10．如圖表示一個(gè)健康人飯后血糖濃度的變化情況，有關(guān)敘述中正確的是（　�。�
A．進(jìn)食后1 h內(nèi)，胰高血糖素分泌增加使血糖濃度升高
B．進(jìn)食后，肌細(xì)胞等對(duì)糖的攝取和儲(chǔ)存速率將會(huì)加快
C．進(jìn)食2 h后血糖趨于穩(wěn)定，調(diào)節(jié)血糖的激素停止分泌
D．若進(jìn)食1小時(shí)后收集尿液進(jìn)行尿糖含量檢測(cè)與進(jìn)食前相比，最有可能的結(jié)果是進(jìn)食前＜進(jìn)食后

分析 據(jù)圖分析：進(jìn)食后，食物中的糖類消化吸收，使得血糖濃度升高，則胰島素分泌增加，胰高血糖素分泌減少．胰島素是惟一能降低血糖的激素，其作用分為兩個(gè)方面：促進(jìn)血糖氧化分解、合成糖原、轉(zhuǎn)化成非糖類物質(zhì)；抑制肝糖原的分解和非糖類物質(zhì)轉(zhuǎn)化．升高血糖的是胰高血糖素，只有促進(jìn)效果沒有抑制作用，即促進(jìn)肝糖原的分解和非糖類物質(zhì)轉(zhuǎn)化．

解答 解：A、進(jìn)食后1h內(nèi)，血糖濃度升高，則胰島素分泌增加，胰高血糖素分泌減少，A錯(cuò)誤．
B、進(jìn)食后，血糖濃度升高，肌細(xì)胞等對(duì)糖的攝取和儲(chǔ)存速率加快，進(jìn)而降低血糖，B正確．
C、進(jìn)食2h后血糖趨于穩(wěn)定，胰島素和胰高血糖素的含量處于動(dòng)態(tài)平衡，使得血糖處于相對(duì)穩(wěn)定狀態(tài)，C錯(cuò)誤．
D、健康人進(jìn)食1小時(shí)后收集尿液進(jìn)行尿糖含量檢測(cè)與進(jìn)食前相比，最有可能的結(jié)果是進(jìn)食前=進(jìn)食后=0，D錯(cuò)誤．
故選B．

點(diǎn)評(píng) 本題以曲線圖為載體，考查血糖調(diào)節(jié)的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生識(shí)圖能力、信息的提取與應(yīng)用能力、通過比較與綜合做出合理判斷的能力等．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年天津市六校高二上學(xué)期期末聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

有一瓶混有酵母菌的葡萄糖培養(yǎng)液，當(dāng)通入不同濃度的O2時(shí)，產(chǎn)生的酒精和CO2的量如圖所示，下列說法正確的是（ ）

A．氧濃度為a時(shí)，細(xì)胞產(chǎn)生的ATP全部來自線粒體

B．當(dāng)氧濃度為b和d時(shí)，酵母菌細(xì)胞呼吸的類型會(huì)不同

C．當(dāng)氧濃度為c時(shí)，無氧呼吸與有氧呼吸消耗的葡萄糖比為1∶2

D．當(dāng)氧濃度為d時(shí)，向培養(yǎng)液中滴加溴麝香酚藍(lán)，溶液變?yōu)榛揖G色

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年天津第一中學(xué)高二上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

果蠅灰身（B）對(duì)黑身（b）為顯性，現(xiàn)將純種灰身果蠅與黑身果蠅雜交，產(chǎn)生的 F1 代再自交產(chǎn)生 F2 代，將 F2 代中所有黑身果蠅除去，讓灰身果蠅自由交配，產(chǎn)生 F3 代。則 F3 代中灰身與黑身果蠅的比例是（ ）

A．3∶1 B．5∶1 C．8∶1 D．9∶1

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年天津第一中學(xué)高二上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖 1 表示溫度對(duì)酶促反應(yīng)速率的影響示意圖，圖 2的實(shí)線表示在溫度為 a 的情況下生成物量與時(shí)間的關(guān)系圖，則當(dāng)溫度增加一倍時(shí)生成物量與時(shí)間的關(guān)系是（ ）

