下列有關細胞與細胞學說的說法，不正確的是

A．理論思維和科學實驗的結合是促進細胞學說建立和完善的重要方法

B．魏爾肖總結出“細胞通過分裂產(chǎn)生新細胞”是對細胞學說的修正和補充

C．細胞學說揭示了細胞的多樣性和統(tǒng)一性

D．除病毒以外，生物體都以細胞作為結構和功能的基本單位

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2017屆遼寧省盤錦市高三上學期期中考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關于減數(shù)分裂的敘述中，正確的是

A．某動物精原細胞在進行減數(shù)分裂過程中形成了4個四分體，則減數(shù)分裂第二次分裂后期的次級精母細胞中染色體數(shù)、染色單體數(shù)和DNA分子數(shù)依次為16、0、16

B．某細胞在減數(shù)第二次分裂中期有染色體8條，此細胞在減數(shù)分裂過程中可產(chǎn)生4個四分體

C．某細胞有絲分裂后期有36個著絲粒，該細胞在減數(shù)第二次分裂的后期也有36個著絲粒

D．一個基因型為AaXbY的精原細胞，在減數(shù)分裂過程中，由于染色體分配紊亂，產(chǎn)生了一個AaXb的精子，則另外三個精子的基因型分別是AaXb、Y、Y

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2017屆遼寧省盤錦市高三11月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖為人體體液免疫的部分過程示意圖，下列相關敘述正確的是

A．圖中的吞噬細胞、T細胞、B細胞均具有特異性識別功能

B．M細胞被不同種抗原刺激時也可增殖分化形成E細胞并產(chǎn)生抗體

C．E細胞和M細胞核內(nèi)DNA相同，細胞質(zhì)內(nèi)RNA種類有差異

D．E細胞能與靶細胞結合并產(chǎn)生淋巴因子，增強其他淋巴細胞的免疫功能

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2017屆遼寧省盤錦市高三11月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關孟德爾一對相對性狀的雜交實驗的敘述，錯誤的是

A．豌豆是自花受粉，在實驗過程中免去了人工授粉的麻煩

B．解釋實驗現(xiàn)象時，提出的假說之一是：F1產(chǎn)生配子時，成對的遺傳因子彼此分離

C．根據(jù)假說進行的演繹是：若假說成立，則測交后代出現(xiàn)比例接近的兩種表現(xiàn)型

D．對實驗數(shù)據(jù)的分析采用統(tǒng)計字的方法，找出遺傳的規(guī)律性

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2017屆遼寧省盤錦市高三11月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

實驗材料的選擇關系到實驗的成敗，下列相關實驗材料選擇正確的是

A．人的口腔上皮細胞用于細胞中的DNA、RNA和線粒體的檢測

B．菠菜葉稍帶些葉肉的下表皮用于觀察線粒體

C．蛙的紅細胞懸液用于觀察動物細胞的有絲分裂

D．淀粉酶用于探究PH對酶活性的影響

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2017屆河北省高三10月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖表示某些細菌合成精氨酸的途徑，從圖中可以得出的結論是

A．若產(chǎn)生中間產(chǎn)物Ⅰ依賴突變型細菌，則可能是酶1基因發(fā)生突變

B．這三種酶基因有可能位于一對同源染色體上

C．這些細菌其精氨酸的合成是由3對等位基因共同控制的

D．若酶1基因不表達，則酶2基因和酶3基因也不表達

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2017屆河北省高三10月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖表示物質(zhì)形成的一種模式．物種a因為地理隔離分隔為兩個種群a1和a2，經(jīng)過漫長的進化，分別形成新物種b和c，在此進程中的某一刻，a1族群的部分群體越過障礙外遷與a2同地域分布,向d方向進化．下列有關敘述正確的是

A．b和d存在地理隔離，也一定存在生殖隔離

B．C和d不存在地理隔離，卻可能存在生殖隔離

C．a(chǎn)1中的外遷群體與當時留居群體的基因頻率相同,則b和d是同一物種

D．a(chǎn)1中的外遷群體與當時a2種群的基因頻率不同,則c和d是不同物種

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2017屆河北省高三10月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某雌雄異株二倍體植枋為XY型性別決定,該植物有藍花和紫花兩種表現(xiàn)型，由等位基因A和a（位子常染色體上）、B和b （位于X染色體上〕共同控制。己知紫色素形成的途徑如下圖所示。下列敘述正確的是

A．該花色的遺傳反映了基因通過控制蛋白質(zhì)的結構直接控制生物的性狀

B．該植物種群內(nèi)花色對應的基因型共有9種

C．若藍花雄株×藍花雌株，F(xiàn)1中的紫花雄株占3/16，則雄株親本的基因型為AaXBY

D．取AaXBY植株的花粉通過離體培養(yǎng)所得植株都為純合子

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2016-2017學年云南省高二上學期期中考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

玉米（2n=20）是重要的糧食作物之一。請分析回答下列有關遺傳學問題：

（1）某玉米品種2號染色體上的基因S、s和M、m各控制一對相對性狀，基因S在編碼蛋白質(zhì)時，控制最前端幾個氨基酸的DNA序列如圖1所示．已知起始密碼子為AUG或GUG。

①基因S發(fā)生轉(zhuǎn)錄時，作為模板鏈的是圖1中的 鏈。若基因S的b鏈中箭頭所指堿基對G/C缺失，則該處對應的密碼子將改變?yōu)?u> 。

②某基因型為SsMm的植株自花傳粉，后代出現(xiàn)了4種表現(xiàn)型，在此過程中出現(xiàn)的變異的類型屬于 ，其原因是在減數(shù) 分裂過程中發(fā)生了 。

（2）玉米的高桿易倒伏（H）對矮稈抗倒伏（h）為顯性，抗�。≧）對易感�。╮）為顯性，兩對基因分別位于兩對同源染色體上．上圖2表示利用品種甲（HHRR）和乙（h hrr）通過三種育種方法（Ⅰ～Ⅲ）培育優(yōu)良品種（hhRR）的過程．

①利用方法工培育優(yōu)良品種時，獲得hR植株常用的方法為 ，這種植株由于 ，須經(jīng)誘導染色體加倍后才能用于生產(chǎn)實踐．圖2所示的三種方法（Ⅰ～Ⅲ）中，最難獲得優(yōu)良品種（hhRR）的是方法 ，其原因是 。

②用方法Ⅱ培育優(yōu)良品種時，先將基因型為HhRr的植株自交獲得子代（F2），F(xiàn)2代植株中自交會發(fā)生性狀分離的基因型共有 種，這些植株在全部 F2代中的比例為 。若將F2代的全部高稈抗病植株去除雄蕊，用F2代矮稈抗病植株的花粉隨機授粉，則雜交所得子代中的純合矮稈抗病植株占 。

查看答案和解析>>

同步練習冊答案