【題目】普通小麥中有高稈抗。═TRR)和矮稈易感病(ttrr)兩個品種,控制兩對相對性狀的基因分別位于兩對同源染色體上。實驗小組利用不同的方法進行了如下三組實驗:

請分析回答:

(1)A組由F1獲得F2的方法是________,F(xiàn)2中能穩(wěn)定遺傳的矮稈抗病植株占_________。

(2)Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ三類矮稈抗病植株中,不存在等位基因的是______類。

(3)A、B、C三組方法中,獲得的矮稈抗病小麥占子代中比例最小是______組的方法,

原因是_______________________________。

(4)矮稈抗病Ⅱ植株還需要用_____________________方法處理,以便獲得矮稈抗病小麥新品種,該方法獲得的矮稈抗病植株中能穩(wěn)定遺傳的占_______。

(5)在一塊高稈(純合體)小麥田中,發(fā)現(xiàn)了一株矮稈小麥(x)。用x與純合高稈植株雜交,若子一代均為高稈,子二代高稈:矮稈=3:1,則說明矮稈性狀是_________造成的結(jié)果,若子一代和子二代均為高稈,沒有矮稈植株出現(xiàn),則說明矮稈性狀是________引起的,是______________(可遺傳,不可遺傳)的變異。

【答案】 自交 1/16 II C 基因突變發(fā)生的頻率極低且不定向性 秋水仙素(或低溫)誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍 100% (單個)基因突變 環(huán)境因素 不可遺傳

【解析】本題主要考查雜交育種、單倍體育種、誘變育種。要求學(xué)生熟知幾種常見的育種的操作過程、原理、優(yōu)缺點等。以及會準確區(qū)別幾種常見的育種方法。

(1)A組為雜交育種,由F1獲得F2的方法是自交。F1高桿抗病為TtRr,其自交后代F2中能穩(wěn)定遺傳的矮桿抗病植株ttRR占1/16

(2)Ⅰ中矮稈抗病類型為ttRR、ttRr,存在等位基因;B組為單倍體育種,Ⅱ由花藥離體培養(yǎng)而來,為單倍體,只含一個染色體組,不含等位基因;C組為誘變育種,其原理是基因突變,Ⅲ可能含有等位基因。

(3)C組為誘變育種,原理是基因突變,由于基因突變具有不定向性和低頻性,故獲得的矮稈抗病小麥占子代中比例最小。

(4)通過花藥離體培養(yǎng)的方法獲得的單倍體植株,還需要經(jīng)過秋水仙素(或低溫)誘導(dǎo)染色體加倍,重新恢復(fù)到正常植株的染色體數(shù)目。該方法得到的均為純合子,即矮稈抗病植株中能穩(wěn)定遺傳的占100%。

(5)由題意,矮稈小麥可能是由基因突變或者環(huán)境因素造成的,故可將矮稈小麥與高稈小麥雜交:如果子一代為高稈,子二代高稈:矮稈=3:1(或出現(xiàn)性狀分離),則矮稈性狀是由基因突變造成的;否則,矮稈性狀是環(huán)境引起的。由環(huán)境引起的變異屬于不可遺傳的變異。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】分析以下四種細胞器,錯誤的說法是

A. 丁存在于動物細胞和某些低等植物細胞中

B. 乙是由單層膜圍成的網(wǎng)狀結(jié)構(gòu),是脂質(zhì)合成的車間

C. 丙內(nèi)含有多種物質(zhì),可以調(diào)節(jié)植物細胞內(nèi)的環(huán)境

D. 上述四種細胞器的膜參與構(gòu)成細胞的生物膜系統(tǒng)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】流經(jīng)某一生態(tài)系統(tǒng)的總能量是

A. 照射到該生態(tài)系統(tǒng)中的全部太陽能

B. 該生態(tài)系統(tǒng)中所有生產(chǎn)者、消費者、分解者體內(nèi)的能量

C. 該生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者體內(nèi)的能量

D. 該生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者所固定的太陽能

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】回答下列(一)(二)小題

(一)苯酚及其衍生物廣泛存在于工業(yè)廢水中,對環(huán)境有嚴重危害。小明同學(xué)準備依據(jù)下圖操作步驟,從處理廢水的活性污泥中分離篩選酚降解高效菌株。請回答下列問題:

1)酚降解菌富集培養(yǎng)基含有蛋白胨、K2HPO4、MgSO4、苯酚和水,其中可作為碳源的有_____________。

(2)下圖為連續(xù)劃線法示意圖,在圖中_________(填圖中序號)區(qū)域更易獲得單菌落。

(3)將采集到的樣品接種培養(yǎng),苯酚用量應(yīng)隨轉(zhuǎn)接次數(shù)增加而逐漸_____________。制備平板培養(yǎng)基時除了需要水、營養(yǎng)物質(zhì)外,還必須添加_____________。以達到富集酚降解菌的目的。若上圖平板中菌落過于密集,應(yīng)進一步_____________,以便于菌落計數(shù)與分離。

(4)采用比色測定法(使用苯酚顯色劑)檢測降解后的廢水中苯酚殘留量。先制作系列濃度梯度并進行顯色反應(yīng),下表中1 ~5號比色管的苯酚濃度應(yīng)分別為_____________。

管號

1

2

3

4

5

6

苯酚濃度(mg/ L)

1

如果廢水為50mg/L苯酚溶液,降解后約有21%的苯酚殘留,則需將殘留液稀釋_____________(填序號:①5 ②10 ③20)倍后,再進行比色。

(二)回答下列關(guān)于遺傳信息的傳遞與表達的問題

為了探究基因在高等動物體內(nèi)不同發(fā)育階段和不同類型的細胞中表達的持異性,通常以綠色熒光蛋白編碼基因(GFP)作為目的基因構(gòu)建轉(zhuǎn)基因動物.

