細(xì)胞內(nèi)NADPH和ATP的濃度 | ||
品系 | NADPH(pmol/OD730) | ATP(pmol/OD730) |
WT | 193.5 | 39.28 |
SM7 | 112.83 | 62.53 |
分析 光反應(yīng)和暗反應(yīng):
比較項(xiàng)目 | 光反應(yīng) | 暗反應(yīng) |
場(chǎng)所 | 基粒類囊體膜上 | 葉綠體的基質(zhì) |
條件 | 色素、光、酶、水、ADP | 多種酶、CO2、ATP、[H] |
反應(yīng)產(chǎn)物 | [H]、O2、ATP | 有機(jī)物、ADP、Pi、水 |
物質(zhì)變化 | 2H2O$\stackrel{光}{→}$ [H]+O2↑ ADP+Pi+能量 $\stackrel{酶}{→}$ATP | ①CO2的固定: CO2+C5$\stackrel{酶}{→}$2C3 ②C3的還原:(CH2O)+C5+H2O |
能量變化 | 光能→電能→ATP 中活躍的化學(xué)能 | ATP中活躍的化學(xué)能→糖類等有機(jī)物中穩(wěn)定的化學(xué)能 |
實(shí)質(zhì) | 光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能,水光解產(chǎn)生O2和[H] | 同化CO2形成 (CH2O) |
聯(lián)系 | ①光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供[H](以NADPH形式存在)和ATP ②暗反應(yīng)產(chǎn)生的ADP和Pi為光反應(yīng)合成ATP提供原料 ③沒(méi)有光反應(yīng),暗反應(yīng)無(wú)法進(jìn)行,沒(méi)有暗反應(yīng),有機(jī) 物無(wú)法合成. |
解答 解:(1)藍(lán)藻是原核生物,無(wú)葉綠體,因此選A.
(2)據(jù)表分析,改造后的藍(lán)細(xì)(SM7)和野生藍(lán)細(xì)菌(WT)相比NADPH的消耗量增加.據(jù)圖分析可知:造成這一結(jié)果的原因是SM7的NADPH除用于卡爾文循環(huán)外,還用于異丙醇的形成途徑.
(3)藍(lán)細(xì)菌內(nèi)ATP的來(lái)源除圖1中所示光合作用外,還來(lái)自于呼吸作用這一生理過(guò)程.
(4)A、SM7光反應(yīng)速率的飽和值約為40,WT的飽和值約為20,A正確;
B.據(jù)圖分析可知:當(dāng)光反應(yīng)速率達(dá)到飽和點(diǎn)后,隨著光照強(qiáng)度的增加,WT飽和值有所降低,B錯(cuò)誤;
C.SM7的ATP的消耗量增加,三碳化合物的還原有所提高,C錯(cuò)誤;
D.SM7的ATP和NADPH的值相比WT較多,因此更適應(yīng)自然界中光強(qiáng)的劇烈變化,D正確.
故選:AD.
故答案為:
(1)A
(2)增加 SM7的NADPH除用于卡爾文循環(huán)外,還用于異丙醇的形成途徑
(3)呼吸作用
(4)AD
點(diǎn)評(píng) 本題難度適中,以圖象的形式考查光合作用的過(guò)程及其影響因素,旨在考查考生的識(shí)圖、析圖及知識(shí)的遷移能力,為高頻考點(diǎn).
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 安吉小鯢 | B. | 生活在浙江的全部小鯢 | ||
C. | 生活在安吉的全部安吉小鯢 | D. | 生活在浙江的全部成體安吉小鯢 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | I和II | B. | I和III | C. | III和IV | D. | II和IV |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 1條 | B. | 2條 | C. | 3條 | D. | 4條 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 副交感神經(jīng)興奮 | B. | 腎上腺皮質(zhì)釋放腎上腺素 | ||
C. | 垂體分泌促甲狀腺素釋放激素 | D. | 甲狀腺活動(dòng)增強(qiáng) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | S期表示細(xì)胞分裂間期 | B. | G0期細(xì)胞可稱為暫不增殖細(xì)胞 | ||
C. | G1和 G2期都合成一定量的蛋白質(zhì) | D. | M期中的某一時(shí)段,染色體數(shù)目加倍 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016湖北部分重點(diǎn)中學(xué)高二下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
家庭制作果酒、果醋和腐乳三種傳統(tǒng)發(fā)酵食品的共同點(diǎn)是( )
A.發(fā)酵過(guò)程中微生物的種群密度不斷增加
B.均需在相同溫度下進(jìn)行發(fā)酵
C.保證在無(wú)氧環(huán)境下發(fā)酵
D.菌種均可來(lái)自于自然環(huán)境
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