14．在光學顯微鏡下看到一個字母b，這個字母實際應該是（　　）
A．bB．pC．qD．d

分析 顯微鏡觀察細胞時，觀察的物象是倒像，物象與標本之間的位置關(guān)系是上下倒、左右倒．

解答 解：“b”上下倒、左右倒后是“q”，因此“b”字放在光學顯微鏡下觀察，視野內(nèi)看到的是q．
故選：C．

點評 本題旨在考查學生對顯微鏡觀察的物象是倒像的理解和應用．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．中國學者章蓓和美國、瑞典、西班牙的科學家們共同發(fā)現(xiàn)了一種功能類似胰島素的真菌化合物．這一發(fā)現(xiàn)有可能使糖尿病患者將來只通過服藥而不必注射胰島素進行治療．關(guān)于上述資料中的“真菌化合物”的推測，肯定錯誤的一項是（　　）
A．該化合物具有降低血糖濃度的功能
B．該化合物可以直接吸收
C．該化合物應該是相對分子質(zhì)量較小的有機物
D．該化合物應該是蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．①②③④⑤是有關(guān)顯微鏡的幾個操作步驟．如圖所示是在顯微鏡下觀察到的幾何圖形，要圖1轉(zhuǎn)化成圖2，所列ABCD四種操作順序中，正確的應是（　�。�
①更換目鏡　   ②調(diào)節(jié)光圈    　③轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器     ④調(diào)節(jié)細準焦螺旋  �、菡{(diào)節(jié)粗準焦螺旋   ⑥移動裝片．
A．①③②④B．②③④⑥C．⑥③②④D．⑥③⑤④

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．如圖表示水稻的葉肉細胞在光照強度分別為a、b、c、d時（其他條件不變且適宜），單位時間內(nèi)CO2釋放量和O2產(chǎn)生總量的變化．下列有關(guān)說法錯誤的是（　�。�
A．光照強度由a到d時，葉肉細胞光合速率增加
B．光照強度為b時，光合作用速率等于呼吸作用速率
C．光照強度為c時，光合作用速率等于呼吸作用速率
D．光照強度為d時，單位時間內(nèi)細胞從周圍吸收2個單位的CO2

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．下列有關(guān)顯微鏡操作的敘述，錯誤的是（　�。�
A．轉(zhuǎn)換高倍物鏡之前，應先將所要觀察的物鏡移到視野正中央
B．使用顯微鏡觀察水生微生物，若發(fā)現(xiàn)視野中觀察對象向左下方游動，則應該把載玻片向左下方移動
C．若轉(zhuǎn)換高倍物鏡觀察，需要先升鏡筒，以免鏡頭破壞玻片標本
D．標本染色較深，觀察時應選用凹面反光鏡和大光圈

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．關(guān)于生物變異和育種的敘述，正確的是（　　）
A．三倍體無子西瓜的無子性狀是不能遺傳的
B．雜交育種通過人工選擇可定向改變種群的基因頻率
C．染色體之間發(fā)生的片段交換屬于染色體結(jié)構(gòu)變異
D．高莖豌豆后代出現(xiàn)高莖和矮莖發(fā)生了基因重組

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．我們國家非常重視抗生素的規(guī)范使用，因為一種抗生素使用一段時間后，殺菌效果會下降，原因是細菌產(chǎn)生了抗藥性．請用達爾文的自然選擇學說解釋細菌產(chǎn)生抗藥性的原因（　�。�
A．細菌為了適應環(huán)境，產(chǎn)生了抗藥性變異
B．細菌接觸了抗生素后，慢慢產(chǎn)生了抗藥性
C．抗生素對細菌的抗藥性變異進行了定向選擇
D．后來的抗生素的用量減少，細菌產(chǎn)生了抗藥性變異

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．如圖所示為某農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)以及對秸稈進行進一步利用的示意圖：下列相關(guān)說法中不正確的是（　�。�
A．流經(jīng)此生態(tài)系統(tǒng)的總能量是生產(chǎn)者固定的太陽能
B．圖中青蛙和蛇只有捕食關(guān)系
C．秸稈利用后的廢渣，其中的有機物被分解者分解后產(chǎn)生的能量可被農(nóng)作物重新利用
D．建立農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的目的是使能量盡可能地流向?qū)θ祟愑幸娴姆较?/td>

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年廣西南寧市高二上段考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上，2，4﹣D可用于麥田除草，其原理是（ ）

A．高濃度時促進雜草衰老 B．高濃度時抑制雜草生長

C．低濃度時促進雜草衰老 D．高濃度時促進小麥生長

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