【題目】目的基因插入的位置不同，細(xì)菌在培養(yǎng)基上的生長情況不同．如圖a、b、c點是目的基因在質(zhì)粒中可插入的位置，若目的基因插入的位置在b點．則可觀察的實驗現(xiàn)象是（　�。�
A.含青霉素的培養(yǎng)基和四環(huán)素的培養(yǎng)基上均能生長
B.含青霉素的培養(yǎng)基和四環(huán)素的培養(yǎng)基上均不能生長
C.含青霉素培養(yǎng)基上能生長，含四環(huán)素培養(yǎng)基上不能生長
D.含青霉素培養(yǎng)基上不能生長，含四環(huán)素培養(yǎng)基上能生長

【答案】D
【解析】解：目的基因插入的位置是b點，這會破壞青霉素基因，但不會破壞四環(huán)素基因，因此細(xì)菌不能在含有青霉素的培養(yǎng)基上生長，但能在含有四環(huán)素培養(yǎng)基上的生長． 故選：D．
【考點精析】本題主要考查了基因工程的原理及技術(shù)的相關(guān)知識點，需要掌握基因工程的原理是利用DNA重組技術(shù)才能正確解答此題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞物質(zhì)組成的敘述，正確的是

A. 在人體活細(xì)胞中氫原子的數(shù)目最多

B. DNA和RNA分子的堿基組成相同

C. 多糖在細(xì)胞中只能作為儲能物質(zhì)

D. 蛋白質(zhì)區(qū)別于脂質(zhì)的特有元素是氮

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)敘述，正確的是

A. 下丘腦有體溫調(diào)節(jié)中樞，也有感覺體溫變化的功能

B. 病毒第二次侵入人體后，機(jī)體中的記憶細(xì)胞會迅速增殖并產(chǎn)生大量抗體

C. 短時間饑餓→胰高血糖素分泌增加→血糖濃度維持正常范圍

D. 肌糖原不會分解成為血糖，參與調(diào)節(jié)血糖穩(wěn)定的糖原只有肝糖原

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】研究單克隆抗體治療癌癥的思路是（ ）

A. 利用單克隆抗體特異性地對抗癌細(xì)胞

B. 以單克隆抗體作抗癌藥物殺死癌細(xì)胞

C. 抗癌物質(zhì)在克隆細(xì)胞中大量合成

D. 單克隆抗體攜帶抗癌藥物特異性地與癌細(xì)胞結(jié)合

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】腎上腺糖皮質(zhì)激素是一種可使血糖升高的動物激素，當(dāng)人體受到某一外界刺激后體內(nèi)會發(fā)生如圖所示的過程．據(jù)圖分析，敘述正確的是（ ）

A.人體內(nèi)腎上腺糖皮質(zhì)激素的調(diào)節(jié)與甲狀腺激素的調(diào)節(jié)機(jī)理不同
B.腎上腺糖皮質(zhì)激素與胰島素具有協(xié)同作用
C.神經(jīng)遞質(zhì)作用于下丘腦細(xì)胞并不需要經(jīng)過內(nèi)環(huán)境
D.下丘腦細(xì)胞中既有接受神經(jīng)遞質(zhì)的受體也有接受糖皮質(zhì)激素的受體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是某學(xué)生繪制的某高等植物細(xì)胞的分裂圖像，其中錯誤的是

A. a和b B. c和d C. b和d D. e和f

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】“十點加餐”是指即使早餐吃得不錯，到上午十點半左右有些學(xué)生也會感覺有些饑餓，為了“克服”這個困難，有的同學(xué)準(zhǔn)備了巧克力作為補(bǔ)充，主要補(bǔ)充的是哪種物質(zhì)

A. 脂肪 B. 蛋白質(zhì) C. 糖類 D. 核酸

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某村存在嚴(yán)重的鎘污染，現(xiàn)已知野生莧對鎘具有超量吸收能力，下面是科研小組以該植物為研究材料，在A組（普通土壤條件）、B組（鎘污染土壤）、C組（鎘污染土壤+施加適量生石灰）三種實驗條件下進(jìn)行測定，所得到的其葉片凈光合速率、氣孔導(dǎo)度（注：氣孔導(dǎo)度越大，氣孔開啟程度越大）及葉綠素總量等指標(biāo)的變化如圖所示，請據(jù)圖回答問題．

（1）光合色素位于 ， 可用提�。贐組實驗條件下，每6小時取樣，提取里生莧葉肉細(xì)胞中光合色素進(jìn)行分離，色素帶同正常情況下相比，會出現(xiàn)什么變化？ ．
（2）C組實驗條件下第6小時，葉肉細(xì)胞產(chǎn)生ATP的場所有 ， 葉肉細(xì)胞內(nèi)O2的轉(zhuǎn)移途徑是 ． 圖1、2、3所示實驗結(jié)果表明，生石灰能夠鎘對植物光合作用的影響．
（3）受鎘污染的野生莧的干重較低，據(jù)圖分析原因：
①；
② ．
（4）野生莧具有清熱解毒、利濕消腫的功效，能夠入藥，這體現(xiàn)了生物多樣性的價值．鎘會通過的富集，所以不能選用修復(fù)地的野生莧入藥．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將等量萌發(fā)的種子和煮沸自然冷卻后的種子分別放入甲、乙兩支試管中，如下圖所示（本實驗中石蠟油短期內(nèi)不影響生物的生長）。兩試管中均無空氣存在。據(jù)圖分析回答：

(1)甲試管放置幾個小時后，管內(nèi)頂部出現(xiàn)氣泡，其中的氣體成分主要是____；將該氣體通入溴麝香草酚藍(lán)水溶液中，可使該溶液發(fā)生顏色變化的過程是_____________。

(2)甲試管中產(chǎn)生氣泡的現(xiàn)象是種子進(jìn)行________造成的，寫出表示這一過程的反應(yīng)式____。

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