3．在果蠅的一條染色體上，正常的染色體片段排列順序?yàn)?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic3/quiz/images/201701/79/a2c8f1fe.png" style="vertical-align:middle" />，“o”表示著絲粒．
發(fā)生染色體結(jié)構(gòu)變異后是，發(fā)生的變異類型是（　　）
A．重復(fù)B．缺失C．易位D．倒位

分析 染色體結(jié)構(gòu)變異的基本類型：
（1）缺失：染色體中某一片段的缺失．例如，貓叫綜合征是人的第5號(hào)染色體部分缺失引起的遺傳病，因?yàn)榛疾和蘼曒p，音調(diào)高，很像貓叫而得名．貓叫綜合征患者的兩眼距離較遠(yuǎn)，耳位低下，生長(zhǎng)發(fā)育遲緩，而且存在嚴(yán)重的智力障礙；果蠅的缺刻翅的形成也是由于一段染色體缺失造成的．

（2）重復(fù)：染色體增加了某一片段．果蠅的棒眼現(xiàn)象就是X染色體上的部分重復(fù)引起的．

（3）倒位：染色體某一片段的位置顛倒了180度，造成染色體內(nèi)的重新排列．如女性習(xí)慣性流產(chǎn)（第9號(hào)染色體長(zhǎng)臂倒置）．

（4）易位：染色體的某一片段移接到另一條非同源染色體上或同一條染色體上的不同區(qū)域．如慣性粒白血病（第14號(hào)與第22號(hào)染色體部分易位，夜來(lái)香也經(jīng)常發(fā)生這樣的變異．

解答 解：在果蠅的一條染色體上，正常的染色體片段排列順序?yàn)?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic3/quiz/images/201701/79/a2c8f1fe.png" style="vertical-align:middle" />，發(fā)生染色體結(jié)構(gòu)變異后是，多出了基因AB，說(shuō)明是染色體的某一片段移接到另一條非同源染色體上，屬于染色體結(jié)構(gòu)變異中的易位．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查染色體結(jié)構(gòu)變異的基本類型，要求考生識(shí)記染色體結(jié)構(gòu)變異的類型，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)，屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．下列關(guān)于生物大分子的結(jié)構(gòu)和功能的敘述中，正確的是（　�。�
A．DNA與吡羅紅的親和力大，RNA與甲基綠的親和力大，所以可以使混合染色劑分開用
B．蛋白質(zhì)的多樣性只與氨基酸的種類、數(shù)目、排序有關(guān)
C．細(xì)胞核的遺傳物質(zhì)主要是DNA，細(xì)胞質(zhì)的遺傳物質(zhì)主要是RNA
D．R基為-CH3和-C3H5O2的二肽分子中，C、H、O原子的數(shù)目之比為8：14：5

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．下列關(guān)于孟德爾的兩對(duì)相對(duì)性狀雜交實(shí)驗(yàn)的解釋，準(zhǔn)確的是（　�。�
A．每一對(duì)相對(duì)性狀的F2分離比都為3：1，遺傳都遵循分離定律
B．F1細(xì)胞中控制兩對(duì)相對(duì)性狀的遺傳因子彼此分離，自由組合
C．F1產(chǎn)生雌雄兩種配子，數(shù)量相等，隨機(jī)結(jié)合，形成4種合子
D．F2中有16種基因型，9種表現(xiàn)型和4種重組類型

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．下列關(guān)于池塘群落垂直結(jié)構(gòu)的敘述，錯(cuò)誤的是（　　）
A．是長(zhǎng)期自然選擇的結(jié)果B．緩解了種間斗爭(zhēng)
C．其層次性主要由水分決定D．有利于對(duì)資源的充分利用

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．下列關(guān)于細(xì)胞生命歷程的敘述正確的是（　�。�
A．細(xì)胞分化，細(xì)胞周期變長(zhǎng)，代謝減弱B．細(xì)胞衰老，細(xì)胞周期變長(zhǎng)，代謝減弱
C．細(xì)胞凋亡，細(xì)胞周期變短，代謝停止D．細(xì)胞癌變，細(xì)胞周期變短，代謝增強(qiáng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

