19.某重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室課題研究組欲將一株野生雜草的抗病基因轉(zhuǎn)給一雙子葉農(nóng)作物.該農(nóng)作物含有高莖基因,植株過高容易倒伏,科學(xué)家欲通過基因工程操作抑制高莖基因的表達(dá).基于上述目的科學(xué)家進(jìn)行了基因工程的相關(guān)操作,結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析下列問題:
(1)課題研究組已經(jīng)獲得了抗性基因,欲體外大量擴(kuò)增該目的基因需采用PCR技術(shù),該技術(shù)的基本反應(yīng)過程:目的基因受熱變性后解鏈為單鏈,引物與單鏈相應(yīng)互補(bǔ)序列結(jié)合,然后在Taq酶(熱穩(wěn)定性DNA聚合酶)的作用下進(jìn)行延伸.
(2)基因工程操作的核心是基因表達(dá)載體的構(gòu)建,該過程用到的工具酶有DNA連接酶和限制酶.本研究中,欲將目的基因轉(zhuǎn)入受體細(xì)胞,常采用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法.

分析 基因工程技術(shù)的基本步驟:
(1)目的基因的獲。悍椒ㄓ袕幕蛭膸熘蝎@取、利用PCR技術(shù)擴(kuò)增和人工合成.
(2)基因表達(dá)載體的構(gòu)建:是基因工程的核心步驟,基因表達(dá)載體包括目的基因、啟動(dòng)子、終止子和標(biāo)記基因等.
(3)將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞:根據(jù)受體細(xì)胞不同,導(dǎo)入的方法也不一樣.將目的基因?qū)胫参锛?xì)胞的方法有農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法、基因槍法和花粉管通道法;將目的基因?qū)雱?dòng)物細(xì)胞最有效的方法是顯微注射法;將目的基因?qū)胛⑸锛?xì)胞的方法是感受態(tài)細(xì)胞法.
(4)目的基因的檢測(cè)與鑒定:分子水平上的檢測(cè):①檢測(cè)轉(zhuǎn)基因生物染色體的DNA是否插入目的基因--DNA分子雜交技術(shù);②檢測(cè)目的基因是否轉(zhuǎn)錄出了mRNA--分子雜交技術(shù);③檢測(cè)目的基因是否翻譯成蛋白質(zhì)--抗原-抗體雜交技術(shù).個(gè)體水平上的鑒定:抗蟲鑒定、抗病鑒定、活性鑒定等.

解答 解:(1)體外擴(kuò)增目的基因可用PCR技術(shù),該技術(shù)的基本反應(yīng)過程:目的基因受熱變性后解鏈為單鏈,引物與單鏈相應(yīng)互補(bǔ)序列結(jié)合,然后在Taq酶(熱穩(wěn)定性DNA聚合酶) 的作用下進(jìn)行延伸.
(2)基因工程核心步驟是基因表達(dá)載體的構(gòu)建,該過程首先要用限制酶切割含有目的基因的外源DNA和運(yùn)載體,其次需要用DNA連接酶將目的基因與運(yùn)載體連接形成重組DNA.將目的基因轉(zhuǎn)入植物細(xì)胞常用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法.
故答案為:
(1)PCR      引物    Taq酶(熱穩(wěn)定性DNA聚合酶)  
(2)基因表達(dá)載體的構(gòu)建   DNA連接酶和限制酶      農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化

點(diǎn)評(píng) 本題考查基因工程的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記基因工程的原理及操作步驟,掌握各操作步驟中需要注意的細(xì)節(jié),能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題,屬于考綱識(shí)記層次的考查.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.下列有關(guān)腐乳制作的敘述,正確的是( 。
A.含水量為50%左右的豆腐適于制作腐乳
B.在腐乳裝瓶時(shí)自下而上隨層數(shù)的增加逐漸減少鹽量
C.鹵湯中酒的含量應(yīng)控制在21%左右
D.制作成功的腐乳應(yīng)具有的特點(diǎn)是色澤基本一致,味道鮮美,咸淡適口

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.下列關(guān)于生物工程中常見的幾種酶的敘述,正確的是(  )
A.DNA連接酶可把目的基因與載體的黏性末端的堿基黏合,形成重組DNA
B.限制性核酸內(nèi)切酶將一個(gè)DNA分子片段切成兩條脫氧核苷酸鏈
C.Taq酶是用PCR儀對(duì)DNA分子擴(kuò)增過程中常用的一種耐高溫的DNA聚合酶
D.用纖維素酶和果膠酶處理植物細(xì)胞獲得原生質(zhì)體,便于植物雜交育種

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.基因位于染色體上的實(shí)驗(yàn)證據(jù)是( 。
A.孟德爾的豌豆雜交實(shí)驗(yàn)
B.赫爾希和蔡斯的噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)
C.薩頓關(guān)于基因和染色體行為平行關(guān)系的研究
D.摩爾根的果蠅雜交實(shí)驗(yàn)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.關(guān)于組成生物體化合物的敘述,正確的是(  )
A.構(gòu)成生物膜基本支架的物質(zhì)是磷脂B.RNA是艾滋病病毒的主要遺傳物質(zhì)
C.核糖核苷酸是構(gòu)成DNA的基本單位D.所有脂質(zhì)的組成元素均含有磷

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.chlL基因是藍(lán)藻擬核DNA上控制葉綠素合成的基因.為了研究該基因?qū)θ~綠素合成的控制,需要構(gòu)建缺失chlL基因的藍(lán)藻細(xì)胞.技術(shù)路線如下圖所示,對(duì)此技術(shù)描述中,正確的是( 。
A.構(gòu)建的基因表達(dá)載體中應(yīng)含有起始密碼子和終止密碼子
B.②過程共形成4個(gè)磷酸二酯鍵
C.該項(xiàng)技術(shù)操作成功的標(biāo)志是目的基因的表達(dá)
D.紅霉素抗性基因是標(biāo)記基因,用于篩選含有chlL基因的受體細(xì)胞

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.下列各項(xiàng)中,能證明基因位于染色體上的實(shí)驗(yàn)是( 。
A.摩爾根的果蠅眼色雜交實(shí)驗(yàn)
B.孟德爾的豌豆一對(duì)相對(duì)性狀的雜交實(shí)驗(yàn)
C.孟德爾的豌豆兩對(duì)相對(duì)性狀的雜交實(shí)驗(yàn)
D.格里菲思的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

8.如圖綠色植物代謝的部分過程示意圖.請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)A進(jìn)入植物體的方式是滲透吸水(自由擴(kuò)散),B進(jìn)入植物細(xì)胞的方式是主動(dòng)運(yùn)輸.
(2)圖中①表示的生理過程是光反應(yīng).②表示的生理過程是暗反應(yīng).
(3)E應(yīng)該是丙酮酸.在④⑤⑥過程中,能量放出最多的方式是④有氧呼吸.
(4)在微生物體內(nèi)E可以轉(zhuǎn)化為a-酮戊二酸,該酸在酶的催化下可以轉(zhuǎn)化為谷氨酸,當(dāng)谷氨酸增多并與酶結(jié)合時(shí),可導(dǎo)致谷氨酸合成減少.(填“增多”“不變”或“減少”)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.有關(guān)基因的表達(dá)的敘述,正確的是( 。
A.終止密碼和起始密碼不編碼氨基酸
B.核糖體可在mRNA上移動(dòng)
C.tRNA的反密碼子攜帶了氨基酸序列的遺傳信息
D.每種tRNA能運(yùn)轉(zhuǎn)多種氨基酸

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同步練習(xí)冊(cè)答案