3．下列各項(xiàng)中，不屬于過敏反應(yīng)特點(diǎn)的是（　�。�
A．組織胺等物質(zhì)的釋放直接引起相關(guān)的癥狀
B．發(fā)作迅速、反應(yīng)強(qiáng)烈、消退較快
C．有明顯的遺傳傾向和個(gè)性差異
D．由機(jī)體初次接觸過敏原刺激引起

分析 過敏反應(yīng)是由機(jī)體非首次接觸過敏原刺激引起的；過敏反應(yīng)發(fā)作迅速、反應(yīng)強(qiáng)烈、消退較快，有明顯的遺傳傾向和個(gè)性差異，據(jù)此答題．

解答 解：A、組織胺等物質(zhì)的釋放直接引起相關(guān)的癥狀屬于過敏反應(yīng)的特點(diǎn)，A正確；
B、過敏反應(yīng)發(fā)作迅速、反應(yīng)強(qiáng)烈、消退較快，B正確；
C、過敏反應(yīng)有明顯的遺傳傾向和個(gè)性差異，C正確；
D、過敏反應(yīng)由機(jī)體非首次接觸過敏原刺激引起，D錯(cuò)誤．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用，要求考生識(shí)記人體免疫系統(tǒng)的過敏反應(yīng)的特點(diǎn)，能運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)，屬于考綱識(shí)記層次的考查．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．生物學(xué)家認(rèn)為病毒是生物，其主要理由是（　　）
A．它具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)B．它能夠使其他生物生病
C．它是由蛋白質(zhì)和核酸組成的D．它能夠在寄主體內(nèi)復(fù)制并產(chǎn)生后代

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．八倍體小黑麥（8N=56）是六倍體普通小麥和黑麥雜交后經(jīng)秋水仙素處理而形成的，據(jù)此可推斷（　�。�
A．黑麥屬于四倍體B．黑麥屬于二倍體，不可育
C．小黑麥產(chǎn)生的單倍體植株仍可育D．小黑麥產(chǎn)生的單倍體植株不可育

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．如圖是甲狀腺活動(dòng)的調(diào)節(jié)示意圖．對(duì)該圖的理解，不正確的是（　�。�
A．圖中X與Y分別是下丘腦和垂體
B．圖中a與b分別是促甲狀腺激素釋放激素和促甲狀腺激素
C．甲狀腺活動(dòng)只受垂體促激素的調(diào)節(jié)
D．血液中的甲狀腺激素含量起著反饋調(diào)節(jié)的作用

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．如圖表示有限環(huán)境中某一種群增長(zhǎng)的曲線．下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是時(shí)間種群大小K（　　）
A．K是環(huán)境條件所允許達(dá)到的種群數(shù)量最大值
B．在K值之前，種群的數(shù)量逐漸增大
C．如果不考慮遷入遷出等其它因素，在K值時(shí)出生率=死亡率
D．假設(shè)這是魚的種群，當(dāng)種群達(dá)到K值時(shí)才能開始捕撈

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

8．如圖所示是相鄰的兩個(gè)神經(jīng)元，據(jù)圖回答：
（1）兩個(gè)神經(jīng)元相接觸的部位叫做突觸．其結(jié)構(gòu)如圖中方框內(nèi)所示，神經(jīng)元[A]軸突的末端膨大成[B]突觸小體，它的頂端[C]叫做突觸前膜．[C]與[D]之間的[E]部位叫突觸間隙．[a]突觸小泡能釋放遞質(zhì)進(jìn)入[E]，使興奮從一個(gè)神經(jīng)元傳遞到另一個(gè)神經(jīng)元．
（2）靜息時(shí)，神經(jīng)纖維的細(xì)胞膜內(nèi)外的電位表現(xiàn)為外正內(nèi)負(fù)，當(dāng)神經(jīng)元受刺激產(chǎn)生興奮時(shí)，興奮部位Na離子內(nèi)?（內(nèi)或外）流，因而與未興奮部位間形成了電位差，從而形成局部電流，使興奮得以傳導(dǎo)．
（3）興奮只能從一個(gè)神經(jīng)元的軸突傳遞給另一個(gè)神經(jīng)元樹突或細(xì)胞體．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．若線粒體功能受損，下列細(xì)胞的功能受影響最大的是（　�。�
A．肌肉細(xì)胞吸收鉀離子B．紅細(xì)胞吸收葡萄糖
C．小腸上皮細(xì)胞吸收水D．肺泡細(xì)胞吸收氧氣

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．下列各組有機(jī)物中，由相同元素組成的是（　�。�
A．糖原、乳糖、脫氧核糖B．葡萄糖、核苷酸、氨基酸
C．蔗糖、核苷酸、磷脂D．血紅蛋白、淀粉、核糖

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

13．有人用酵母菌在含有葡萄糖的培養(yǎng)液中進(jìn)行培養(yǎng)，測(cè)定單位時(shí)間內(nèi)的吸氧量（氣體體積）和二氧化碳的發(fā)生量（氣體體積）．請(qǐng)回答下列有關(guān)問題：
（1）在酵母菌只進(jìn)行有氧呼吸時(shí)，其吸氧量和二氧化碳的發(fā)生量是1：1．
（2）與酵母菌相比，乳酸菌細(xì)胞結(jié)構(gòu)的主要差別是無(wú)核膜包被的成型細(xì)胞核．
（3）密封發(fā)酵階段，酵母菌的新陳代謝的方式是異養(yǎng)厭氧型．
（4）此時(shí)酵母菌若分解360克葡萄糖，則可生成4摩爾的乙醇．
（5）當(dāng)這一密閉的培養(yǎng)液中的乙醇達(dá)到一定量后，CO2不再增加的原因可能是葡萄糖被分解完，酵母菌被酒精殺死．

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