14．下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)的敘述正確的是（　�。�
A．蛋白質(zhì)穿過(guò)核孔的過(guò)程中，不需要載體和能量
B．吞噬細(xì)胞中溶酶體數(shù)量豐富，有利于快速處理抗原
C．囊泡是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)與細(xì)胞膜發(fā)生聯(lián)系的唯一方式
D．谷氨酸作為神經(jīng)遞質(zhì)分泌到突觸間隙時(shí)，需要載體蛋白協(xié)助并消耗能量

分析 1、溶酶體內(nèi)含多種水解酶，可以分解侵入細(xì)胞內(nèi)的病原體和衰老的細(xì)胞器；
2、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜內(nèi)連核膜，外連細(xì)胞膜；
3、質(zhì)的釋放是胞吐作用

解答 解：A、蛋白質(zhì)穿過(guò)核孔需要能量，A錯(cuò)誤；
B、結(jié)構(gòu)和功能相適應(yīng)，吞噬細(xì)胞需要吞噬和處理抗原，和溶酶體的作用密不可分，B正確；
C、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜可以和細(xì)胞膜直接聯(lián)系，因?yàn)閮?nèi)質(zhì)網(wǎng)膜內(nèi)連核膜，外連細(xì)胞膜，C錯(cuò)誤；
D、遞質(zhì)的釋放是胞吐作用，不需能量，需耗能，D錯(cuò)誤．
故選B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能，識(shí)記各種細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)和功能是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．在維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的過(guò)程中，皮膚和泌尿系統(tǒng)的功能主要是（　�。�
A．提取營(yíng)養(yǎng)B．氣體交換C．調(diào)節(jié)水、鹽平衡D．物質(zhì)運(yùn)輸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．鳥(niǎo)類的性別ZW型定決方式．雛鳥(niǎo)時(shí)，很難確定其性別，但是在商業(yè)生產(chǎn)時(shí)確定雛鳥(niǎo)的性別卻很重要．某人利用遺傳標(biāo)志物，通過(guò)雜交，能使不同性別的雛鳥(niǎo)產(chǎn)生不同類型．找出下列能根據(jù)雜交后代表現(xiàn)型確定性別的組合（　　）
遺傳標(biāo)志物的位置親本雜交組合的表現(xiàn)型
A位于Z染色體上隱性的雌鳥(niǎo)×顯性雄鳥(niǎo)
B位于W染色體上隱性的雌鳥(niǎo)×顯性雄鳥(niǎo)
C位于Z染色體上顯性的雌鳥(niǎo)×隱性雄鳥(niǎo)
D位于W染色體上隱性的雌鳥(niǎo)×顯性雄鳥(niǎo)
A．AB．BC．CD．D

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

2．請(qǐng)回答：
（1）植物微型繁殖技術(shù)屬于植物組織培養(yǎng)的范疇．該技術(shù)可以保持品種的遺傳特性，繁殖種苗的速度快．離體的葉肉細(xì)胞在適宜的條件下培養(yǎng)，最終能夠形成完整的植株，說(shuō)明該葉肉細(xì)胞具有該植物的全部遺傳信息．
（2）微型繁殖過(guò)程中，適宜濃度的生長(zhǎng)素單獨(dú)使用可誘導(dǎo)試管苗生根，而與細(xì)胞分裂素配比適宜時(shí)可促進(jìn)芽的增殖．若要抑制試管苗的生長(zhǎng)，促使愈傷組織產(chǎn)生和生長(zhǎng)，需要使用的生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑是2，4-D．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．盡管無(wú)機(jī)鹽在細(xì)胞中所占比例很小，但對(duì)細(xì)胞和生物體的生命活動(dòng)起著重要作用．下列癥狀不可能是由于缺乏無(wú)機(jī)鹽引起的是（　�。�
A．人類的地方性甲狀腺腫B．人類的糖尿病
C．某兒童患佝僂病D．菠菜嫩葉發(fā)黃

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．下列過(guò)程發(fā)生在人體內(nèi)環(huán)境中的是（　�。�
A．抗原與抗體結(jié)合B．葡萄糖分解產(chǎn)生丙酮酸
C．胃蛋白酶分解食物中的蛋白質(zhì)D．胰島B細(xì)胞合成胰島素

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．下列組合中，依次屬于種群、群落和生態(tài)系統(tǒng)的一組是（　�。�
①培養(yǎng)基中的一個(gè)菌落②某一湖泊中的全部生物�、凵钤谏酵莶輩仓械睦ハx(chóng)　④一片果園及其中的全部生物．
A．①②④B．②③④C．③②①D．③②④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．把燕麥幼苗放在硬紙盒里培養(yǎng)，盒壁上穿一個(gè)小孔透過(guò)陽(yáng)光，幾天后幼苗的胚芽鞘彎向光源生長(zhǎng)；胚芽鞘尖端套以錫箔小帽，在上述條件下培養(yǎng)，胚芽鞘直立生長(zhǎng)；胚芽鞘下部裹以錫箔，露出尖端，在上述條件下培養(yǎng)，胚芽鞘彎向光源生長(zhǎng)；切去胚芽鞘的尖端，在上述條件下培養(yǎng)，胚芽鞘不彎向光源，幾乎不生長(zhǎng)．這個(gè)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明（　�。�
A．感受光刺激的部位是整個(gè)胚芽鞘，胚芽鞘的生長(zhǎng)和彎向光源必須要有尖端
B．感受光刺激的部位是胚芽鞘的尖端，胚芽鞘的生長(zhǎng)和彎向光源必須要有尖端
C．感受光刺激的部位是胚芽鞘的尖端，胚芽鞘的生長(zhǎng)和彎向光源不一定要有尖端
D．感受光刺激的部位是胚芽鞘尖端的下面一段，胚芽鞘的生長(zhǎng)和彎向光源必須要有尖端

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．提取鼠肝臟細(xì)胞的線粒體為實(shí)驗(yàn)材料，向盛有線粒體的試管中注入丙酮酸時(shí)，測(cè)得氧的消耗量較大；當(dāng)注入葡萄糖時(shí)，測(cè)得氧的消耗量幾乎為零；同時(shí)注入細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和葡萄糖時(shí)，氧消耗量又較大．對(duì)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果的解釋不正確的是（　　）
A．葡萄糖分解成丙酮酸是在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中完成的
B．有氧呼吸中，水的參與和生成都是在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行的
C．丙酮酸徹底分解和水的生成過(guò)程都是在線粒體內(nèi)進(jìn)行的
D．在線粒體內(nèi)不能完成葡萄糖的分解，但能完成丙酮酸的分解

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