下列對有關(guān)二倍體生物的細(xì)胞分裂圖示的敘述中，正確的是

A．雄性激素能促進(jìn)圖2和圖3中細(xì)胞的形成

B．圖3產(chǎn)生的子細(xì)胞的名稱為卵細(xì)胞

C．圖3細(xì)胞中有2對同源染色體，有0個(gè)四分體

D．圖1～圖3中的圖2細(xì)胞是孟德爾定律自由組合定律產(chǎn)生的細(xì)胞學(xué)基礎(chǔ)

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2016屆廣東省潮州市高三第三次調(diào)研考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

2016年4月10日首屆徽州馬拉松賽在我市舉行。馬拉松比賽中運(yùn)動(dòng)員體內(nèi)多種生理過程發(fā)生了改變。請回答下列有關(guān)問題:

（1）運(yùn)動(dòng)員出發(fā)后心跳加快，是神經(jīng)和體液調(diào)節(jié)的結(jié)果；運(yùn)動(dòng)停止后心跳并不立即回復(fù)到正常水平，原因之一是激素調(diào)節(jié)具有 的特點(diǎn)。

（2）運(yùn)動(dòng)過程中一方面 分泌胰島素促進(jìn)血糖進(jìn)入組織細(xì)胞氧化分解提供能量；另一方面胰島A細(xì)胞分泌 增加，腎上腺髓質(zhì)分泌的 增加，促進(jìn)糖原轉(zhuǎn)化。兩方面共同作用維持血糖的相對穩(wěn)定。

（3）機(jī)體大量出汗導(dǎo)致失水較多，會(huì)使細(xì)胞外液滲透壓升高刺激滲透壓感受器，引起垂體釋放 增加，繼而促進(jìn) 以維持體內(nèi)的水鹽平衡。

（4）長時(shí)間跑步會(huì)使運(yùn)動(dòng)員感到疲勞，但運(yùn)動(dòng)員仍能堅(jiān)持跑完全程，控制該行為的中樞位于 。

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科目：高中生物 來源：2017屆湖南省長沙市高三上第二次周測生物試卷（解析版） 題型：綜合題

某研究小組做了如下實(shí)驗(yàn)：在密閉的玻璃鐘罩內(nèi)測定玉米幼苗在不同溫度條件下進(jìn)光合速率（用植物的氧氣釋放量表示）的變化，（注：不同溫度下該植物的呼吸速率是已知的，其他環(huán)境條件恒定不變），實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表。請分析回答下列問題：

處理溫度（℃）

20

25

30

35

40

45

凈光合速率（?molO2·mm-2·h-1）

2.21

2.43

2.35

2.12

1.80

0

呼吸速率（?molO2·mm-2·h-1）

0.30

0.37

0.44

0.55

0.33

0.30

（1）該實(shí)驗(yàn)的自變量是_____________，無關(guān)變量是____________（至少寫出兩個(gè)） 

（2）在溫度為45℃時(shí)，植物體內(nèi)產(chǎn)生ATP的場所有____________________。 

（3）該植物真正光合作用的最適溫度_____________(填“大于”、“小于”或“等于”）呼吸作用的最適溫度，真正光合速率與凈光合速率、呼吸速率之間的關(guān)系為_______________（用關(guān)系式表示）。 

（4）如果一晝夜之內(nèi)，將該植物放置在實(shí)驗(yàn)光照條件下和黑暗條件下各12h，則在溫度為____________℃時(shí)，植物體內(nèi)積累的有機(jī)物最多。

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科目：高中生物 來源：2017屆湖南省長沙市高三上第二次周測生物試卷（解析版） 題型：選擇題

通過水解反應(yīng)去掉ATP分子中的一個(gè)磷酸基因后形成的產(chǎn)物是ADP和Pi如果去掉ATP分子中的兩個(gè)磷酸基團(tuán)形成的產(chǎn)物為AMP和PPi（焦磷酸，含有兩個(gè)磷酸基團(tuán)）。下列相關(guān)說法正確的是

A．ATP表示腺嘌呤脫酸核糖核苷酸，它是組成DNA的基本單位之一

B．ATP轉(zhuǎn)化成AMP和Pi時(shí)基本上不釋放化學(xué)能

C．ADP也可以轉(zhuǎn)化成AMP，這一過程，會(huì)釋放出能量

D．如果去掉ATP的三個(gè)磷酸基團(tuán)，則會(huì)形成腺嘌呤

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科目：高中生物 來源：2017屆黑龍江省牡丹江市一高高三上開學(xué)摸底生物試卷（解析版） 題型：綜合題

研究證實(shí)ATP既是“能量通貨”，也可作為神經(jīng)細(xì)胞間信息傳遞中的一種信號(hào)分子，其作為信號(hào)分子的作用機(jī)理下圖所示。請分析回答：

（1）神經(jīng)細(xì)胞中的ATP主要來自 （生理過程），其結(jié)構(gòu)簡式是 。正常成年人安靜狀態(tài)下24小時(shí)有40 kg ATP發(fā)生轉(zhuǎn)化，而細(xì)胞內(nèi)ADP、ATP的濃度僅為2～10 mmol/L，為滿足能量需要，人體解決這一矛盾的合理途徑是 。