8．某科研組在調(diào)查某草原生態(tài)系統(tǒng)時(shí)發(fā)現(xiàn)，該草原主要的生產(chǎn)者群體是草本植物，消費(fèi)者除了人工放牧的多種家畜外，還有大量野生動(dòng)物，圖甲表示該生態(tài)系統(tǒng)各成分間的關(guān)系，圖乙表示能量流經(jīng)F營(yíng)養(yǎng)級(jí)的示意圖（a、b、c表示能量），請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）圖甲中C代表的是分解者；圖中缺少的箭頭是C→A（用圖中字母表示）．
（2）科研組計(jì)劃調(diào)查該草原中田鼠種群的密度，應(yīng)采用的方法是標(biāo)志重捕法．
（3）圖乙中能量a是指F的同化量，發(fā)生c1生理過(guò)程的場(chǎng)所是細(xì)胞溶膠和線粒體．
（4）在該生態(tài)系統(tǒng)中，D和F的行為活動(dòng)互被對(duì)方感知，以利于捕食和反捕食，多代選擇的結(jié)果使反應(yīng)敏捷的F與跑得快的D得以生存，這種共同進(jìn)化現(xiàn)象的實(shí)質(zhì)是基因頻率的（定向）改變．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

15．某生物興趣小組欲探究溫度對(duì)酶活性的影響，假如你是該小組的一員，成員們一致推選你完成設(shè)計(jì)思路．（要求：實(shí)驗(yàn)分5組進(jìn)行）
可供選擇的材料與試劑：①豬肝研磨液、唾液、過(guò)氧化氫、淀粉②斐林試劑、碘液
可供選擇的溫度：12℃、17℃、22℃、27℃、32℃、37℃、42℃、47℃、52℃、57℃．（其他條件均滿足要求）
（1）選擇的一組材料是唾液和淀粉，不選豬肝研磨液和過(guò)氧化氫這一組材料的理由是過(guò)氧化氫在沒(méi)有酶的情況下也能分解，而且溫度不同，分解速率不同
（2）溫度設(shè)置最科學(xué)合理的一組是B．
A.12℃、17℃、22℃、27℃、37℃
B.17℃、27℃、37℃、47℃、57℃
C.17℃、22℃、27℃、37℃、47℃
D.22℃、27℃、32℃、37℃、42℃
（3）該實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，恒溫處理與混合反應(yīng)物的先后順序是先恒溫處理，再混合反應(yīng)物
（4）請(qǐng)你寫出適合該實(shí)驗(yàn)檢測(cè)酶活性的方法：用碘液處理，藍(lán)色越深，說(shuō)明酶的活性越低；藍(lán)色越淺，說(shuō)明酶的活性越高
（5）該實(shí)驗(yàn)的對(duì)照屬于相互（填“空白”“相互”或“條件”）對(duì)照．

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016山東濟(jì)南第一中學(xué)高一下期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

為了鑒定男孩8與本家族的親子關(guān)系，需采用特殊的鑒定方案，下列方案可行的是

A．比較8與2的線粒體DNA序列

B．比較8與3的線粒體DNA序列

C．比較8與5的Y染色體DNA序列

D．比較8與2的X染色體DNA序列

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016內(nèi)蒙古包頭第九中學(xué)高一下月考生物試卷B卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)酶和ATP的說(shuō)法合理的是

A．漿細(xì)胞的形成過(guò)程中酶的種類和數(shù)量會(huì)不斷發(fā)生變化

B．ATP分子中的兩個(gè)高能磷酸鍵所含的能量相同，穩(wěn)定性也相同

C．骨骼肌細(xì)胞吸收周圍組織液中氧氣的過(guò)程不消耗ATP，但需要酶

D．探究淀粉酶對(duì)淀粉和蔗糖的作用時(shí)，一般用碘液檢測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果

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