人的多指對五指為顯性，兩個多指的雙親，其第一個后代的手指表現(xiàn)為（　�。�
A、多指
B、五指
C、不可能五指
D、有可能五指，因雙親決定
考點：基因的分離規(guī)律的實質及應用
專題：
分析：根據(jù)題干的信息，人的多指病屬于常染色體顯性遺傳病，兩個多指的雙親，基因型都可能為TT或Tt．據(jù)此答題．
解答： 解：設該多指的致病基因為T，正常的基因為t，由于雙親均是多指癥患者，所以他們至少都含有一個T基因，基因型為TT或Tt．因此其第一個后代的手指表現(xiàn)有可能五指，因雙親決定．
故選：D．
點評：本題考查基因分離定律及應用，首先要求學生掌握基因分離定律的實質，正確的判斷遺傳方式、正確的判斷親代的基因型；根據(jù)基因的分離定律判斷子代基因型、表現(xiàn)型及比例，屬于考綱理解層次的考查．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

圖為某溫帶草原生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)圖解，請據(jù)圖回答：
（1）該生物系統(tǒng)的食物網(wǎng)包含
 
 條食物鏈．
（2）在此食物網(wǎng)中，蛇共占有
 
 個營養(yǎng)級，貓頭鷹與蛇的種間關系是
 
 和
 
．
（3）該生態(tài)系統(tǒng)的基石是
 
，它被破壞是導致土地荒漠化的主要原因．
（4）寫出該食物網(wǎng)中最長的那條食物鏈：
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關實驗描述，錯誤的是（　�。�
A、在研究光合色素時，可采用紙層析的方法對葉綠體中色素進行提取
B、探究不同濃度生長索對插條生根的影響時，插條上芽的數(shù)量應相等
C、果蠅與豌豆都是遺傳學實驗研究的好材料，但從生長周期來看，選果蠅最好
D、用鮮葡萄制作果酒時，需給發(fā)酵裝置適時排氣

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科目：高中生物 來源： 題型：

在豌豆體內不屬于配子遺傳因子組成的是（　　）
A、BB、ABCC、ABD、BB

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科目：高中生物 來源： 題型：

香豌豆中，等位基因A與a、B與b分別位于兩對同源染色體上，當A、B兩個基因都存在時，花色為紅色，一株紅花香豌豆與基因型為Aabb的植株雜交，子代中約有
3
8
的個體開紅花．若讓此植株自花受粉，則子代中非紅花植株占多少？
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

李斯特氏細菌合成的一種名為InIC的蛋白質釋放后，能阻礙人類細胞中Tuba蛋白的活性，使腦細胞的細胞膜更易變形而有利于細菌的入侵．使人患病，下列相關描述中正確的是（　　）
A、該細菌利用人腦細胞的核糖體合成InIC蛋白
B、InIC蛋白是分泌蛋白，其加工場所是高爾基體
C、Tuba蛋白影響人類腦細胞的功能，體現(xiàn)了細胞膜具有進行細胞間信息交流的功能
D、該生物也有細胞壁，但其成分與植物細胞的有所不同

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于測定亞硝酸鹽含量原理的敘述，不正確的是（　�。�
A、亞硝酸鹽經(jīng)一定方式顯色反應后呈玫瑰紅色
B、樣品液顯色后，通過與已知濃度的標準液比色，可大致估算出樣品液中亞硝酸鹽的含量
C、不同濃度的亞硝酸鹽顯色深淺不同
D、顯色反應后亞硝酸鹽的理化性質沒有發(fā)生改變

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科目：高中生物 來源： 題型：

基因型為YyRr（兩對基因獨立遺傳）的個體自交，后代中能穩(wěn)定遺傳的個體占（　�。�
A、
4
16
B、
5
16
C、
7
16
D、
9
16

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科目：高中生物 來源： 題型：

在科學研究中常用呼吸熵（RQ=
釋放的二氧化碳體積
消耗的氧體積
）表示生物用于需氧呼吸的能源物質不同．測定發(fā)芽種子呼吸商的裝置如圖．

關閉活塞，在25℃下經(jīng)20分鐘讀出刻度管中著色液移動距離．設裝置1和裝置2的著色液分別向左移動x和y（mm）．x和y值反映了容器內氣體體積的減少．請回答：
（1）裝置1的小瓶中加入NaOH溶液的目的是
 
．
（2）若測得x=200（mm），y=30（mm），則該發(fā)芽種子的呼吸熵是
 
．
（3）為使測得的x和y值更精確，還應再設置一對照裝置，其容器和小試管中應分別放入
 
．
（4）若要測定幼苗的RQ值，則應將該裝置放于
 
條件下進行，原因是
 
．
（5）如圖3所示是水稻葉肉細胞在光照強度分別為a、b、c、d時，單位時間內CO2釋放量和O2產(chǎn)生總量的情況（不同光照強度下的溫度相同）．據(jù)圖分析，光照強度為d時，單位時間內細胞從周圍吸收
 
單位的CO2．

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同步練習冊答案