（2）由圖可知，細(xì)胞間隙中的ATP在有關(guān)酶的作用下，磷酸基團(tuán)逐個(gè)脫離下來。最后剩下的是 。

（3）一些神經(jīng)細(xì)胞不僅能釋放典型神經(jīng)遞質(zhì)，還能釋放ATP，兩者均能引起受體細(xì)胞的膜電位變化。據(jù)圖分析，科學(xué)家當(dāng)初推測ATP可作為神經(jīng)細(xì)胞間傳遞信息的信號(hào)分子的實(shí)驗(yàn)思路是:①科學(xué)家用化學(xué)物質(zhì)阻斷

后，發(fā)現(xiàn)靶細(xì)胞膜能接受到部分神經(jīng)信號(hào);②科學(xué)家尋找到靶細(xì)胞膜上有ATP的 。

（4）為了研究X物質(zhì)對動(dòng)物細(xì)胞的影響，某研究小組用不同濃度的X物質(zhì)將細(xì)胞處理24小時(shí)。然后測量各組細(xì)胞內(nèi)ATP的濃度和細(xì)胞死亡的百分率，經(jīng)過多次試驗(yàn)后：所得數(shù)據(jù)如下表所示：

實(shí)驗(yàn)編號(hào)

X物質(zhì)濃度（ng mL－1）

細(xì)胞內(nèi)ATP濃度（nmoL mL－1）

細(xì)胞死亡百分率

A

0

80

1

B

2

70

3

C

4

50

10

D

8

20

25

E

16

5

70

①該實(shí)驗(yàn)的因變量是 。

②實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)表明，該實(shí)驗(yàn)因變量之間的聯(lián)系是 。

③若用混有濃度為2ng mL-1的X物質(zhì)的飼料飼喂大鼠，其小腸的消化和吸收功能受到抑制的主要原因是阻礙消化酶的 ，影響消化；妨礙 ，影響營養(yǎng)物質(zhì)的吸收。

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科目：高中生物 來源：2017屆黑龍江省牡丹江市一高高三上開學(xué)摸底生物試卷（解析版） 題型：選擇題

若控制小鼠某性狀的D、d基因位于X染色體上，其中某基因純合時(shí)能使胚胎致死（XDY或XdY也能使胚胎致死）�，F(xiàn)有一對小鼠雜交，F(xiàn)1代雌雄小鼠數(shù)量比為2∶1，則以下相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A．若致死基因?yàn)閐，則F1代雌鼠有2種基因型，1種表現(xiàn)型

B．若致死基因?yàn)镈，則F1代雌鼠有2種基因型，2種表現(xiàn)型

C．若致死基因?yàn)镈，則F1代小鼠隨機(jī)交配，F(xiàn)2代存活的個(gè)體中d基因頻率為5/7

D．若致死基因?yàn)镈，則F1代小鼠隨機(jī)交配，F(xiàn)2代雌鼠中的顯性個(gè)體∶隱性個(gè)體 = 1∶3

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科目：高中生物 來源：2017屆黑龍江省牡丹江市一高高三上開學(xué)摸底生物試卷（解析版） 題型：選擇題

①綠葉中色素的提取和分離

②觀察低溫誘導(dǎo)染色體數(shù)目變化

③恩格爾曼用水綿觀察光合作用的場所

④探究酵母菌細(xì)胞呼吸的方式

⑤觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離及質(zhì)壁復(fù)原實(shí)驗(yàn)

A. 1項(xiàng) B. 2項(xiàng) C. 3項(xiàng) D. 4項(xiàng)

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科目：高中生物 來源：2017屆黑龍江省牡丹江市一高高三上開學(xué)摸底生物試卷（解析版） 題型：選擇題

科研小組將分離得到的某動(dòng)物細(xì)胞膜放在特制的槽中央，左側(cè)加入5%葡萄糖溶液，右側(cè)加入蒸餾水．一段時(shí)間后，從右側(cè)取少量溶液用斐林試劑檢測呈藍(lán)色．將動(dòng)物細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)加到左側(cè)后，發(fā)現(xiàn)右側(cè)用斐林試劑檢測呈磚紅色．下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)敘述錯(cuò)誤的是

A. 細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)提供了運(yùn)輸葡萄糖的載體

B. 用斐林試劑檢測時(shí)需要水浴加熱

C. 水分子在膜兩側(cè)雙向移動(dòng)

D. 葡萄糖跨膜運(yùn)輸需要能量

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科目：高中生物 來源：2017屆河北省高三上第一次月考生物2卷（解析版） 題型：選擇題

在同一生物體內(nèi)，下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A．不同DNA分子中，可能儲(chǔ)存有相同的遺傳信息

B．不同組織細(xì)胞中，可能有相同的基因進(jìn)行表達(dá)

C．不同mRNA分子中，可能含有相同的密碼子

D．不同核糖體中，不可能翻譯出相同的多肽

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同步練習(xí)冊答案