A. | 該圖表示的是翻譯過程 | |
B. | 該圖所示的生物細(xì)胞可能無成型的細(xì)胞核 | |
C. | mRNA上的密碼子均能在tRNA上找到相對應(yīng)的反密碼子 | |
D. | 該圖所示的生理過程需要解旋酶、DNA酶等相關(guān)的酶 |
分析 分析題圖:圖示為遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯過程,其中轉(zhuǎn)錄是以DNA的一條鏈為模板合成RNA的過程;翻譯是以mRNA為模板合成蛋白質(zhì)的過程.圖示轉(zhuǎn)錄和翻譯過程在同一時間和空間進行,發(fā)生在原核生物細(xì)胞中.據(jù)此答題.
解答 解:A、圖示為轉(zhuǎn)錄和翻譯過程,A錯誤;
B、由以上分析可知圖示基因表達過程發(fā)生在原核細(xì)胞中,不含成型的細(xì)胞核,B正確;
C、mRNA上的終止密碼子不編碼氨基酸,在tRNA上不能找到相對應(yīng)的反密碼子,C錯誤;
D、圖示為轉(zhuǎn)錄和翻譯過程,不是DNA復(fù)制過程,不需要解旋酶和DNA聚合酶,D錯誤.
故選:B.
點評 本題結(jié)合基因表達過程圖解,考查遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯,要求考生識記遺傳信息轉(zhuǎn)錄和翻譯的過程、場所、條件和產(chǎn)物等基礎(chǔ)知識;識記原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同,能結(jié)合圖中信息準(zhǔn)確判斷各選項.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
表現(xiàn)型 | 紅眼長翅 | 紅顏殘翅 | 白眼長翅 | 白眼殘翅 |
雄蠅 | 90 | 29 | 0 | 0 |
雌蠅 | 95 | 31 | 93 | 30 |
A. | AaXBXb、AaXBY | B. | BbXAXb、BbXAY | C. | AaBb、AaBb | D. | AABb、AaBB |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
加入物質(zhì)的成分 | 試管1 | 試管2 | |
1 | 纖維蛋白塊 | 1g | 1g |
2 | 緩沖液 | 1mL | 1mL |
3 | 納豆激酶(NK)溶液 | 1mL | / |
4 | 內(nèi)源性纖溶酶溶液 | / | 1mL |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 高產(chǎn)青霉素菌株 | B. | 白菜一甘藍 | C. | 無子西瓜 | D. | 中國荷斯坦牛 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 胰島素不能在靶細(xì)胞內(nèi)氧化分解提供能量 | |
B. | 給摘除垂體的幼年動物飼喂生長激素,不能促進生長 | |
C. | “植物人”腦干、脊髓的中樞仍能發(fā)揮調(diào)控作用 | |
D. | 學(xué)習(xí)和記憶是人腦特有的高級功能 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年云南省大理州大理市高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2012•烏魯木齊模擬)如圖是科學(xué)家進行的蠑螈受精卵橫溢實驗,你認(rèn)為該圖最能說明( )
A.細(xì)胞質(zhì)控制著細(xì)胞的代謝
B.細(xì)胞核控制著細(xì)胞的代謝
C.細(xì)胞質(zhì)是細(xì)胞遺傳的控制中心
D.細(xì)胞核是細(xì)胞遺傳的控制中心
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年四川省遂寧市高二上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•遂寧期末)某社區(qū)全部人口剛好男女各400人,居委會進行紅綠色盲普查,發(fā)現(xiàn)女性中有10人是患者,12名未婚生育女性是紅綠色盲基因攜帶者,18名色覺正常婦女的兒子患色盲,男性中共22人不能區(qū)分紅色和綠色.那么,這個群體中紅綠色盲的基因頻率約為( )
A.7.5% B.6% C.5.6% D.8.1%
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