對(duì)下圖各曲線所表示的生物學(xué)意義的敘述中,正確的是( )
A.甲圖可表示溫度與光合作用強(qiáng)度的關(guān)系
B.乙圖可表示二氧化碳濃度與光合作用強(qiáng)度的關(guān)系
C.丙圖可表示酵母菌細(xì)胞呼吸時(shí)氧氣濃度與二氯化碳生成量的關(guān)系
D.丁圖可表示氧氣濃度與人體紅細(xì)胞吸收葡萄糖的關(guān)系
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科目:高中生物 來(lái)源:2014屆山東省高一上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
對(duì)下圖各曲線所表示的生物學(xué)意義的敘述中,正確的是( )
A.甲圖可表示溫度與光合作用強(qiáng)度的關(guān)系
B.乙圖可表示二氧化碳濃度與光合作用強(qiáng)度的關(guān)系
C.丙圖可表示酵母菌細(xì)胞呼吸時(shí)氧氣濃度與二氯化碳生成量的關(guān)系
D.丁圖可表示氧氣濃度與人體紅細(xì)胞吸收葡萄糖的關(guān)系
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科目:高中生物 來(lái)源:2011-2012學(xué)年北京市高三上學(xué)期開(kāi)學(xué)測(cè)試生物試卷 題型:選擇題
對(duì)下圖各曲線所表示的生物學(xué)意義的敘述中,正確的是( )
A.甲圖可表示溫度與光合作用強(qiáng)度的關(guān)系
B.乙圖可表示二氧化碳濃度與光合作用強(qiáng)度的關(guān)系
C.丙圖可表示酵母菌細(xì)胞呼吸時(shí)氧氣濃度與二氯化碳生成量的關(guān)系
D.丁圖可表示氧氣濃度與人體紅細(xì)胞吸收葡萄糖的關(guān)系
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科目:高中生物 來(lái)源:2014屆山東省高一上學(xué)期末考試生物試卷 題型:選擇題
對(duì)下圖各曲線所表示的生物學(xué)意義的敘述中,正確的是
A.甲圖可表示溫度與光合作用強(qiáng)度的關(guān)系
B.乙圖可表示二氧化碳濃度與光合作用強(qiáng)度的關(guān)系
C.丙圖可表示酵母菌細(xì)胞呼吸時(shí)氧氣濃度與二氯化碳生成量的關(guān)系
D.丁圖可表示氧氣濃度與人體紅細(xì)胞吸收葡萄糖的關(guān)系
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科目:高中生物 來(lái)源:南京市2009-2010學(xué)年第一學(xué)期高一生物期末試卷 題型:選擇題
對(duì)下圖各曲線所表示的生物學(xué)意義的敘述中,正確的是( )
A.甲圖可表示溫度與光合作用強(qiáng)度的關(guān)系
B.乙圖可表示二氧化碳濃度與光合作用強(qiáng)度的關(guān)系
C.丙圖可表示酵母菌細(xì)胞呼吸時(shí)氧氣濃度與二氯化碳生成量的關(guān)系
D.丁圖可表示氧氣濃度與人體紅細(xì)胞吸收葡萄糖的關(guān)系
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