A、高度分化的植物細(xì)胞仍然具有發(fā)育成完整植株的能力 |
B、細(xì)胞衰老時(shí),細(xì)胞內(nèi)的水分減少,酶活性降低 |
C、細(xì)胞的凋亡是由基因所決定的細(xì)胞自動(dòng)結(jié)束生命的過(guò)程 |
D、由于細(xì)胞膜上的糖蛋白等物質(zhì)增多,導(dǎo)致癌細(xì)胞易在體內(nèi)分散和轉(zhuǎn)移 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、全為雌雞 |
B、全為雄雞 |
C、雌:雄=4:1 |
D、雌:雄=2:1 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、下丘腦是內(nèi)分泌的樞紐,又是神經(jīng)中樞,但受大腦皮層控制 |
B、圖中下丘腦、垂體也能分泌激素,如下丘腦分泌多種促激素 |
C、若圖中內(nèi)分泌腺是甲狀腺,當(dāng)它的分泌物增加時(shí),可抑制垂體和下丘腦的活動(dòng) |
D、當(dāng)人體飲水不足或食物過(guò)咸時(shí),下丘腦分泌并由垂體釋放的抗利尿激素增多 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、種群是生物進(jìn)化的基本單位 |
B、基因重組導(dǎo)致種群的基因頻率改變 |
C、生物的過(guò)度繁殖,導(dǎo)致變異的發(fā)生 |
D、自然選擇導(dǎo)致突變,從而使基因頻率發(fā)生定向的改變 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、細(xì)菌都是進(jìn)行異養(yǎng)生活的原核生物 |
B、藍(lán)細(xì)菌沒(méi)有線粒體,但能進(jìn)行有氧呼吸 |
C、細(xì)菌在生態(tài)系統(tǒng)中只能作為分解者 |
D、莢膜是S型肺炎雙球菌特有的生物膜 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、① | B、② | C、①② | D、①②③ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、①③上進(jìn)行的反應(yīng)一般都需要②提供能量 |
B、胰島素的合成和分泌中涉及到的細(xì)胞器有①②③等細(xì)胞器 |
C、①與③之間的轉(zhuǎn)化能體現(xiàn)生物膜的流動(dòng)性 |
D、觀察活細(xì)胞中的②和④時(shí),均要用染液對(duì)細(xì)胞進(jìn)行染色 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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