A．曲線 1 B．曲線2

C．曲線 3 D．曲線 4

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．治療性克隆是指把患者體細(xì)胞的細(xì)胞核移植到去核卵母細(xì)胞中，構(gòu)建形成重組胚胎，體外培養(yǎng)到一定時(shí)期分離出Es細(xì)胞，獲得的ES細(xì)胞定向分化為所需的特定類型細(xì)胞（如神經(jīng)細(xì)胞、肌肉細(xì)胞和血細(xì)胞），用于治療．請(qǐng)回答下列問題：
（1）ES細(xì)胞是胚胎干細(xì)胞的簡(jiǎn)稱，在形態(tài)上，表現(xiàn)為體積小、細(xì)胞核大、核仁明顯；在功能上，具有（發(fā)育的）全能性．將重組胚胎培養(yǎng)到囊胚時(shí)期，從該時(shí)期的內(nèi)細(xì)胞團(tuán)中進(jìn)行分離，從而獲得ES細(xì)胞．
（2）在培養(yǎng)液中加入分化誘導(dǎo)因子可誘導(dǎo)ES細(xì)胞定向分化成所需的各種特定類型細(xì)胞，細(xì)胞分化的本質(zhì)原因是基因選擇性表達(dá)的結(jié)果．
（3）科學(xué)家將患者的體細(xì)胞核植入去核的卵細(xì)胞中，而不是直接用體細(xì)胞進(jìn)行細(xì)胞培養(yǎng)的原因是體細(xì)胞核在體細(xì)胞中不能表現(xiàn)全能性，而卵細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)可以給它提供表達(dá)全能性的環(huán)境．
（4）某次科學(xué)家將體外培養(yǎng)的ES細(xì)胞進(jìn)行誘導(dǎo)使其定向分化為胰島B細(xì)胞，并進(jìn)行了胰島素釋放實(shí)驗(yàn)：控制培養(yǎng)液中葡萄糖的濃度，檢測(cè)細(xì)胞分泌的胰島素的量，如圖為實(shí)驗(yàn)結(jié)果，據(jù)此分析確認(rèn)ES細(xì)胞誘導(dǎo)成功．得到此結(jié)論的依據(jù)是在糖濃度高時(shí)，胰島素分泌多，在糖濃度低時(shí)，胰島素分泌量減少．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．長(zhǎng)期使用殺蟲劑，蒼蠅、蚊子出現(xiàn)了抗藥性切抗藥性越越強(qiáng)的現(xiàn)象，其原因是（　�。�
A．害蟲對(duì)殺蟲劑進(jìn)行了定向選擇
B．殺蟲劑的使用導(dǎo)致害蟲產(chǎn)生了抗藥性變異
C．殺蟲劑對(duì)害蟲的變異進(jìn)行了定向選擇
D．害蟲對(duì)殺蟲劑產(chǎn)生了適應(yīng)性

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．下列因果關(guān)系的搭配，正確的是（　　）
原   因結(jié)   果
①合理設(shè)計(jì)人工生態(tài)系統(tǒng)可促進(jìn)該生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)和能量循環(huán)使用
②炎熱環(huán)境，下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞興奮汗液分泌增加
③局部電流在膜外由興奮部位流向未興奮部位引起未興奮部位興奮
④適當(dāng)增加某種生物的數(shù)量能提高該生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性
⑤頂芽產(chǎn)生的生長(zhǎng)素向下運(yùn)輸積累在側(cè)芽抑制其生長(zhǎng)頂端優(yōu)勢(shì)現(xiàn)象
⑥記憶細(xì)胞迅速增殖產(chǎn)生大量抗體二次免疫時(shí)，免疫效應(yīng)更快、更強(qiáng)
A．①④B．②⑥C．③④D．②⑤

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．下列關(guān)于胚胎干細(xì)胞特點(diǎn)的敘述，不正確的是（　�。�
A．胚胎干細(xì)胞可由原始性腺分離出來
B．囊胚所有的細(xì)胞都是胚胎干細(xì)胞
C．體積小、細(xì)胞核大，核仁明顯
D．體外培養(yǎng)條件下，ES細(xì)胞可以增殖而不分化

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