右圖甲表示麥芽糖酶催化麥芽糖水解的模型，圖乙表示在最適溫度下，麥芽糖酶的催化速率與麥芽糖量的關(guān)系。下列相關(guān)敘述，錯(cuò)誤的是









A．該模型能解釋酶的催化具有專一性，其中a代表麥芽糖酶

B．限制f～g段上升的主要原因是酶的數(shù)量有限

C．如果溫度升高或降低5℃，f點(diǎn)都將往左下移

D．可用本尼迪特試劑鑒定麥芽糖酶是否完成對麥芽糖的催化分解

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2011-2012學(xué)年浙江省杭州地區(qū)七校高二上學(xué)期期中聯(lián)考生物試卷 題型：單選題

右圖甲表示麥芽糖酶催化麥芽糖水解的模型，圖乙表示在最適溫度下，麥芽糖酶的催化速率與麥芽糖量的關(guān)系。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A．該模型能解釋酶的催化具有專
一性，其中a代表麥芽糖酶
B．限制f～g段上升的原因是酶的數(shù)量，故該實(shí)驗(yàn)中“麥芽糖酶的量”是無關(guān)變量
C．如果溫度升高或降低5℃，f點(diǎn)都將下移
D．可用本尼迪特試劑鑒定麥芽糖酶是否完成對麥芽糖的催化分解

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科目：高中生物 來源：2013屆浙江省高二上學(xué)期期末考試生物（理）試卷 題型：選擇題

右圖甲表示麥芽糖酶催化麥芽糖水解的模型，圖乙表示在最適溫度下，麥芽糖酶的催化速率與麥芽糖量的關(guān)系。下列相關(guān)敘述，錯(cuò)誤的是

A．該模型能解釋酶的催化具有專一性，其中a代表麥芽糖酶

B．限制f～g段上升的主要原因是酶的數(shù)量有限

C．如果溫度升高或降低5℃，f點(diǎn)都將往左下移

D．可用本尼迪特試劑鑒定麥芽糖酶是否完成對麥芽糖的催化分解

 

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科目：高中生物 來源：2013屆浙江省杭州市高二上學(xué)期期中七校聯(lián)考生物試卷 題型：選擇題

右圖甲表示麥芽糖酶催化麥芽糖水解的模型，圖乙表示在最適溫度下，麥芽糖酶的催化速率與麥芽糖量的關(guān)系。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A．該模型能解釋酶的催化具有專

一性，其中a代表麥芽糖酶

B．限制f～g段上升的原因是酶的數(shù)量，故該實(shí)驗(yàn)中“麥芽糖酶的量”是無關(guān)變量

C．如果溫度升高或降低5℃，f點(diǎn)都將下移

D．可用本尼迪特試劑鑒定麥芽糖酶是否完成對麥芽糖的催化分解

 

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科目：高中生物 來源：2013屆浙江省杭州地區(qū)七校高二上學(xué)期期中聯(lián)考生物試卷 題型：選擇題

右圖甲表示麥芽糖酶催化麥芽糖水解的模型，圖乙表示在最適溫度下，麥芽糖酶的催化速率與麥芽糖量的關(guān)系。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A．該模型能解釋酶的催化具有專

一性，其中a代表麥芽糖酶

B．限制f～g段上升的原因是酶的數(shù)量，故該實(shí)驗(yàn)中“麥芽糖酶的量”是無關(guān)變量

C．如果溫度升高或降低5℃，f點(diǎn)都將下移

D．可用本尼迪特試劑鑒定麥芽糖酶是否完成對麥芽糖的催化分解

 

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科目：高中生物 來源：2013屆浙江省高二12月階段性檢測生物試卷 題型：選擇題

右圖甲表示麥芽糖酶催化麥芽糖水解的模型，圖乙表示在最適溫度下，麥芽糖酶的催化速率與麥芽糖量的關(guān)系。下列敘述錯(cuò)誤的是

A．該模型能解釋酶的催化具有專一性，其中a代表麥芽糖酶

B．限制f～g段上升的原因是酶的數(shù)量，故該實(shí)驗(yàn)中“麥芽糖酶的量”是無關(guān)變量

C．如果溫度升高或降低5℃，f點(diǎn)都將下移

D．可用本尼迪特試劑鑒定麥芽糖酶是否完成對麥芽糖的催化分解

 

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