【題目】把體積與質(zhì)量百分比濃度相同的葡萄糖和蔗糖溶液用半透膜(允許溶劑和葡萄糖通過,不允許蔗糖通過)隔開(如右圖),一段時間后液面的情況是( )

A. 甲高于乙

B. 乙高于甲

C. 先甲高于乙,后乙高于甲

D. 先甲低于乙,后乙低于甲

【答案】C

【解析】

把體積與質(zhì)量百分比濃度相同的葡萄糖和蔗糖溶液(兩者均為 03g/mL)用半透膜(允許溶劑和葡萄糖通過,不允許蔗糖通過)隔開,由于葡萄糖分子小所以甲濃度高于乙,水分子從乙流向甲,液面情況是甲高于乙。由于葡萄糖分子能通過半透膜而蔗糖分子不能通過,甲的葡萄糖流向乙,乙的蔗糖不能流向甲,一段時間后乙的濃度高于甲,水分子從甲流向乙,液面的情況是乙高于甲。所以C項(xiàng)正確。AB、D項(xiàng)不正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于人體細(xì)胞內(nèi)水解反應(yīng)的說法,正確的是 (  )

A. 乳糖可水解為半乳糖和果糖

B. DNA徹底水解的產(chǎn)物是核糖、磷酸和堿基

C. 過氧化氫酶能水解為氨基酸

D. 放能反應(yīng)一般與ATP的水解相聯(lián)系

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】小麥高稈(A)對矮稈(a)為顯性,抗。B)對易感病(b)為顯性,如圖表示培育矮稈抗病品種的幾種途徑,下列相關(guān)說法正確的是( )

A. 過程的原理是基因突變,最大的優(yōu)點(diǎn)是能定向突變

B. 過程使用的試劑是秋水仙素,在有絲分裂間期發(fā)揮作用

C. 過程為單倍體育種,可明顯縮短育種年限

D. ④過程產(chǎn)生的子代中純合子所占比例是2/3

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】吞噬細(xì)胞吞噬病原菌的免疫屬于

A. 特異性免疫 B. 非特異性免疫

C. 體液免疫 D. 細(xì)胞免疫

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某植物有紫花、藍(lán)花、白花三種表現(xiàn)型,已知紫花形成的生物化學(xué)途徑如下圖所示,其中A和a、B和b是分別位于兩對同源染色體上的等位基因,且A對a、B和b為顯性,F(xiàn)有白花和藍(lán)花兩植物雜交,F(xiàn)1植株中紫花:藍(lán)花=1:1。請據(jù)圖分析回答下列問題:

(1)推測親本白花和藍(lán)花的基因型分別是___________。

(2)若F1紫花植株與白色隱性純合子雜交,所得子代植株的表現(xiàn)型及比例為______________。

(3)上圖中過程①包括______________________兩個階段,若F1紫花植株的B基因被插入一段外來DNA序列,導(dǎo)致該基因不能表達(dá),則F1紫花植株自交,則子一代植株的表現(xiàn)型及比例為___________。

(4)紫花形成的生物化學(xué)途徑中,若中間產(chǎn)物是白色,某一紫花雜合植株自交,則子代植株的表現(xiàn)型及比例可能為___________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】用差速離心法分離出某動物細(xì)胞的3種細(xì)胞器,經(jīng)測定其中3種有機(jī)物的含量如圖所示。下列敘述正確的是

A. 細(xì)胞器甲是有氧呼吸的場所

B. 細(xì)胞器乙肯定與分泌蛋白的加工和分泌有關(guān)

C. 細(xì)胞器丙是蛋白質(zhì)合成的場所

D. 硝化細(xì)菌與此細(xì)胞共有的細(xì)胞器有甲和丙

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如下圖是從某生物組織分離出來的細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,回答下列問題:

(1)這個細(xì)胞最可能取自________

A.人的口腔上皮 B.菠菜的成熟葉肉組織C.動物的脂肪組織 D.植物根尖成熟區(qū)

(2)細(xì)胞核是細(xì)胞代謝和________的控制中心,結(jié)構(gòu)⑨是___________,主要對來自內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的蛋白質(zhì)進(jìn)行加工、分類和包裝。

(3)液泡是指結(jié)構(gòu)_______(填標(biāo)號),該結(jié)構(gòu)中充滿____________。

(4)結(jié)構(gòu)⑩是細(xì)胞進(jìn)行____________的主要場所。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于人體中分泌蛋白的敘述,錯誤的是( 。
A.分泌蛋白在細(xì)胞質(zhì)游離的核糖體上合成
B.分泌蛋白的分泌過程需要ATP提供能量
C.漿細(xì)胞分泌的蛋白質(zhì)可進(jìn)入人體血液中
D.某些分泌蛋白在生命活動中能傳遞信息

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于無絲分裂的說法不正確的是

A. 沒有DNA的復(fù)制與平分

B. 沒有孩膜周期性的消失與重建

C. 沒有紡錘絲的出現(xiàn)與消失

D. 沒有染色質(zhì)與染色體的相互轉(zhuǎn)變

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