【題目】在炎熱的夏季，人在劇烈運(yùn)動(dòng)后會(huì)大量出汗。下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.可以補(bǔ)充淡鹽水

B.Ca2+缺失可能導(dǎo)致肌肉抽搐

C.細(xì)胞外液的pH不會(huì)顯著降低

D.大腦皮層中的水平衡調(diào)節(jié)中樞興奮性增強(qiáng)

【答案】D

【解析】

體溫調(diào)節(jié)的過(guò)程：炎熱環(huán)境→皮膚溫覺(jué)感受器→下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞→增加散熱（毛細(xì)血管舒張、汗腺分泌增加）→體溫維持相對(duì)恒定。

A、人在劇烈運(yùn)動(dòng)后會(huì)大量出汗，可以補(bǔ)充淡鹽水，A正確；

B、Ca2+缺失可能導(dǎo)致肌肉抽搐，B正確；

C、人體中存在緩沖對(duì)可以維持pH平衡，所以細(xì)胞外液的pH不會(huì)顯著降低，C正確；

D、水平衡調(diào)節(jié)中樞在下丘腦，D錯(cuò)誤。

故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在處理污水時(shí)，人們?cè)O(shè)計(jì)出一種膜結(jié)構(gòu)，有選擇地將有毒重金屬離子阻擋在膜的一

側(cè)，以降低有毒重金屬離子對(duì)水的污染。這是模擬細(xì)胞膜的哪方面功能

A.將細(xì)胞與外界環(huán)境分隔開(kāi)的功能

B.控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的功能

C.進(jìn)行細(xì)胞間信息交流的功能

D.具有免疫作用的功能

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】已知果蠅紅眼(A)和白眼(a)由位于X染色體上Ⅰ區(qū)段(與Y染色體非同源區(qū)段)上的一對(duì)等位基因控制，而果蠅剛毛(B)和截毛(b)由X和Y染色體上Ⅱ區(qū)段(同源區(qū)段)上一對(duì)等位基因控制，且突變型都是隱性性狀。下列分析正確的是（）

A. 若純種野生型雌果蠅與突變型雄果蠅雜交，則F1中會(huì)出現(xiàn)白眼

B. 若純種野生型雄果蠅與突變型雌果蠅雜交，則F1中不會(huì)出現(xiàn)白眼

C. 若純種野生型雌果蠅與突變型雄果蠅雜交，則F1中會(huì)出現(xiàn)截毛

D. 若純種野生型雄果蠅與突變型雌果蠅雜交，則F1中不會(huì)出現(xiàn)截毛

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)病毒的敘述，正確的是（ ）

A.病毒的遺傳物質(zhì)均是DNAB.病毒無(wú)獨(dú)立代謝能力

C.病毒結(jié)構(gòu)中含磷脂、蛋白質(zhì)、核酸D.病毒屬于原核細(xì)胞構(gòu)成的生物

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在顯微鏡下觀察到某黑藻細(xì)胞中的一個(gè)葉綠體位于液泡的右下方，細(xì)胞質(zhì)環(huán)流方向?yàn)槟鏁r(shí)針，如圖所示。相關(guān)描述錯(cuò)誤的是（ ）

A. 實(shí)際上葉綠體應(yīng)位于液泡的左上方，細(xì)胞質(zhì)環(huán)流方向仍為逆時(shí)針

B. 因能被健那綠染液染色，該葉綠體才能在顯微鏡下可見(jiàn)

C. 液泡內(nèi)含糖類(lèi)、無(wú)機(jī)鹽、蛋白質(zhì)等物質(zhì)，可以調(diào)節(jié)植物細(xì)胞內(nèi)的環(huán)境

D. 若滴加適當(dāng)高濃度的蔗糖溶液浸泡該細(xì)胞，其細(xì)胞液的吸水能力增強(qiáng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】豌豆葉肉細(xì)胞中，含有的堿基是（ ）

A.A、T、G、C共4種B.A和T共2種

C.G和C共2種D.A、T、G、C、U共5種

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】研究性學(xué)習(xí)小組同學(xué)用下圖所示實(shí)驗(yàn)裝置測(cè)定果蠅幼蟲(chóng)的呼吸速率。實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)，打開(kāi)軟管夾，將裝置放入25℃水浴中，lOmin后關(guān)閉軟管夾，隨后毎隔5min記錄一次毛細(xì)管中液滴移動(dòng)的位置，結(jié)果如表所示：

（1）圖中X處所用的化學(xué)藥品是_____________；打開(kāi)軟管夾10min后將軟管夾關(guān)閉，隨后液滴將__________________（填“向左”、“向右”或“不會(huì)”）移動(dòng)。

（2）實(shí)驗(yàn)所用毛細(xì)管橫截面積為1mm2，在20min—30min這段時(shí)間內(nèi)氧的平均吸收速率為________mm3/min。

（3）利用該裝置為本實(shí)驗(yàn)增設(shè)對(duì)照組的處理是：_____________________________。

（4）某同學(xué)認(rèn)為：如將X換為清水，并將試管充滿N2，可以用來(lái)利定果蠅幼蟲(chóng)無(wú)氧呼吸速率（短期內(nèi)幼蟲(chóng)能存活）。你認(rèn)為他的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案是否合理？___________并說(shuō)出你的理由:_______________________________________________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】高等植物細(xì)胞的原生質(zhì)層是指（ ）

A.細(xì)胞膜和液泡膜以及兩層膜之間的細(xì)胞質(zhì)B.細(xì)胞質(zhì)

C.細(xì)胞膜和液泡膜這兩層膜D.細(xì)胞壁內(nèi)的所有部分

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為研究酵母菌的呼吸方式，某生物小組制作了如圖甲乙中a～f所示裝置，（呼吸底物是葡萄糖）請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

(1)圖甲中能夠驗(yàn)證酵母菌進(jìn)行有氧呼吸的裝置是___________（寫(xiě)出字母并用箭頭連接），可用圖丙中的__________過(guò)程表示（用標(biāo)號(hào)表示）。

(2)圖乙中，如果e的液滴左移，f的液滴右移，則可證明酵母菌的呼吸方式是__________________。

(3)圖丙是酵母菌的呼吸過(guò)程，產(chǎn)生物質(zhì)B的過(guò)程的酶存在于細(xì)胞的________，物質(zhì)E可用酸性的_____________試劑檢測(cè)，其中釋放能量最多的是________(填序號(hào)) 。

(4)圖丁是酵母菌在不同氧濃度時(shí)，CO2釋放量和O2吸收量的變化，氧濃度為c時(shí)，有____葡萄糖進(jìn)行無(wú)氧呼吸。

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同步練習(xí)冊(cè)答案