(1)獲得GFP基因的方法一般包括___________________

(2)若使用限制酶PstI(識別序列和切割位點如圖2A所示)切開GFP,其產(chǎn)生的末端應(yīng)該為圖1中_______________

(3)已知圖2B所示質(zhì)粒經(jīng)EcoRI和AatII聯(lián)合酶切后形成1.0kb和3.2kb (1kb=1000對堿基)兩種DNA片段,若將0.8kb的單個基因插在質(zhì)粒的PstI位點處,所形成的重組質(zhì)粒用EcoRI和AatII聯(lián)合酶切后,能形成兩種DNA片段,其大小應(yīng)分別為____kb和____kb.

(4)將上述重組質(zhì)粒導(dǎo)入小鼠受精卵雄性原核中的常規(guī)方法是_______________

(5)經(jīng)上述受精卵移植發(fā)育而成頭部發(fā)熒光的轉(zhuǎn)基因小鼠中,全身各種組織或細胞均含有的物質(zhì)是 ____

①GFP蛋白 ②GFPmRNA ③GFP基因

A.① B.①② C.③ D.①②③

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為DNA片段示意圖,請據(jù)圖回答:

(1)請糾正該圖的錯誤:_______________________。

(2)用中文寫出圖中含有與A配對的堿基的核苷酸的全稱,為______________ 。

(3)DNA分子儲存的遺傳信息是指________________。

(4)DNA分子復(fù)制的方式是______________。

(5)DNA復(fù)制需要的原料是___________________。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】合成一條含1000個氨基酸的多肽鏈,需要轉(zhuǎn)運RNA的個數(shù),信使RNA上的堿基個數(shù)和雙鏈DNA上的堿基對數(shù)至少依次是

A.1000個、3000個和6000對

B.1000個、3000個和3000對

C.300個、300個和3000對

D.1000個、3000個和1500對

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】有網(wǎng)民反映某湖泊靠近電池廠附近湖面出現(xiàn)大面積死魚,懷疑是重金屬污染所致.環(huán)保部門趕赴現(xiàn)場取得水樣,帶回實驗室檢測,檢測結(jié)果認為,致使魚類大批死亡的主因是缺氧,次因是重金屬污染中毒.請根據(jù)以下提供的實驗材料,完善符合上述檢測結(jié)果的實驗思路,并預(yù)期實驗結(jié)果.

可供選擇的實驗材料:重金屬清除劑、增氧機、魚缸、小魚120條、魚飼料若干等.

請回答:

(1)實驗思路:

①采集水樣:在遠離電池廠污水排放口采集適量的湖水(簡稱湖水甲)、在靠近電池廠污水排放口的死魚區(qū)域采集適量的湖水(簡稱湖水乙)

②將12只魚缸,分為如下四組:

A組3只魚缸:均加適量等量湖水甲+小魚10條+增氧機通氧.

B組3只魚缸:

C組3只魚缸:

D組3只魚缸:

③各組魚缸在相同適宜條件下飼養(yǎng),間隔一定時間觀察并記錄小魚的存活數(shù)量.(若有死亡,須及時清除死亡小魚)

,獲得各組小魚平均存活時間(單位:天).

(2)請以柱形圖表示預(yù)期實驗結(jié)果

(3)生活中常見一個湖泊受到富營養(yǎng)化的污染,水體溶氧量急劇下降,導(dǎo)致魚類大量死亡,死魚腐爛后又會進一步加重污染并引起更多魚死亡,這種生態(tài)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)過程稱為

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖1、圖2分別代表煙草和玉米葉片利用CO2的兩條途徑。請回答下列問題:

(1)圖中過程①稱為______________;玉米的光合葉片用碘液處理,______________細胞出現(xiàn)藍紫色(不考慮有機物的轉(zhuǎn)移)。

(2)相比煙草,玉米更適宜于在______________的環(huán)境生活。

(3)探究不同氮素水平對煙草葉片光合作用的影響,實驗結(jié)果如下表所示。分析表格數(shù)據(jù)回答下列問題:

氮素水平

/(mmol·L-1

葉綠素含量

/(μg·cm-2

凈光合速率

/(μmol·m-2·s-1

氣孔導(dǎo)度

/(mmol·m-2·s-1

胞間CO2濃度

/(μL·L-1

5(低氮)

86

19.4

0.68

308

10(中氮)

99

20.7

0.84

304

15(偏高)

103

21.4

0.85

301

20(高氮)

103

22.0

0.84

295

①隨著氮素水平的增高,氣孔導(dǎo)度______________(填“限制”或“不限制)凈光合速率的變化。

②取實驗條件下等量的低氮組和高氮組的煙草葉片,制備色素濾液放在陽光與三棱鏡之間,吸收光譜最明顯的差異出現(xiàn)在______________區(qū)域。

③為使實驗數(shù)據(jù)更可靠,在控制好無關(guān)變量的基礎(chǔ)上,應(yīng)針對每個氮素水平條件下設(shè)置____________。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某人大腦受到損傷,能讀書看報,也能聽懂別人說話,但卻不會說話,這表明大腦受傷的區(qū)域是大腦皮層的:

A. 聽覺中樞 B. 運動中樞 C. 感覺中樞 D. 言語中樞

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案