10．某地有一種植物，同一植株上不同時(shí)期所開(kāi)花的花色會(huì)發(fā)生變化，其傳粉者包括當(dāng)?shù)氐陌拙�天蛾和8月上旬將遷徙離開(kāi)的蜂鳥(niǎo)．如圖所示7月30日～8月15日前后，當(dāng)?shù)馗黝?lèi)群生物的數(shù)量變化．下列分析不合理的是（　�。�
A．8月該植物種群的紅花基因頻率下降
B．花色的變化與傳粉者的選擇作用有關(guān)
C．紅色的花更容易吸引蜂鳥(niǎo)完成傳粉
D．植物的快速反應(yīng)適應(yīng)了傳粉者的改變

分析 根據(jù)題意和圖示分析可知：當(dāng)?shù)氐陌拙�天蛾增加，開(kāi)白花的數(shù)量增多；蜂鳥(niǎo)遷徙離開(kāi)，開(kāi)紅花的數(shù)量減少，說(shuō)明同一植株上不同時(shí)期所開(kāi)花的花色會(huì)發(fā)生變化，與傳粉者的選擇作用有密切關(guān)系

解答 解：A、8月該植物種群中開(kāi)紅花的數(shù)量減少，但紅色基因頻率不會(huì)改變，A錯(cuò)誤；
B、蜂鳥(niǎo)遷徙離開(kāi)，開(kāi)紅花的數(shù)量減少；白線天蛾增加，開(kāi)白花的數(shù)量增多，說(shuō)明花色的變化與傳粉者的選擇作用有關(guān)，B正確；
C、蜂鳥(niǎo)遷徙離開(kāi)，開(kāi)紅花的數(shù)量減少，說(shuō)明紅色的花更容易吸引蜂鳥(niǎo)完成傳粉，C正確；
D、植物的快速反應(yīng)適應(yīng)了傳粉者的改變，有利于植物的繁殖，D正確．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題考查種間關(guān)系和生物數(shù)量變化的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)圖能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

20．回答下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)室用胡蘿卜提取胡蘿卜素的有關(guān)問(wèn)題．
（1）提取胡蘿卜素的實(shí)驗(yàn)流程是：胡蘿卜→粉碎→干燥→萃取→過(guò)濾→濃縮→胡蘿卜素．可否選擇乙醇作為提取胡蘿卜素的萃取劑？其原因是否，乙醇易溶于水．濃縮時(shí)一般用蒸餾法．
（2）如圖所示為胡蘿卜素的紙層析結(jié)果示意圖．實(shí)驗(yàn)時(shí)點(diǎn)樣的要求是快速細(xì)致，圓點(diǎn)細(xì)小，每次點(diǎn)樣時(shí)濾紙都要干燥．A、B、C、D四點(diǎn)中屬于提取樣品的樣點(diǎn)是B和C．②代表的物質(zhì)是其他色素和雜質(zhì)，與A、D兩點(diǎn)相比較，B、C兩點(diǎn)層析結(jié)果出現(xiàn)②的原因是A、D兩點(diǎn)是β-胡蘿卜素樣品，層析后只有①，B、C兩點(diǎn)是實(shí)驗(yàn)提取的樣品，除β-胡蘿卜素外還含有其它色素，而其它色素在層析液中溶解度小，層析時(shí)擴(kuò)散速度慢，層析時(shí)位于②的位置．
（3）β-胡蘿卜素是蘿卜素的主要成分，一分子的β-胡蘿卜素在人體內(nèi)氧化成兩分子的維生素A，因此可用來(lái)治療幼兒生長(zhǎng)發(fā)育不良、干皮癥等．最近發(fā)現(xiàn)天然胡蘿卜素還具有使癌變細(xì)胞恢復(fù)成正常的細(xì)胞的作用．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

1．如圖是體育運(yùn)動(dòng)對(duì)學(xué)習(xí)記憶的促進(jìn)作用與蛋白質(zhì)類(lèi)神經(jīng)營(yíng)養(yǎng)因子（BDNF）關(guān)系的部分圖解．請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）圖中b物質(zhì)進(jìn)入突觸間隙的方式主要依賴(lài)的理論支持是細(xì)胞膜的流動(dòng)性．
（2）當(dāng)b物質(zhì)與AMPA結(jié)合后興奮傳導(dǎo)至d處時(shí)，請(qǐng)?jiān)诖痤}卡相應(yīng)的位里上畫(huà)出d部位及相鄰部位的膜兩側(cè)電荷類(lèi)型，然后再在膜內(nèi)外兩側(cè)標(biāo)出局部電流的方向．

