A. | 細胞壁在加溫中收到破壞 | |
B. | 水溫增高,花青素的溶解度變大 | |
C. | 加溫使水中的化學物質(zhì)發(fā)生了變化 | |
D. | 加溫使細胞膜等生物膜失去了選擇透過性 |
分析 原生質(zhì)層由細胞膜、液泡膜以及這兩層生物膜之間的細胞質(zhì)構(gòu)成.細胞膜、液泡膜及原生質(zhì)層均為選擇透過性膜,而細胞壁是全透性的.呈紫紅色的花青素存在于液泡膜內(nèi)的細胞液中.因此,只有當原生質(zhì)層失去選擇透過性,花青素才能透過原生質(zhì)層進入水中.
解答 解:A、細胞壁本來就是全透性的,A錯誤;
B、花青素存在細胞液中,加溫涉及不到它的溶解度問題及發(fā)生反應的問題,B錯誤;
C、加溫不會使水中的化學物質(zhì)發(fā)生了變化,C錯誤;
D、花青素存在于液泡的細胞液中,要滲出細胞,就要穿過液泡膜、細胞膜等生物膜,D正確.
故選:D.
點評 本題考查生物膜的選擇透過性特點和高溫對生物膜選擇透過性的影響,意在考查考生的識記能力和理解所學知識要點,把握知識間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識網(wǎng)絡結(jié)構(gòu)的能力;能運用所學知識,準確判斷問題的能力,屬于考綱識記和理解層次的考查.
科目:高中生物 來源: 題型:填空題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)是脂質(zhì)合成的“車間” | |
B. | 高爾基體是肽鏈合成和加工的場所 | |
C. | 葉綠體是細胞進行有氧呼吸的主要場所 | |
D. | 溶酶體合成和分泌多種酸性水解酶 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 豌豆品種間具有多對易于區(qū)分的相對性狀 | |
B. | 豌豆花期長且特別,易于觀察 | |
C. | 豌豆在自然狀態(tài)下一般為純種 | |
D. | 豌豆的后代數(shù)量多 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞分化,遺傳物質(zhì)沒有發(fā)生改變 | |
B. | 細胞癌變,質(zhì)膜上的粘連蛋白減少,癌細胞在組織間易轉(zhuǎn)移 | |
C. | 細胞衰老,細胞核體積減小,核膜不斷向外折疊 | |
D. | 細胞凋亡,受基因控制,有利于個體的生長發(fā)育 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 每分鐘100次的響鈴對士兵來說是條件刺激 | |
B. | 每分鐘100次的響鈴對學生來說是無關刺激 | |
C. | 大于每分鐘100次響鈴之后,士兵的條件反射逐漸消退 | |
D. | 士兵聽到響鈴后心率加速是在作戰(zhàn)中強化的結(jié)果 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | pH為7時,植物淀粉酶的活性最高 | |
B. | pH由低到高時,淀粉酶活性逐漸升高 | |
C. | 不同物種淀粉酶的最適pH有差異 | |
D. | 人唾液淀粉酶活性比植物淀粉酶活性高 |
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