下列化學(xué)物質(zhì)中，不是植物激素的是（　�。�
A、乙醇B、乙烯
C、吲哚乙酸D、脫落酸
考點：植物激素的概念
專題：
分析：植物激素是指在植物體內(nèi)一定部位合成，并能從產(chǎn)生部位運輸?shù)阶饔貌课�，對植物生長發(fā)育具有顯著生理作用的微量的化學(xué)物質(zhì)．植物激素包括生長素、赤霉素、細(xì)胞分裂素、脫落酸和乙烯．
解答： 解：A、乙醇不是植物激素，A錯誤；
B、乙烯屬于植物激素，B正確；
C、吲哚乙酸即為生長素．屬于植物激素，C正確；
D、脫落酸屬于植物激素，D正確．
故選：A．
點評：本題考查了植物激素的種類，意在考查考生的識記能力和區(qū)分能力，屬于簡單題．考生要能夠區(qū)分植物激素和植物生長調(diào)節(jié)劑，并能識記常見的生長素類似物．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

豌豆中，籽粒黃色（Y）和圓形（R）分別對綠色（y）和皺縮（r）為顯性，現(xiàn)將黃色圓粒豌豆和綠色皺粒豌豆雜交得到的F1自交，F(xiàn)2的表現(xiàn)型及比例為黃色圓粒：黃色皺粒：綠色圓粒：綠色皺粒=9：3：15：5，則親本的基因型為（　�。�
A、YYRR   yyrr
B、YyRr  yyrr
C、YyRR  yyrr
D、YYRr  yyrr

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科目：高中生物 來源： 題型：

某種動物的體色褐色和白色是一對相對性狀，這兩種體色受兩對同源染色體上的兩對等位基因Z與z、W 與w控制．研究表明，只要有顯性基因存在時，該動物的體色就表現(xiàn)為褐色，現(xiàn)有一對動物繁殖多胎，后代中褐色個體與白色個體的比值為7：1．從理論上分析，這對動物的基因型可能是下列哪一組合（　　）
A、ZzWw和ZzWw
B、zzWw和zzww
C、ZZww和zzWw
D、zzWw和ZzWw

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科目：高中生物 來源： 題型：

人體血液中的水分不能來自于（　�。�
A、飲水B、食物
C、自身物質(zhì)代謝D、膀胱中的尿液

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖1為某一多肽化合物的分子結(jié)構(gòu)式，請回答有關(guān)問題：
（1）上述結(jié)構(gòu)中，代表羧基的結(jié)構(gòu)式為
 
；代表肽鍵的結(jié)構(gòu)式為
 
．
（2）上述化合物是由
 
種氨基酸組成的，R基分別是
 

（3）該化合物是由
 
個氨基酸失去
 
分子水形成的，該化合物稱為
 
，水分子中的氫來自
 
．
（4）某種蛋白酶能使蛋白質(zhì)水解，其作用的主要部位是蛋白質(zhì)中的肽鍵，一般是使肽鍵斷裂．假設(shè)該種酶也能使如圖2物質(zhì)水解，則水解后形成的產(chǎn)物是
 

（5）假設(shè)20種氨基酸的平均相對分子質(zhì)量為125，現(xiàn)由四條肽鏈共80個氨基酸構(gòu)成的蛋白質(zhì)，其相對分子質(zhì)量約為
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

花卉專家往往把盆中的植株頂芽剪掉，這樣做的目的是（　　）
A、促進(jìn)頂芽生長
B、促進(jìn)側(cè)芽生長
C、促進(jìn)根生長
D、抑制側(cè)芽生長

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科目：高中生物 來源： 題型：

將蘋果儲藏在密閉容器中，較長時間后會聞到酒香．當(dāng)通入不同濃度的氧氣時，其O2的消耗量和CO2的產(chǎn)生量如下表所示（假設(shè)細(xì)胞呼吸的底物都是葡萄糖）．則下列敘述錯誤的是（　�。�
abcde
CO2產(chǎn)生量（mol/min）1.21.01.31.63.0
O2的消耗量（mol/min）00.50.71.23.0
A、氧濃度為a時，蘋果的細(xì)胞呼吸只在細(xì)胞溶膠中進(jìn)行
B、氧濃度為c時，蘋果產(chǎn)生C2H5OH的量為0.6mol/min
C、氧濃度為d時，蘋果細(xì)胞只進(jìn)行需氧呼吸
D、氧濃度為e時，增大氧氣濃度，需氧呼吸強度有可能隨之增大

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列物質(zhì)適用于去除其細(xì)胞壁的是（　�。�
A、淀粉酶B、鹽酸
C、纖維素酶D、蛋白酶

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)細(xì)胞中的物質(zhì)說法正確的是（　�。�
A、蛋白質(zhì)是生物體內(nèi)含量最多的化合物
B、亞鐵離子是血紅蛋白的必要成分
C、構(gòu)成細(xì)胞的物質(zhì)主要是有機化合物
D、血液中鈣離子的濃度過高，肌肉會抽搐

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