（3）據(jù)圖可知，BDNF具有促進(jìn)突觸小泡釋放神經(jīng)遞質(zhì)和激活突觸后膜上相應(yīng)受體的作用，從而促進(jìn)興奮在突觸處的傳遞．若向大鼠腦室內(nèi)注射抗BDNF的抗體，將導(dǎo)致突觸間隙內(nèi)b物質(zhì)的含量減少（填“增加”/“不變”/“減少”）．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．有一對(duì)表現(xiàn)型正常的夫婦，生了一個(gè)白化病的女兒，問(wèn)這對(duì)夫婦再生一個(gè)孩子是正常男孩的概率是多少？符合什么遺傳規(guī)律（　�。�
A．$\frac{1}{4}$，基因的分離定律B．$\frac{3}{8}$，基因的分離定律
C．$\frac{1}{4}$，基因的自由組合定律D．$\frac{3}{8}$，基因的自由組合定律

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．在植物組織培養(yǎng)形成愈傷組織的過(guò)程中，下列哪一項(xiàng)是不需要的（　�。�
A．消毒滅菌B．適宜的溫度
C．充足的光照D．適宜的養(yǎng)料和激素

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．下列橘皮精油提取操作中，應(yīng)該注意的問(wèn)題是（　�。�
①橘皮在石灰水中浸泡時(shí)間為10小時(shí)以上�、陂倨ひ�，壓榨時(shí)才不會(huì)滑脫
③壓榨液的黏稠度要高，從而提高出油率  ④壓榨時(shí)加入0.25%的小蘇打和5%的硫酸鈉．
A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．在原核生物中DNA位于（　�。�
A．細(xì)胞核B．核糖體C．細(xì)胞質(zhì)D．組蛋白

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

18．研究表明，Ca2+可使生長(zhǎng)素向Ca2+含量高的部位運(yùn)輸．現(xiàn)將燕麥幼苗進(jìn)行如圖處理，并放置于黑暗條件下培養(yǎng)．請(qǐng)回答：
（1）一段時(shí)間后，如圖中根的生成狀況為向右彎曲（向右彎曲/向左彎曲/豎直向下）．為使本實(shí)驗(yàn)結(jié)果更具有說(shuō)服力，對(duì)照組的設(shè)置是：將含Ca2+的瓊脂塊換為空白瓊脂塊（不含Ca2+的瓊脂塊），其他條件不變．
（2）若探究單側(cè)光與Ca2+對(duì)根生長(zhǎng)的影響大小，在如圖的基礎(chǔ)上，實(shí)驗(yàn)組還應(yīng)在根的右（左/右）側(cè)給予單側(cè)光照射，一段時(shí)間后，若根向左彎曲（向右彎曲/向左彎曲/豎直向下），則單側(cè)光對(duì)根生長(zhǎng)的影響較大．
（3）若將胚芽鞘水平放置，將含Ca2+的瓊脂塊放在胚芽鞘的遠(yuǎn)地側(cè)，一段時(shí)間后，觀察胚芽鞘的生長(zhǎng)情況，本實(shí)驗(yàn)的目的是探究重力與Ca2+對(duì)胚芽鞘生長(zhǎng)的影響大�。襞哐壳时车厣L(zhǎng)，則說(shuō)明重力對(duì)胚芽鞘生長(zhǎng)的影響較大．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．豌豆種子的顏色，是從種皮透出的了葉的顏色，若結(jié)黃色種子（YY）與結(jié)綠色種子（yy）的兩純種豌豆親本雜交，F(xiàn)1的種子都是黃色的，F(xiàn)1自交，F(xiàn)2的種子中有黃色的，也有綠色的，比例為3：1，那么F2的兩種表現(xiàn)型種子出現(xiàn)的情況為（　�。�
A．約$\frac{3}{4}$F1植株上結(jié)黃色種子，$\frac{1}{4}$F1植株上結(jié)綠色種子
B．約$\frac{3}{4}$F1植株上結(jié)黃色種子，$\frac{1}{4}$F2植株上結(jié)綠色種子
C．每一F1植株上所結(jié)的種子，約$\frac{3}{4}$為黃色種子，$\frac{1}{4}$為綠色種子
D．每一F2植株上所結(jié)的種子，約$\frac{3}{4}$為黃色種子，$\frac{1}{4}$為綠色種子

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