【題目】已知一水稻植株的基因型為aaBB,周圍生長(zhǎng)有其它基因型的水稻植株,正常情況下,其子代不可能出現(xiàn)的基因型是

A.a(chǎn)aBb B.AaBb C.AABB D.AaBB

【答案】C

【解析】

試題分析:通過(guò)對(duì)A和a控制的性狀的判斷可以簡(jiǎn)化此題,該水稻的子代,所以種子接在該水稻上,此時(shí)卵細(xì)胞只有a基因,周圍植株可提供的花粉有A或a,所以子代的基因型為Aa或aa,不可能出現(xiàn)AA,C項(xiàng)錯(cuò)誤,ABD正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于生物的敘述,正確的是

A、原核生物細(xì)胞無(wú)線粒體,所以不能進(jìn)行有氧呼吸

B、病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu),所以不是生物

C、真核生物和原核生物的遺傳物質(zhì)都是DNA

D、原核生物細(xì)胞無(wú)葉綠體,所以都不能進(jìn)行光合作用

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為某種植物的細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,分析可以得出

A. 該細(xì)胞是高度分化的細(xì)胞,不具有分裂能力

B. 該細(xì)胞無(wú)葉綠體,說(shuō)明此種植物一定不能進(jìn)行光合作用

C. 這是一種需氧型生物,但此細(xì)胞也可進(jìn)行無(wú)氧呼吸

D. 把該細(xì)胞放在蔗糖溶液中一定能觀察到質(zhì)壁分離現(xiàn)象

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某位同學(xué)嘗試做了低溫誘導(dǎo)染色體加倍的實(shí)驗(yàn),下列是他的某些操作,不正確的是( )

A. 選擇洋蔥正常有絲分裂的植物分生組織

B. 將洋蔥長(zhǎng)出的1cm的不定根在4℃條件下誘導(dǎo)培養(yǎng)36小時(shí)

C. 用卡諾氏液浸泡根尖,以固定細(xì)胞的形態(tài)

D. 解離后用改良苯酚品紅染液染色,再及時(shí)漂洗

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】葉內(nèi)細(xì)胞內(nèi)的下列生理過(guò)程,一定在生物膜上進(jìn)行的是

A.O2的產(chǎn)生 B.H2O生成

C.[H]的消耗 D.ATP的合成

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】tRNA的中文名稱是

A.信使RNA B.轉(zhuǎn)運(yùn)RNA C.核糖體RNA D.雙鏈RNA

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】[生物——選修生物技術(shù)實(shí)驗(yàn)]下圖是泡菜的制作及測(cè)定亞硝酸鹽含量的實(shí)驗(yàn)流程示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答。

1制作泡菜宜選用新鮮蔬菜的原因是 。

2制備泡菜的鹽水中清水與鹽的質(zhì)量比約為 ,鹽水需煮沸并冷卻后才可使用,原因是 ;試說(shuō)明鹽在泡菜制作中的作用: 。

3泡菜風(fēng)味形成的關(guān)鍵在于 的加入。

4發(fā)酵過(guò)程中應(yīng)定期測(cè)定亞硝酸鹽的含量,原因是 。

5泡菜的制作方法不當(dāng),很容易造成泡菜變質(zhì),甚至發(fā)霉變味,試分析可能的原因 。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)某人皮膚燙傷后,出現(xiàn)水泡,該水泡內(nèi)的液體主要是指________(用圖中標(biāo)號(hào)表示)。

(2)人體內(nèi)環(huán)境主要包括________(用圖中標(biāo)號(hào)表示)。

(3)人體②的組成細(xì)胞,其主要的生活環(huán)境是[ ]____________________________。④和⑥相比,⑥中含量明顯較少的成分主要是________。

(4)人體內(nèi)環(huán)境通過(guò)________調(diào)節(jié)、__________調(diào)節(jié)和________調(diào)節(jié)實(shí)現(xiàn)相對(duì)穩(wěn)定。

(5)④中的化學(xué)組成中有HCO、HPO等物質(zhì),它們對(duì)于維持________的穩(wěn)定有重要意義。

(6)正常人體液中的水和電解質(zhì)的含量也是相對(duì)穩(wěn)定的。如果腦中缺血,使⑦內(nèi)Na濃度升高,會(huì)引起細(xì)胞________,如果人體大量失水,④的滲透壓將______,這些都會(huì)影響細(xì)胞正常的生命活動(dòng)。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞學(xué)說(shuō)的敘述,不正確的是

A. 它揭示了動(dòng)植物細(xì)胞的統(tǒng)一性和生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性

B. 建立者主要是施萊登和施旺

C. 它揭示了動(dòng)植物細(xì)胞的統(tǒng)一性和多樣性

D. 是多位科學(xué)家在探索中開拓、繼承、修正和發(fā)展而建立的

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