【題目】種群是在一定自然區(qū)域內(nèi)同種生物全部個(gè)體的集合,它具有相關(guān)的特征。請(qǐng)完成下圖。
①__________;②__________;③__________;④__________。
(1)調(diào)査牧場(chǎng)植物種群密度時(shí)常用的方法是________,調(diào)查山羊種群密度時(shí)常用的方法是________。
(2)進(jìn)行種群密度調(diào)查在生產(chǎn)上具有重要的應(yīng)用價(jià)值,請(qǐng)舉出兩個(gè)實(shí)例_________________________________________________________________________________________。
(3)種群除了具有上述特征外,在位置和布局上還具有________特征。
【答案】出生率 遷出率 年齡組成 性別比例 樣方法 標(biāo)志重捕法 確定漁業(yè)捕撈的最佳數(shù)量;確定害蟲的防治時(shí)間 空間特征
【解析】
種群的數(shù)量特征包括種群密度、出生率、死亡率、遷入率、遷出率、年齡組成、性別比例。種群的出生率和遷入率使種群數(shù)量增加,故①為出生率,種群的死亡率和遷出率使種群的數(shù)量減少,故②為遷出率,年齡組成可預(yù)測(cè)種群密度的變化,故③為年齡組成,性別比例可影響種群密度,故④為性別比例。
通過概念圖及上述分析可知,①為出生率,②為遷出率,③為年齡組成,④為性別比例。
(1)調(diào)查植物和某些昆蟲卵的密度常用樣方法,而調(diào)查活動(dòng)能力強(qiáng)、活動(dòng)范圍大的動(dòng)物的種群密度常用標(biāo)志重捕法,故調(diào)査牧場(chǎng)植物種群密度時(shí)常用的方法是樣方法,調(diào)查山羊種群密度時(shí)常用的方法是標(biāo)志重捕法。
(2)種群密度是種群最基本的數(shù)量特征,對(duì)于農(nóng)林害蟲的監(jiān)測(cè)和預(yù)報(bào)、漁業(yè)上捕撈強(qiáng)度的確定等,都需要對(duì)種群密度進(jìn)行調(diào)查研究,所以進(jìn)行種群密度調(diào)查在生產(chǎn)上具有重要的應(yīng)用價(jià)值有:確定漁業(yè)捕撈的最佳數(shù)量、確定害蟲的防治時(shí)間等。
(3)種群除了具有上述特征外,在位置和布局上還具有空間特征,常見的有均勻分布,隨機(jī)分布,集群分布。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是探究氧氣濃度對(duì)酵母菌細(xì)胞呼吸方式影響的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是
A. 實(shí)驗(yàn)自變量是氧濃度,因變量是CO2和酒精生成量
B. 在氧濃度為a或d時(shí),酵母的呼吸方式都只有一種
C. 在氧濃度為c時(shí),酵母菌有氧呼吸消耗的葡萄糖是無(wú)氧呼吸消耗葡萄糖的3倍
D. 實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明有氧時(shí)無(wú)氧呼吸會(huì)受到抑制
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是江蘇某農(nóng)村因地制宜建設(shè)的生態(tài)農(nóng)業(yè)園示意圖。請(qǐng)回答。
(1)該生態(tài)農(nóng)業(yè)園建設(shè)依據(jù)的主要生態(tài)工程原理有______________________________(至少答出2個(gè))。在“沼氣發(fā)酵池→采摘園”過程中發(fā)生著__________(選填“僅物質(zhì)”僅能量”或“物質(zhì)和能量”)的傳遞。
(2)池塘養(yǎng)魚時(shí),通常采用多魚種混合放養(yǎng)模式,主要體現(xiàn)群落的__________(選填“水平” 或“垂直”)結(jié)構(gòu)在實(shí)踐中的應(yīng)用,這種養(yǎng)殖模式的優(yōu)點(diǎn)是____________________。
(3)流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是____________________。該生態(tài)農(nóng) 業(yè)園增加了“蠅蛆養(yǎng)殖、食用菌種植”等項(xiàng)目,其意義是______________________________。
