【題目】如圖為某人工魚塘食物網(wǎng)及其能量傳遞示意圖（圖中數(shù)字為能量數(shù)值，單位是Jm-2a-l）。下列敘述正確的是

A. 該食物網(wǎng)中最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)為第六營(yíng)養(yǎng)級(jí)

B. 該食物網(wǎng)中第一到第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率為25%

C. 太陽(yáng)魚呼吸作用消耗的能量為1 357Jm-2a-l

D. 該食物網(wǎng)中的能量在不同營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間循環(huán)流動(dòng)

【答案】B

【解析】

該食物網(wǎng)中最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)為第五營(yíng)養(yǎng)級(jí)，A項(xiàng)錯(cuò)誤；該食物網(wǎng)中第一到第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率為（3780+4200）/31920=25%，B項(xiàng)正確；太陽(yáng)魚的同化量為840+210+1260=2310Jm-2a-l，流向鱸魚的能量為126Jm-2a-l，由于用于生長(zhǎng)、發(fā)育的能量未知，無(wú)法計(jì)算呼吸作用消耗的能量，C項(xiàng)錯(cuò)誤；能量只能沿食物鏈單向流動(dòng)，D項(xiàng)錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖為細(xì)胞核結(jié)構(gòu)模式圖，有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A. ①是遺傳物質(zhì)的主要載體，只存在于細(xì)胞核內(nèi)

B. ②與核糖體RNA的合成有關(guān)

C. ④是雙層膜，其上的核孔可以讓蛋白質(zhì)和RNA等物質(zhì)自由通過(guò)

D. 不同細(xì)胞的核孔數(shù)量不一定相同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】果蠅的一精原細(xì)胞中的一個(gè)DNA分子用15N進(jìn)行標(biāo)記，正常情況下，在其減數(shù)分裂形成的精子中，含15N的精子數(shù)占（ ）

A. 1/16B. 1/8C. 1/4D. 1/2

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】由2—氯丙烷（CH3CHClCH3）制備少量的1，2 — 丙二醇（HOCH2CHOHCH3）時(shí)需經(jīng)過(guò)下列哪幾步反應(yīng) （ ）

A. 加成、消去、取代B. 消去、加成、取代

C. 取代、消去、加成D. 消去、加成、消去

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】青霉素可以溶解細(xì)菌的細(xì)胞壁，下列生物中能在含有青霉素的培養(yǎng)基中正常生長(zhǎng)的是

A. 乳酸菌和酵母菌B. 蘑菇和大腸桿菌

C. 支原體和酵母菌D. 放線菌和結(jié)核桿菌

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】噬菌體、藍(lán)細(xì)菌、和酵母菌共有的物質(zhì)或結(jié)構(gòu)是（ ）

A. 細(xì)胞壁B. 核糖體C. DNAD. 染色體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】無(wú)論是草履蟲等單細(xì)胞生物，還是大象等結(jié)構(gòu)復(fù)雜的多細(xì)胞生物，在它們的個(gè)體繁殖和發(fā)育過(guò)程中，都離不開的基本生命活動(dòng)是（ ）

A. 受精作用B. 各種組織細(xì)胞分化

C. 細(xì)胞分裂D. 組織和器官的形成

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于性染色體的敘述，正確的是

A.所有的生物細(xì)胞內(nèi)都含有兩條性染色體

B.女兒的X染色體一條來(lái)自母親，一條來(lái)自父親

C.雌性動(dòng)物體內(nèi)都含有兩條形態(tài)相同的性染色體

D.男性個(gè)體細(xì)胞內(nèi)的X、Y染色體形態(tài)不同，不屬于同源染色體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示細(xì)胞中所含的染色體，下列敘述中錯(cuò)誤的是

A. 甲代表的生物可能是二倍體，其每個(gè)染色體組含1條染色體

B. 乙代表的生物可能是三倍體，其配子形成過(guò)程中由于聯(lián)會(huì)紊亂，故高度不育

C. 丙代表的生物可能是二倍體，其配子中有3條染色體

D. 丁代表的生物可能是單倍體，其基因型可以寫成AaBB的形式

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同步練習(xí)冊(cè)答案