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培養(yǎng)是微生物學中最強有力的技術手段之一.主要是指利用不同微生物間生命活動特點的不同,制定環(huán)境條件使僅適應該條件的微生物旺盛生長,從而使其在群落中的數量大大增加,人們能夠更容易地從自然界中分離到所需的特定微生物.富集條件可根據所需分離的微生物的特點,從物理、化學、生物及綜合多個方面進行選擇,如溫度、pH、紫外線、高壓、光照、氧氣、營養(yǎng)等許多方面.下圖描述了采用富集方法從土壤中分離能降解對羥基苯甲酸的微生物的實驗過程.

(1)本實驗所需培養(yǎng)基為
 
,碳源為
 

(2)實驗原理是
 
 

(3)①→③重復培養(yǎng)的目的是
 

(4)⑤的菌落中大部分是降解
 
的微生物.
(5)⑥為
 
組,⑦為
 
組,設置⑥的目的是
 

(6)⑤→⑥采用
 
法,接種到⑥的培養(yǎng)基中,在操作過程中為防止污染應注意的事項是
 
考點:微生物的分離和培養(yǎng)
專題:
分析:富集培養(yǎng)技術實際是一種選擇分離微生物的技術,其所用培養(yǎng)基為選擇培養(yǎng)基.本題是利用生物對特殊碳源的需求,配制特殊的培養(yǎng)基來進行生物的篩選,整個實驗過程中要注意運用無菌操作的一些技術要求.
解答: 解:(1)本實驗所用培養(yǎng)基是以對羥基苯甲酸為惟一碳源的選擇培養(yǎng)基.
(2)利用選擇培養(yǎng)基可以富集并分離目的微生物,本實驗中能降解對羥基苯甲酸的微生物可以以對羥基苯甲酸為唯一碳源.
(3)經過①②③的重復培養(yǎng),增大了分解對羥基苯甲酸的微生物的比例.
(4)培養(yǎng)的微生物主要是能降解對羥基苯甲酸的微生物.
(5)⑥中沒有對羥基苯甲酸,⑦中含有對羥基苯甲酸,所以⑥是對照組,對照的目的是說明通過選擇培養(yǎng)的確得到了欲分離的目標微生物.
(6)最后通過設立對照及單菌落挑取法將培養(yǎng)基上的單菌落分別接種到含有對羥基苯甲酸及不含有該物質的培養(yǎng)基上,驗證是否得到了目的菌株.在操作過程中為防止污染應注意接種環(huán)在火焰上灼燒滅菌,燒紅的接種環(huán)在空氣中冷卻,同時打開皿蓋挑取菌落接種到試管中,并塞好棉塞,接種環(huán)在火焰上灼燒,殺滅殘留物.
故答案為:
(1)選擇培養(yǎng)基  對羥基苯甲酸
(2)利用富集培養(yǎng)技術可以選擇分離微生物         能降解對羥基苯甲酸的微生物可以以對羥基苯甲酸為唯一的碳源
(3)增大分解對羥基苯甲酸微生物的比例
(4)對羥基苯甲酸
(5)對照  實驗  說明通過選擇培養(yǎng)的確得到了欲分離的目標微生物
(6)單菌落挑取     接種環(huán)在火焰上灼燒滅菌,燒紅的接種環(huán)在空氣中冷卻,同時打開皿蓋挑取菌落接種到試管中,并塞好棉塞,接種環(huán)在火焰上灼燒,殺滅殘留物
點評:本題主要考查微生物的選擇培養(yǎng)與分離,意在強化學生相關實驗操作過程,提高實驗技能.
練習冊系列答案
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的唾液擠入試管
(2)
 

(3)
 

(4)結果觀察:振蕩后,靜置一會兒,觀察到出現(xiàn)
 
說明
 

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,原因是
 
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,原因是
 

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