(4)請(qǐng)根據(jù)圖示繪制出碳元素流經(jīng)雞鴨的過程圖:______________________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如今的生產(chǎn)工藝導(dǎo)致新鮮的蔬果表面常有水溶性的有機(jī)農(nóng)藥殘留,F(xiàn)取某種新鮮蔬菜若干浸入一定量純水中,每隔一段時(shí)間,取出一小片菜葉,測(cè)定其細(xì)胞液濃度,結(jié)果可繪制成圖的曲線(測(cè)得整個(gè)過程純水的濃度變化較小)。下列敘述正確的是( )
A. AB段細(xì)胞吸水,顯微鏡下可見細(xì)胞體積明顯增大
B. B點(diǎn)時(shí),細(xì)胞液與外界溶液沒有水的交換
C. BC段細(xì)胞發(fā)生了質(zhì)壁分離復(fù)原
D. 此曲線說(shuō)明浸泡時(shí)間延長(zhǎng),有機(jī)農(nóng)藥溶于水會(huì)被植物細(xì)胞吸收
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖甲為胰島β細(xì)胞(局部)合成并分泌胰島素的過程示意圖,圖乙為細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)示意圖,圖中序號(hào)表示細(xì)胞結(jié)構(gòu),字母表示物質(zhì)。據(jù)圖回答下列問題:
(1)控制胰島素合成的遺傳物質(zhì)存在于結(jié)構(gòu)①________中。
(2)圖甲中,胰島素先在核糖體合成,再依次經(jīng)過③________和④________的加工,最后由________運(yùn)至細(xì)胞膜并與之融合,將胰島素分泌到細(xì)胞外。
(3)胰島素合成和分泌過程主要體現(xiàn)了生物膜在________上的統(tǒng)一及聯(lián)系。
(4)圖乙中,a所示物質(zhì)在細(xì)胞的________(內(nèi)/外)側(cè),幫助某些離子進(jìn)入細(xì)胞的是 [b]______。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是“土壤中小動(dòng)物類群豐富度的研究”實(shí)驗(yàn)中常用的兩種裝置,回答以下問題:
(1)圖中A裝置是________,B裝置是________。
(2)圖中A裝置主要利用土壤小動(dòng)物具有____________________的習(xí)性進(jìn)行采集。
(3)許多土壤小動(dòng)物不適于樣方法或標(biāo)志重捕法進(jìn)行調(diào)查的原因是______________________________。
(4)先要用B裝置采集大量跳蟲用于實(shí)驗(yàn)培養(yǎng),則B裝置內(nèi)最好裝入的是_________(選“干燥的棉花”、“濕潤(rùn)的棉花”、“清水或酒精”,下同),理由是______________________________________________;如要采集大量的甲螨作為標(biāo)本保存,則B裝置內(nèi)最好裝入的是________,理由是_____________________________________________________。
(5)A裝置的花盆壁C和放在其中的土壤之間留一定空隙的目的是____________________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖①②③④分別表示不同的變異類型,其中圖③中的基因2由基因1變異而來(lái)。下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A.圖①表示交叉互換,發(fā)生在減數(shù)分裂的四分體時(shí)期
B.圖②表示易位, 不會(huì)發(fā)生在細(xì)菌細(xì)胞中
C.圖③中的變異屬于染色體結(jié)構(gòu)變異
D.圖④中的變異屬于染色體結(jié)構(gòu)變異中的缺失或重復(fù)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于植物生長(zhǎng)素的敘述中,不正確的是( )
A.在植物體內(nèi)生長(zhǎng)素含量是很少的
B.在植物體內(nèi)生長(zhǎng)素的極性運(yùn)輸是從形態(tài)學(xué)上的上端到形態(tài)學(xué)下端
C.在植物體內(nèi)生長(zhǎng)素的運(yùn)輸都不需要能量
D.單側(cè)光下燕麥胚芽鞘頂端的生長(zhǎng)素可從向光側(cè)橫向運(yùn)輸?shù)奖彻鈧?cè)
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