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4.當流感病毒進入機體作用于免疫細胞會產生內源性致熱原,內源性致熱源可直接作用于體溫調節(jié)中樞的神經細胞,體溫調定點上升,體溫在一個新的調定點達到平衡,容易產生高燒不退.請回答相關問題.
(1)體溫調節(jié)中樞位于下丘腦,高燒不退時體溫在一個新的調定點達到平衡,此時的產熱量基本等于散熱量(填“大于”或“小于”“基本等于”),人體最終熱量的來源主要是細胞中有機物的氧化放能.
(2)感冒病毒表面的蛋白質可以作為引起免疫反應的體液免疫,它能與免疫活性物質中的抗體特異性結合.
(3)在發(fā)熱時,若將體溫調定點下降到正常體溫,主要借助排泄系統(tǒng)將外源性致熱源清除.效應T細胞可以與被流感病毒入侵的宿主細胞密切接觸,使其裂解死亡,這屬于特異性免疫中的細胞免疫的某一個環(huán)節(jié).

分析 1、人體維持體溫恒定的原理是機體的產熱量=散熱量.人體的熱量來源是有機物的氧化放能.產熱途徑是以骨骼肌和肝臟產熱為主,皮膚毛細血管的散熱;散熱途徑汗液的蒸發(fā)呼氣、排尿和排便等.維持體溫恒定的調節(jié)方式是神經--體液調節(jié).外界溫度低時,機體產熱多,散熱也多;外界溫度高時,機體產熱少,散熱少.產熱多于散熱,則體溫升高;產熱少于散熱,則體溫降低.
2、體液免疫過程為:(1)感應階段:除少數(shù)抗原可以直接刺激B細胞外,大多數(shù)抗原被吞噬細胞攝取和處理,并暴露出其抗原決定簇;吞噬細胞將抗原呈遞給T細胞,再由T細胞呈遞給B細胞;(2)反應階段:B細胞接受抗原刺激后,開始進行一系列的增殖、分化,形成記憶細胞和漿細胞;(3)效應階段:漿細胞分泌抗體與相應的抗原特異性結合,發(fā)揮免疫效應.
3、細胞免疫過程為:(1)感應階段:吞噬細胞攝取和處理抗原,并暴露出其抗原決定簇,然后將抗原呈遞給T細胞;(2)反應階段:T細胞接受抗原刺激后增殖、分化形成記憶細胞和效應T細胞,同時T細胞能合成并分泌淋巴因子,增強免疫功能.(3)效應階段:效應T細胞發(fā)揮效應.

解答 解:(1)下丘腦是體溫調節(jié)中樞;高燒不退時體溫在一個新的調定點達到平衡,此時的產熱量基本等于散熱量,人體最終熱量的來源主要是細胞中有機物的氧化放能.
(2)感冒病毒表面的蛋白質可以作為抗原,引起免疫反應的體液免疫,它能與免疫活性物質中的抗體特異性結合,形成細胞集團或沉淀,被吞噬細胞吞噬消化.
(3)在發(fā)熱時,若將體溫調定點下降到正常體溫,主要借助排泄系統(tǒng)將外源性致熱源清除.效應T細胞可以與被流感病毒入侵的宿主細胞密切接觸,使其裂解死亡,這屬于特異性免疫中的細胞免疫的效應階段.
故答案為:
(1)下丘腦      基本等于        有機物的氧化放能
(2)體液免疫      抗體
(3)排泄      效應T細胞      細胞

點評 本題考查體溫調節(jié)、體液免疫和細胞免疫的相關知識,意在考查考生的識記能力和理解所學知識要點,把握知識間內在聯(lián)系,形成知識網絡結構的能力;能運用所學知識,準確判斷問題的能力.

