4．有關(guān)基因工程的敘述正確的是（　　）
A．蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)可為合成目的基因提供資料
B．重組質(zhì)粒的形成在細(xì)胞內(nèi)完成
C．限制性核酸內(nèi)切酶只在獲得目的基因時才用
D．質(zhì)粒都可以作為運載體

分析 1、基因工程的概念：

基因工程的別名基因拼接技術(shù)或DNA重組技術(shù)
操作環(huán)境生物體外
操作對象基因
操作水平DNA分子水平
基本過程剪切→拼接→導(dǎo)入→表達(dá)
結(jié)果人類需要的基因產(chǎn)物
2、作為運載體必須具備的條件：①要具有限制酶的切割位點；②要有標(biāo)記基因（如抗性基因），以便于重組后重組子的篩選③能在宿主細(xì)胞中穩(wěn)定存在并復(fù)制；④是安全的，對受體細(xì)胞無害，而且要易從供體細(xì)胞分離出來．

解答 解：A、蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)可為合成目的基因提供資料，A正確；
B、重組質(zhì)粒的形成是在細(xì)胞外完成的，B錯誤；
C、除了在獲得目的基因時使用限制酶，在構(gòu)建基因表達(dá)載體時也需要限制酶，C錯誤；
D、天然的質(zhì)粒不能直接作為載體，基因工程中用到的質(zhì)粒都是在天然質(zhì)粒的基礎(chǔ)上進(jìn)行過人工改造的，D錯誤．
故選：A．

點評 本題考查基因工程的相關(guān)知識，要求考生識記基因工程的概念及操作環(huán)境，掌握基因工程采用的基本工具及作用，能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項，屬于考綱識記和理解層次的考查．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．如圖是人體某組織結(jié)構(gòu)示意圖，①②③④分別表示人體內(nèi)不同部位的液體．據(jù)圖判斷下列說法正確的是（　�。�
A．人體的內(nèi)環(huán)境由①②③④組成
B．②中含激素、血紅蛋白、乳酸、二氧化碳等物質(zhì)
C．漿細(xì)胞分泌的抗體先進(jìn)入③，再進(jìn)入④
D．血漿中的氧進(jìn)入組織細(xì)胞的途徑是②→③→④

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．如圖所示的是幾種常見的單細(xì)胞生物結(jié)構(gòu)示意圖．下列有關(guān)該組生物的敘述中錯誤的是（　�。�
A．圖中各細(xì)胞中都有兩種核酸
B．具有核膜、核仁的細(xì)胞是①②③
C．生物②③④一定是異養(yǎng)型生物
D．③的攝食行為體現(xiàn)了單細(xì)胞生物一個細(xì)胞可以完成生命活動

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．下列關(guān)于動物細(xì)胞膜的敘述，錯誤的是（　　）
A．細(xì)胞膜含有糖脂和糖蛋白
B．細(xì)胞融合與細(xì)胞膜的流動性有關(guān)
C．細(xì)胞膜與細(xì)胞器膜的結(jié)構(gòu)差異很大
D．細(xì)胞膜上的大多數(shù)蛋白質(zhì)是可以運動的

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．采用A～D中的哪些方法，可以依次解決①～④中的遺傳學(xué)問題（　�。�
①鑒定一只白羊是否為純種    
②在一對相對性狀中區(qū)分顯隱性
③不斷提高小麥抗病品種的純度
④檢驗異花傳粉的植物雜種F1的遺傳因子組成．
A．雜交、自交、測交、測交B．雜交、雜交、雜交、測交
C．測交、測交、雜交、自交D．測交、雜交、自交、測交

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．現(xiàn)有甲、乙兩個煙草品種（2n=48），其基因型分別為aaBB和AAbb，這兩對基因位于非同源染色體上，且在光照強度大于800勒克司時，都不能生長，這是由于它們中的一對隱性純合基因（aa或bb）作用的結(jié)果．取甲乙兩品種的花粉分別培養(yǎng)成植株，將它們的葉肉細(xì)胞制成原生質(zhì)體，并將兩者相混，使之融合，誘導(dǎo)產(chǎn)生細(xì)胞團(tuán)．然后，放到大于800勒克司光照下培養(yǎng)，結(jié)果有的細(xì)胞團(tuán)不能分化，有的能分化發(fā)育成植株．請回答下列問題：
（1）將葉肉細(xì)胞制成原生質(zhì)體時，使用纖維素酶和果膠酶破除細(xì)胞壁．
（2）在細(xì)胞融合技術(shù)中，常用的促融劑是聚乙二醇．
（3）細(xì)胞融合后誘導(dǎo)產(chǎn)生的細(xì)胞團(tuán)叫愈傷組織．
（4）在大于800勒克司光照下培養(yǎng)，有2種細(xì)胞團(tuán)不能分化；不能分化的細(xì)胞團(tuán)是由同一品種的原生質(zhì)體融合來的（這里只考慮2個原生質(zhì)體的相互融合）．
由能分化的細(xì)胞團(tuán)分化發(fā)育成的植株，其染色體數(shù)是48，基因型是AaBb．該植株自交后代中，在大于800勒克司光照下，出現(xiàn)能生長的植株的概率是$\frac{9}{16}$．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．甲圖是測量種子萌發(fā)時錐形瓶中氣體體積變化的實驗裝置．錐形瓶中的種子事先用水浸泡過并在稀釋的消毒劑中清洗過（不影響種子的生命力）．實驗開始時U形管左側(cè)與右側(cè)液面相平，每隔半小時利用標(biāo)尺量出右側(cè)管內(nèi)的液面高度變化，實驗結(jié)果見乙圖．回答下列問題：

（1）種子為什么要在稀釋的消毒劑中清洗殺死種子表面的微生物，防止微生物的呼吸作用干擾實驗結(jié)果．
（2）此實驗的實驗?zāi)康氖菧y定種子萌發(fā)時吸收（或消耗）氧氣的速率．
（3）分析0～3.5小時內(nèi)氣體體積變化原因種子進(jìn)行有氧呼吸吸收O2，放出CO2被KOH溶液吸收，錐形瓶中氣體體積縮小（或減�。�
分析3.5小時～4.0小時內(nèi)標(biāo)尺讀數(shù)沒增加最可能的原因種子進(jìn)行無氧呼吸，不消耗O2．
（4）本實驗存在的問題是沒有設(shè)計對照實驗，因此實驗數(shù)據(jù)不能準(zhǔn)確反映真實情況．請設(shè)置此實驗的對照實驗用等量的消毒液殺菌過的死種子代替實驗組中的活種子，其他裝置同于實驗組．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．胰腺細(xì)胞能合成蛋白酶，心肌細(xì)胞能合成肌動蛋白．這兩類細(xì)胞的形成時期和形成原因分別是（　　）
A．囊胚期、細(xì)胞分裂形成B．原腸胚時期、細(xì)胞分化形成
C．囊胚期、細(xì)胞分化形成D．原腸胚時期、細(xì)胞分裂形成

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．生物學(xué)的研究離不開科學(xué)的方法，下列研究成果與運用的主要方法相符的是（　�。�
A．孟德爾的豌豆雜交實驗采取了假說一演繹法，也使用了顯微觀察法
B．摩爾根證明基因在染色體上既使用了模型建構(gòu)法，也使用了概念圖法
C．薩頓推測基因在染色體上運用了類比推理法，也使用了歸納總結(jié)法
D．赫爾希和蔡斯證明DNA是遺傳物質(zhì)時，運用了同位素標(biāo)記法，也使用了系統(tǒng)分析法

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