【題目】下列有關(guān)細(xì)胞間的信息交流的敘述,正確的是( )

A. 激素與靶細(xì)胞膜上的載體蛋白結(jié)合,將信息傳遞給靶細(xì)胞

B. 受精作用、白細(xì)胞吞噬病菌都與細(xì)胞識(shí)別有關(guān)

C. 高等植物細(xì)胞之間的胞間連絲只起物質(zhì)通道的作用

D. 多細(xì)胞生物體細(xì)胞間功能協(xié)調(diào)性的實(shí)現(xiàn)完全依賴于信息交流

【答案】B

【解析】激素與靶細(xì)胞膜上的受體蛋白結(jié)合,將信息傳遞給靶細(xì)胞,A錯(cuò)誤;受精作用首先要經(jīng)過精子與卵細(xì)胞的識(shí)別作用,白細(xì)胞吞噬病菌,都與細(xì)胞的識(shí)別作用有關(guān),B正確;高等植物胞間連絲不僅使相鄰細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)膜、細(xì)胞質(zhì)、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)交融在一起,而且也是植物細(xì)胞間物質(zhì)運(yùn)輸和傳遞刺激的重要渠道,C錯(cuò)誤;信息交流是多細(xì)胞生物體內(nèi)細(xì)胞間功能協(xié)調(diào)性的條件之一,D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為顯微鏡下某植物細(xì)胞在30%蔗糖溶液中的示意圖。下列敘述中錯(cuò)誤的是(  )

A. 若將細(xì)胞置于清水中,A仍保持不變

B. 若該細(xì)胞處于40%蔗糖溶液中,B/A值將變小

C. B/A值能表示細(xì)胞失水的程度

D. A、B分別表示細(xì)胞和液泡的長(zhǎng)度

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】我國(guó)是一個(gè)蝗災(zāi)多發(fā)的國(guó)家,冶蝗問題備受關(guān)注。某地區(qū)曾做過一項(xiàng)實(shí)驗(yàn),將大量的鴨子引入農(nóng)田捕食水稻蝗蟲,結(jié)果僅需2000只鴨就能把4000畝地里的蝗蟲進(jìn)行有效控制。為研究蝗蟲種群數(shù)量變化規(guī)律,該試驗(yàn)還建立了如圖所示的兩個(gè)模型甲、乙,下列有關(guān)說法不正確的是

A.影響該地區(qū)蝗蟲種群密度變化直接因素主要是出生率和死亡率

B.甲圖模型屬于數(shù)學(xué)模型,曲線變化反映了鴨和蝗蟲間存在的負(fù)反饋調(diào)節(jié)機(jī)制

C.乙圖AB時(shí)間段,若蝗蟲每天增加3%,并呈J型増長(zhǎng),最初有N0只,則t天后種群數(shù)量為N0·(0.03)t

D.利用鴨來防治蝗災(zāi),屬于生物防治方法

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列物質(zhì)中不屬于內(nèi)環(huán)境組成成分的是

A.血漿蛋白 B.麥芽糖 C.鈣離子 D.激素

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下面關(guān)于胚芽鞘彎向光源的原理敘述有錯(cuò)誤的是( )

A.感受光刺激的部位在胚芽鞘尖端

B.向光彎曲的部位在尖端下面一段

C.向光一側(cè)生長(zhǎng)素分布的多,生長(zhǎng)慢

D.生長(zhǎng)素在尖端產(chǎn)生并向下輸送

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】人體細(xì)胞核中的遺傳物質(zhì)是DNA,那么細(xì)胞質(zhì)中的遺傳物質(zhì)是

ADNA BRNA CDNARNA DDNARNA

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】用平板劃線法或稀釋涂布平板法純化大腸桿菌時(shí)

可以用相同的培養(yǎng)基 都需要使用接種針進(jìn)行接種

都需要在火焰旁進(jìn)行接種 都可以用來計(jì)數(shù)活菌

A.②④ B.③④ C.①③ D.①②

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于糖類和脂質(zhì)的敘述,正確的是(   )

A. 肝糖原和磷脂共有的元素是C、H、O、N

B. 糖類都是能源物質(zhì),脂質(zhì)都是儲(chǔ)能物質(zhì)

C. 某些糖類和脂質(zhì)能參與細(xì)胞的結(jié)構(gòu)組成

D. 脂質(zhì)和糖類的水解產(chǎn)物都是CO2和H2O

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為某生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者與初級(jí)消費(fèi)者的能量流動(dòng)圖解,已知生產(chǎn)者固定的總能量為A,圖中字母代表能量,則下列敘述不正確的是(

A.流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為A

B.從生產(chǎn)者到下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率為a/A×100%

C.d代表用于初級(jí)消費(fèi)者呼吸作用消耗的能量

D.b代表第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的同化量

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同步練習(xí)冊(cè)答案