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

14.實驗誤差是高中生做實驗時經常面對的問題,如何減少實驗誤差是中學生必須解決的問題,請分析并回答有關問題.
(1)觀察葉綠體和線粒體的實驗中,為了省事,觀察線粒體時也選用新鮮的蘚葉為材料,實驗操作規(guī)范,但觀察結果不理想,原因可能是觀察線粒體時不選用植物細胞觀察,因健那綠染色后,線粒體呈藍綠色,顏色與葉綠體相近
(2)在驗證DNA和RNA分布實驗中,選用豬血作為實驗材料,無法觀察到相應的實驗結果,原因可能是豬血中成熟的紅細胞沒有細胞核也沒有細胞器,而DNA主要存在于細胞核中,所以不能觀察到DNA的分布.而且紅細胞顏色為紅色,對實驗結果也會有影響.
(3)在做還原性糖的實驗中,選擇甘蔗作為生物材料,實驗過程和方法規(guī)范,但沒有得到相應的實驗結果,原因可能是甘蔗主要是蔗糖,是非還原性糖,不能跟斐林試劑發(fā)生顏色反應
(4)在制備細胞膜實驗中,選用植物細胞作為材料,很難獲得純凈的細胞膜,原因可能是植物細胞有細胞壁保護,吸水不會漲破,不容易獲得細胞膜,而且細胞內會有其他膜結構干擾.

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15.植物種子內所含物質氧化時,等量的下列物質釋放能量最多的是( 。
A.淀粉B.油脂C.蛋白質D.核酸

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

12.圖甲是胰島B細胞部分結構;圖乙是胰島素的結構示意圖.胰島素由胰島B細胞產生,它含有A、B兩條鏈,肽鍵之間通過二硫鍵(二硫鍵由兩個-SH脫去2個H形成)連接,在A鏈上也形成了一個二硫鍵.-S-S-表示二硫鍵.請回答:

(1)從細胞結構上看,甲細胞與藍藻細胞共有的細胞器是4(填序號),與玉米葉肉細胞相比,甲細胞不具備的細胞器有液泡、葉綠體.
(2)與胰島素的合成、加工和分泌相關的具膜細胞器有內質網、高爾基體、線粒體.
(3)胰島素分子含有49個肽鍵,若氨基酸的平均分子質量為a,胰島素的相對分子質量為51a-888.
(4)胰島素形成后經細胞膜分泌出去,該過程體現(xiàn)了細胞膜具有控制物質進出細胞 的功能.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

19.如圖是動物細胞示意圖.請據(jù)圖回答([]內填序號):
(1)此圖是動物細胞,判斷的依據(jù)是,有[②]中心體,而無細胞壁、葉綠體、液泡.
(2)若這是昆蟲的飛翔肌細胞,那么該細胞中的[①]線粒體較多,因為該細胞的生理活動需要的能量多.
(3)圖中易被堿性顏料染成深色的物質主要由DNA和蛋白質兩種成分組成.
(4)[⑦]核仁與某種RNA的合成以及核糖體的形成有關.
(5)內部含有多種水解酶且被稱為“消化車間”的細胞器是[10]溶酶體.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.下列關于生物體內化合物的敘述正確的是( 。
A.成熟植物細胞中結合水參與物質運輸
B.脂質不參與生命活動的調節(jié)
C.蛋白質是細胞代謝的主要能源物質
D.核糖是構成RNA的重要成分

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

14.如圖甲表示細胞內某種物質的合成和轉運過程,圖乙表示幾種膜結構表面積的變化.據(jù)圖回答下列問題:

(1)結構A是圖中物質C蛋白質合成場所,結構A是核糖體,合成物質C的方式是脫水縮合(或縮合).
(2)D類物質通過細胞膜的方式是胞吐,下列物質中屬于D類物質的是c.
a.染色體上蛋白質  b.線粒體膜的組成蛋白  c.胰島素  d.血紅蛋白
(3)若圖乙表示胰島素合成和分泌過程中細胞膜、內質網膜和高爾基體膜的面積變化,則②表示的結構是高爾基體膜,各種膜的基本支架都是磷脂雙分子層.
(4)G是合成D物質的原料,則G物質從細胞外進入細胞形成D物質到排出細胞外所經過的膜結構依次是細胞膜→內質網→高爾基體→細胞膜(用“→”和文字表示).

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.下列對從某人體內的癌細胞、衰老細胞和凋亡細胞中提取物質的敘述中正確的是(  )
A.RNA都相同B.酶不都相同C.核基因都相同D.蛋白質都不相同

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.構成細胞的最基本的元素是( 。
A.CB.OC.HD.N

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