A. | 組成生物的物質(zhì)分子 | B. | 細(xì)胞 | ||
C. | 器官 | D. | 生物個(gè)體 |
分析 生命活動離不開細(xì)胞,細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位,單細(xì)胞生物單個(gè)細(xì)胞就能完成各種生命活動,多細(xì)胞生物依賴各種分化的細(xì)胞密切合作,共同完成一系列復(fù)雜的生命活動,病毒雖然沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),但它不能獨(dú)立生活,只有寄生在活細(xì)胞中才能表現(xiàn)出生命活動.
解答 解:據(jù)分析可知,生命活動均離不開細(xì)胞,故細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位.
故選:B.
點(diǎn)評 本題考查了生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位,考生要識記并理解生命活動離不開細(xì)胞,包括病毒、單細(xì)胞生物和多細(xì)胞生物,非細(xì)胞結(jié)構(gòu)的病毒必須在寄主細(xì)胞內(nèi)才能進(jìn)行代謝和繁殖.
年級 | 高中課程 | 年級 | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞的體積 | B. | 細(xì)胞的表面積 | ||
C. | 細(xì)胞的表面積與體積之比 | D. | 細(xì)胞分裂的快慢 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 物理信息、化學(xué)信息 | B. | 化學(xué)信息、物理信息 | ||
C. | 行為信息、物理信息 | D. | 物理信息、行為信息 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞是一個(gè)有機(jī)體,一切生物都是由細(xì)胞發(fā)育而來的 | |
B. | 細(xì)胞有它自己的生命,又對生物整體的生命過程起作用 | |
C. | 細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位 | |
D. | 新細(xì)胞從老細(xì)胞中產(chǎn)生 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 可遺傳變異是生物進(jìn)化的原材料,隔離導(dǎo)致新物種的形成 | |
B. | 任何基因頻率的改變,不論其變化大小如何,該物種都在進(jìn)化 | |
C. | 共同進(jìn)化是指不同物種之間通過生存斗爭來實(shí)現(xiàn)生物的進(jìn)化和發(fā)展 | |
D. | “精明的捕食者”策略是我們?nèi)祟惡侠砝蒙镔Y源應(yīng)該借鑒的 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 640 | B. | 600 | C. | 320 | D. | 300 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞分裂 | B. | 細(xì)胞分化 | C. | 細(xì)胞生長 | D. | A、B、C均是 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 動物細(xì)胞培養(yǎng)是動物細(xì)胞工程的基礎(chǔ)技術(shù) | |
B. | 用于培養(yǎng)的細(xì)胞最好取自健康動物體內(nèi)的組織細(xì)胞 | |
C. | 將所取的組織先用胰蛋白酶或膠原蛋白酶進(jìn)行處理,使其分散成單個(gè)細(xì)胞,再稀釋制成細(xì)胞懸液培養(yǎng) | |
D. | 傳代培養(yǎng)的細(xì)胞在傳至10~50代左右時(shí),增殖會逐漸減慢,以至于完全停止,所培育的細(xì)胞全部衰老死亡 |
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com