假說—演繹法是現(xiàn)代科學(xué)研究中常用的一種科學(xué)方法,下列屬于孟德爾在發(fā)現(xiàn)分離定律時(shí)“演繹”過程的是( )
A.生物的性狀是由遺傳因子決定的
B.通過測(cè)交實(shí)驗(yàn)證明測(cè)交后代出現(xiàn)兩種性狀的比接近1∶1
C.由F2出現(xiàn)了“3∶1”推測(cè)生物體產(chǎn)生配子時(shí),成對(duì)遺傳因子彼此分離
D.若F1產(chǎn)生配子時(shí)成對(duì)遺傳因子分離,則測(cè)交后代會(huì)出現(xiàn)兩種性狀的比接近1∶1
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
蛋白質(zhì)/% | 脂質(zhì)/% | 核酸/% | |
細(xì)胞器甲 | 67 | 20 | 微量 |
細(xì)胞器乙 | 59 | 0 | 0 |
細(xì)胞器丙 | 46 | 0 | 54 |
A. | 細(xì)胞器甲是什么不能完全確定 | |
B. | 細(xì)胞器甲和丙中核酸種類不完全相同 | |
C. | 細(xì)胞器甲中存在細(xì)胞器丙 | |
D. | 該植物為高等植物 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 激素、抗體、淋巴因子、血紅蛋白、葡萄糖、尿素都是內(nèi)環(huán)境的成分 | |
B. | 各種激素和神經(jīng)遞質(zhì)與相應(yīng)受體的結(jié)合、抗體與抗原的作用都發(fā)生在內(nèi)環(huán)境中 | |
C. | 饑餓時(shí),血液流經(jīng)肝臟后血糖的含量會(huì)升高 | |
D. | 穩(wěn)態(tài)的實(shí)現(xiàn),是機(jī)體在神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)下,各器官、系統(tǒng)協(xié)調(diào)活動(dòng)的結(jié)果 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年黑龍江哈爾濱市高一下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
探究生物的遺傳物質(zhì)和遺傳規(guī)律的漫長(zhǎng)歲月中,眾多學(xué)者做出卓越貢獻(xiàn),敘述正確的是( )
A.薩頓運(yùn)用假說﹣演繹法提出基因在染色體上
B.克里克最先預(yù)見了遺傳信息傳遞的一般規(guī)律,并將其命名為中心法則
C.格里菲思的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)最早證實(shí)DNA是遺傳物質(zhì)
D.艾弗里在做肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)中使用了同位素標(biāo)記法
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年黑龍江哈爾濱市高一下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某植株中,當(dāng)兩顯性基因 Y、R 共同存在時(shí),才開紅花。一株紅花植株與 yyRr 雜交,子代中有 3/8 開紅花;若此紅花植株自交,其紅花后代中雜合子占
A.1/9 B.2/3 C.2/9 D.8/9
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年江蘇省高一下期期中考試生物試卷 (解析版) 題型:綜合題
下圖4個(gè)細(xì)胞是某雌性動(dòng)物體內(nèi)不同細(xì)胞分裂示意圖(假設(shè)該動(dòng)物的體細(xì)胞有4條染色體),請(qǐng)回答以下問題:
(1)圖中屬于有絲分裂的有 。
(2)D細(xì)胞所處的時(shí)期為 。
(3)A細(xì)胞中有 條染色體,B細(xì)胞中有 條染色體。
(4)有同源染色體的細(xì)胞有 。
(5)不具有姐妹染色單體的細(xì)胞有 。
(6)D產(chǎn)生的子細(xì)胞的名稱是 。
(7)分裂過程中會(huì)發(fā)生等位基因分離的細(xì)胞是 。
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年江蘇省高一下期期中考試生物試卷 (解析版) 題型:選擇題
家庭多發(fā)性結(jié)腸息肉是一種顯性遺傳病,雙親中一個(gè)為雜合子(Ee)患病,另一個(gè)正常,那么他們子女中發(fā)病的可能性是
A.100% B.50% C.25% D.0
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年江蘇省高一下期期中考試生物試卷 (解析版) 題型:選擇題
果蠅精原細(xì)胞的染色體數(shù)目為8,正常情況下,經(jīng)減數(shù)分裂,一個(gè)精原細(xì)胞和一個(gè)卵原細(xì)胞生成精子和卵細(xì)胞的種類分別是
A.2、1 B.8、8 C.4、1 D.16、16
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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