某動(dòng)物體細(xì)胞中的染色體數(shù)為2N,將該動(dòng)物的精巢切片置于顯微鏡下,觀察到細(xì)胞中的染色體數(shù)目可能是(  )
A、N和2N
B、2N和3N
C、N、2N和4N
D、2N、3N和4N
考點(diǎn):觀察細(xì)胞的減數(shù)分裂實(shí)驗(yàn)
專題:
分析:1、有絲分裂過程中染色體變化:后期加倍(4N),平時(shí)不變(2N);
2、減數(shù)分裂過程中染色體數(shù)目變化:減數(shù)第一次分裂(2N)→減數(shù)第二次分裂的前期、中期(N)→減數(shù)第二次分裂的后期(2N)→減數(shù)第二次分裂末期(N).
解答: 解:動(dòng)物的精巢的精原細(xì)胞可以進(jìn)行減數(shù)分裂和有絲分裂:
(1)在有絲分裂后期由于著絲點(diǎn)分裂,染色體數(shù)目加倍,而其余各時(shí)期都為2N,所以染色體數(shù)可為2N、4N;
(2)精原細(xì)胞形成精子的方式為減數(shù)分裂,在減數(shù)第二次分裂的前期、中期和末期為N,其余各時(shí)期為2N,所以染色體上可以是N、2N.
故選:C.
點(diǎn)評(píng):本題考查有絲分裂和減數(shù)分裂過程的相關(guān)知識(shí)點(diǎn),要求考生理解減數(shù)分裂和有絲分裂的過程和各個(gè)時(shí)期的特點(diǎn),掌握分裂過程中染色體數(shù)目變化,意在考查學(xué)生的識(shí)記和理解能力和計(jì)算能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是某一伴性遺傳病的系譜圖,根據(jù)此圖可推出( 。
A、該病是隱性遺傳病
B、該病是顯性遺傳病
C、Ⅰ-2攜帶致病基因
D、Ⅱ-3是雜合體

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科目:高中生物 來源: 題型:

現(xiàn)代生物進(jìn)化理論是在達(dá)爾文自然選擇學(xué)說的基礎(chǔ)上發(fā)展起來的.現(xiàn)代生物進(jìn)化理論對(duì)自然選擇學(xué)說的完善和發(fā)展表現(xiàn)在( 。
①突變和基因重組產(chǎn)生進(jìn)化的原材料   ②種群是進(jìn)化的單位
③自然選擇是通過生存斗爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)的     ④適者生存,不適者被淘汰
⑤生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是基因頻率的改變   ⑥隔離導(dǎo)致物種形成.
A、②④⑤⑥B、②③④⑥
C、①②⑤⑥D、①②③⑤

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于植物激素的闡述正確的是( 。
A、植物向光性是由于向光側(cè)生長(zhǎng)素濃度高,背光側(cè)生長(zhǎng)素濃度低,體現(xiàn)了生長(zhǎng)素的兩重性
B、赤霉素常用于處理蘆葦,增長(zhǎng)纖維長(zhǎng)度,用于造紙
C、植物生長(zhǎng)素容易合成,原料廣泛,效果穩(wěn)定,在生產(chǎn)上廣泛應(yīng)用
D、脫落酸在植物體的各個(gè)部位均有合成,促進(jìn)植物脫落

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列哪項(xiàng)不是人工誘變育種所采用的方法( 。
A、多種形式雜交
B、亞硝酸
C、利用X射線照射生物
D、利用激光照射生物

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科目:高中生物 來源: 題型:

正常情況下,一個(gè)DNA分子復(fù)制一次結(jié)束后,會(huì)形成(  )
A、兩個(gè)相同的DNA分子
B、兩個(gè)不同的DNA分子
C、四個(gè)相同的DNA分子
D、四個(gè)不同的DNA分子

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于人在劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)生理變化過程的描述,正確的是( 。
A、大量出汗,需要及時(shí)補(bǔ)充水分
B、大量乳酸進(jìn)入血液,血漿由弱堿性變?yōu)槿跛嵝?/span>
C、胰高血糖素分泌量上升,促進(jìn)肝糖原和肌糖原分解
D、血液中O2含量下降,刺激了呼吸中樞,促進(jìn)呼吸運(yùn)動(dòng)

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科目:高中生物 來源: 題型:

有人用化學(xué)方法分離提純某細(xì)胞器的成分后,用雙縮脲試劑和甲基綠吡羅紅試劑進(jìn)行檢測(cè),發(fā)現(xiàn)分離的成分能夠與雙縮脲試劑呈現(xiàn)紫色反應(yīng),與甲基綠吡羅紅試劑僅呈現(xiàn)紅色反應(yīng),該細(xì)胞器是( 。
A、“生產(chǎn)蛋白質(zhì)的機(jī)器”
B、細(xì)胞內(nèi)的“消化車間”
C、蛋白質(zhì)合成和加工,以及脂質(zhì)合成的“車間”
D、細(xì)胞的“動(dòng)力工廠”

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科目:高中生物 來源: 題型:

分析下列反應(yīng)式,①②③④所代表的生理過程依次是( 。
A、化能合成作用、乳酸發(fā)酵、無氧呼吸、細(xì)胞呼吸
B、光合作用、化能合成作用、酒精發(fā)酵、有氧呼吸
C、光合作用、無氧呼吸、酒精發(fā)酵、有氧呼吸
D、主動(dòng)運(yùn)輸、自由擴(kuò)散、無氧呼吸、有氧呼吸

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同步練習(xí)冊(cè)答案