酵母菌的生命力強，因此果酒制作時不需要對所用器具消毒和滅菌

C．紅葡萄皮的色素在發(fā)酵過程中會進入發(fā)酵液，使葡萄酒呈紅色

D．在堿性條件下，重鉻酸鉀與酒精反應呈現(xiàn)灰綠色

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科目：高中生物 來源：2015-2016海南國興中學高二下學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

生物技術的發(fā)展速度很快，已滅絕生物的“復生”將不再是神話。如果世界上最后一只野驢剛死亡，以下較容易成功“復生”野驢的方法是（ ）

A．將野驢的體細胞取出，利用組織培養(yǎng)技術，經(jīng)脫分化、再分化，培育成新個體

B．將野驢的體細胞兩兩融合，再經(jīng)組織培養(yǎng)培育成新個體

C．取出野驢的體細胞核移植到母家驢的去核卵細胞中，經(jīng)孕育培養(yǎng)成新個體

D．將野驢的基因?qū)爰殷H的受精卵中，培育成新個體

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科目：高中生物 來源：2016屆云南曲靖第一中學高考復習質(zhì)量監(jiān)測卷（三）生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖中，甲、乙分別表示某種生物細胞有絲分裂過程中某一時期的模式圖，圖丙表示有絲分裂過程中不同時期每條染色體上DNA分子數(shù)目的變化。圖丁表示有絲分裂中不同時期染色體和核DNA數(shù)量的關系。下列有關敘述不正確的是（ ）

A．中心體和線粒體參與圖甲所示細胞的形成；圖乙所示細胞中共有4個染色體組

B．圖甲所示細胞處于圖丙中BC段；完成圖丙中CD段變化的細胞分裂期是后期

C．有絲分裂過程中不會出現(xiàn) 圖丁中d所示的情況

D．圖丁中a、c可分別對應圖丙中的BC段、AB段

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