A. | 過程8中同時(shí)進(jìn)行了過程2 | |
B. | 進(jìn)行過程3和過程4所需的酶不同 | |
C. | 細(xì)胞要完成過程6必須有葉綠體的參與 | |
D. | 人體細(xì)胞中,要完成過程8必須有線粒體的參與 |
分析 根據(jù)題意和圖示分析可知:1表示ATP的水解反應(yīng);2表示ATP的合成反應(yīng);3表示轉(zhuǎn)錄過程;4表示逆轉(zhuǎn)錄過程;5表示有氧呼吸的第三階段;6表示光合作用光反應(yīng)階段中水的光解;7表示光合作用的暗反應(yīng)階段;8表示有機(jī)物的氧化分解.
解答 解:A、過程8表示細(xì)胞呼吸,分解有機(jī)物釋放能量,所以同時(shí)有過程2ATP的合成,A正確;
B、過程3需要RNA聚合酶的催化,過程4需要逆轉(zhuǎn)錄酶的催化,B正確;
C、細(xì)胞要完成過程6必須不一定有葉綠體的參與,如藍(lán)藻進(jìn)行光合作用時(shí),C錯(cuò)誤;
D、由于人體細(xì)胞無氧呼吸的產(chǎn)物只有乳酸,所以人體細(xì)胞中,要完成過程8必須進(jìn)行有氧呼吸,因此必須有線粒體的參與,D正確.
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合圖解,綜合考查細(xì)胞呼吸、光合作用、遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯,要求考生識(shí)記細(xì)胞呼吸和光合作用的具體過程及發(fā)生的場(chǎng)所;識(shí)記遺傳信息轉(zhuǎn)錄和翻譯的過程及場(chǎng)所,能根據(jù)題干要求作出準(zhǔn)確的判斷,屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 右上方 | B. | 左上方 | C. | 右下方 | D. | 左下方 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
細(xì)胞結(jié)構(gòu) | a | b | c | d | e |
試樣A | - | - | - | - | - |
試樣B | + | + | + | - | + |
試樣C | + | + | - | + | + |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞中的蛋白質(zhì)和核酸 | B. | 組成生物體的各種物質(zhì) | ||
C. | 組成生物體的C、H、O、N等元素 | D. | 組成細(xì)胞的各種化合物 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖中①是吞噬細(xì)胞,②是在胸腺中成熟的T細(xì)胞 | |
B. | 經(jīng)過細(xì)胞①中溶酶體的處理,可以暴露病原體的抗原 | |
C. | 病原體進(jìn)入細(xì)胞①的方式體現(xiàn)了細(xì)胞膜的功能特點(diǎn) | |
D. | 物質(zhì)③最有可能是細(xì)胞膜上的糖蛋白,圖示過程體現(xiàn)了它具有識(shí)別功能 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 單倍體育種 | B. | 雜交育種 | C. | 誘變育種 | D. | 多倍體育種 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016海南海口湖南師大附中?诟咭幌缕谥猩锢砭恚ń馕霭妫 題型:選擇題
將32P標(biāo)記的DNA分子放在31P的培養(yǎng)基上培養(yǎng), 經(jīng)過3次復(fù)制,在所形成的子代DNA中,含32P的DNA,含31P的DNA分別占總數(shù)的( )
A.1/4,1
B.1/16,3/4
C.1/4,3/4
D.1/2,1
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