【題目】抗利尿激素促進(jìn)腎小管和集合管重吸收水分的過程如圖，下列敘述正確的是

A.細(xì)胞外液滲透壓的改變可影響垂體合成并釋放抗利尿激素的量

B.抗利尿激素發(fā)揮作用需要ATP參與，故腎小管通過主動(dòng)運(yùn)輸吸收水分

C.抗利尿激素通過增加管腔膜上水通道蛋白的數(shù)量而加強(qiáng)對(duì)水的重吸收

D.細(xì)胞外液滲透壓升高時(shí)，管腔膜上的部分水通道蛋白進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)

【答案】C

【解析】

抗利尿激素是下丘腦的神經(jīng)分泌細(xì)胞合成并分泌的并通過垂體后葉釋放出的激素，該激素的作用是促進(jìn)腎小管和集合管對(duì)水的重吸收，從而使尿量減少。

A、有分析可知：細(xì)胞外液滲透壓的改變可影響垂體釋放抗利尿激素的量，A錯(cuò)誤；

B、由題圖可知，抗利尿激素發(fā)揮作用盡管需要ATP參與，但是故腎小管吸收水分的方式是自由擴(kuò)散，B錯(cuò)誤；

C、由題圖可知：抗利尿激素通過增加管腔膜上水通道蛋白的數(shù)量而加強(qiáng)對(duì)水的重吸收，C正確。

D、細(xì)胞外液滲透壓升高時(shí)，垂體釋放的抗利尿激素促進(jìn)了水通道蛋白向管腔膜上的轉(zhuǎn)移，D錯(cuò)誤。

故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示細(xì)胞內(nèi)的兩個(gè)生理過程。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.圖中的兩個(gè)生理過程分別是DNA復(fù)制和轉(zhuǎn)錄

B.酶A是DNA聚合酶，酶C是解旋酶

C.酶B和酶C都能催化氫鍵的斷裂

D.圖示兩個(gè)生理過程所需的原料不同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在下列物質(zhì)中，有的屬于構(gòu)成人體的氨基酸，有的不是。若將其中構(gòu)成人體的氨基酸縮合成化合物，則其中含有的氨基、羧基和肽鍵的數(shù)目依次是

A.3、3、2B.2、2、2C.3、2、3D.3、2、2

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為反射弧結(jié)構(gòu)模式圖，據(jù)圖分析正確的是

A.甲圖中M為感受器，N為效應(yīng)器

B.乙圖中神經(jīng)遞質(zhì)從突觸前膜主動(dòng)運(yùn)輸?shù)酵挥|間隙，與突觸后膜的特異性受體結(jié)合

C.丙圖中X、Y為突觸小體，傳導(dǎo)的興奮能引起下一個(gè)神經(jīng)元興奮或抑制

D.興奮在結(jié)構(gòu)A中傳遞時(shí)，由化學(xué)信號(hào)變?yōu)殡娦盘?hào)再變?yōu)榛瘜W(xué)信號(hào)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為人體某反射弧的部分結(jié)構(gòu)，下列敘述錯(cuò)誤的是

A.圖示反射過程表現(xiàn)為屈肌收縮

B.b處釋放的神經(jīng)遞質(zhì)在起作用后會(huì)被分解或被突觸前神經(jīng)元回收

C.此中間神經(jīng)元興奮引起伸肌運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元興奮

D.c處為組織液，其化學(xué)成分改變可能影響興奮的傳遞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖為血糖調(diào)節(jié)的模型，相關(guān)敘述中錯(cuò)誤的是

A.D經(jīng)過體液定向運(yùn)輸后作用于肝臟細(xì)胞

B.C作用的結(jié)果反過來影響C的分泌，D也是如此

C.C與D兩種激素表現(xiàn)為相互拮抗，共同維持血糖穩(wěn)定

D.血糖降低時(shí)，D和腎上腺素協(xié)同作用促進(jìn)血糖升高

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于神經(jīng)調(diào)節(jié)與激素調(diào)節(jié)關(guān)系的敘述，錯(cuò)誤的是

A.體液調(diào)節(jié)緩慢，作用范圍廣泛，作用時(shí)間持久

B.甲狀腺分泌的激素可以影響神經(jīng)系統(tǒng)的功能和發(fā)育

C.生命活動(dòng)常常同時(shí)受神經(jīng)和體液的調(diào)節(jié)，神經(jīng)系統(tǒng)扮演了主要角色

D.單細(xì)胞動(dòng)物只有細(xì)胞內(nèi)液，所以沒有體液調(diào)節(jié)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為人體細(xì)胞中ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化示意圖，相關(guān)敘述正確的是 （ ）

A.過程①產(chǎn)生的能量用于放能反應(yīng)

B.過程②發(fā)生高能磷酸鍵的斷裂

C.過程①不能發(fā)生在線粒體中

D.過程②的能量主要來自細(xì)胞呼吸

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲所示為細(xì)胞周期示意圖，其中1、2、3、4代表各時(shí)期時(shí)間點(diǎn)；圖乙所示為中心法則示意圖，①～⑤表示生理過程。以下分析合理的是（ ）

A．圖乙中過程①完成的時(shí)間點(diǎn)是圖甲中的1

B．一般情況下過程⑤可以在G2期完成

C.通過過程③合成的蛋白質(zhì)可以在時(shí)間點(diǎn)3形成紡錘體

D．G1期內(nèi)可能同時(shí)存在過程②和③

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