讓獨(dú)立遺傳的黃色非甜玉米YYSS與白色甜玉米yyss雜交，在F2中得到純合白色甜玉米80株，那么F2中表現(xiàn)不同于雙親的植株約為

A．160株 B．40株 C．320株 D．480 株

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2016-2017河北省高一承智班12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在適宜反應(yīng)條件下，用白光照射離體的新鮮葉綠體一段時(shí)間后，突然改用光照強(qiáng)度與白光相同的紅光或綠光照射。下列是光源與瞬間發(fā)生變化的物質(zhì)，組合正確的是

A．紅光，ATP下降

B．紅光，未被還原的C3上升

C．綠光，[H]下降

D．綠光，C5上升

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科目：高中生物 來源：2016-2017河北定州中學(xué)高二承智班上1125周練生物卷（解析版） 題型：選擇題

科學(xué)家為研究影響萵苣種子萌發(fā)的因素（每組實(shí)驗(yàn)中萵苣種子數(shù)量均為100粒），進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：

實(shí)驗(yàn)組

處理方法

一周內(nèi)萌發(fā)種子數(shù)（粒）

一

黑暗處理

20

二

暗室中，以適宜強(qiáng)度紅光處理

98

三

暗室中，以10-5mol/L的赤霉素處理

97

下列有關(guān)本實(shí)驗(yàn)的敘述，正確的是（ ）

A．本實(shí)驗(yàn)的自變量是種子萌發(fā)率

B．萵苣種子萌發(fā)過程中需要紅光提供能量

C．紅光處理可能促進(jìn)種子細(xì)胞內(nèi)赤霉素的合成

D．赤霉素為種子萌發(fā)提供充足營養(yǎng)

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年河北辛集一中高一實(shí)驗(yàn)班上期中考生物卷（解析版） 題型：選擇題

某二倍體動(dòng)物的某細(xì)胞內(nèi)含10條染色體、10個(gè)DNA分子，且細(xì)胞膜開始縊縮，則該細(xì)胞

A．處于有絲分裂中期 B．正在發(fā)生基因自由組合

C．將形成配子 D．正在發(fā)生DNA復(fù)制

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年河北辛集一中高一實(shí)驗(yàn)班上期中考生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于基因與染色體關(guān)系的描述，正確的是

A．基因與染色體是一一對(duì)應(yīng)的關(guān)系

B．基因與染色體毫無關(guān)系

C．一個(gè)基因是由一條染色體構(gòu)成的

D．基因在染色體上呈線性排列

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年河北辛集一中高一實(shí)驗(yàn)班上期中考生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列表述屬于等位基因的是

A．D和T B．D和d C．D和D D．d和d

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科目：高中生物 來源：2017屆貴州省高三上第四次聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

人在黑暗環(huán)境中，有關(guān)神經(jīng)細(xì)胞釋放較多的去甲腎上腺素（NE）。NE與松果體細(xì)胞膜上的受體結(jié)合，促進(jìn)細(xì)胞內(nèi)的有關(guān)酶將色氨酸轉(zhuǎn)變?yōu)橥屎诩に�。人的視網(wǎng)膜接受光照以后，產(chǎn)生興奮，最終抑制NE的分泌。

（1）興奮傳導(dǎo)和傳遞的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧，反射是指在____________的參與下，動(dòng)物體或人體對(duì)內(nèi)外環(huán)境變化做出的規(guī)律性應(yīng)答。人體中的去甲腎上腺素既是一種激素也是一種__________。

（2）據(jù)題分析，睡前玩手機(jī)或者看iPad不利于睡眠，原因是手機(jī)和iPad發(fā)出的光線___________（填“促進(jìn)”或“抑制”）褪黑激素合成和分泌。

（3）人的視網(wǎng)膜接受光照后產(chǎn)生興奮，該處神經(jīng)纖維膜電位變?yōu)開_____________；興奮傳至腦中相應(yīng)中樞，再通過傳出神經(jīng)作用于有關(guān)神經(jīng)細(xì)胞，最終抑制NE分泌的過程屬于___________（填“條件”或“非條件”）反射。

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科目：高中生物 來源：2017屆貴州省高三上學(xué)期第四次適應(yīng)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列實(shí)驗(yàn)或探究活動(dòng)為控制自變量而采取的措施中，錯(cuò)誤的是

選項(xiàng)
 

實(shí)驗(yàn)內(nèi)容
 

采取的措施
 

A
 

細(xì)胞大小與物質(zhì)運(yùn)輸?shù)年P(guān)系
 

瓊脂塊切成邊長分別為3cm、2cm、1cm的正方體
 

B
 

探索2,4-D促進(jìn)插條生根的最適濃度
 

進(jìn)行預(yù)實(shí)驗(yàn)確定濃度范圍
 

C
 

探究植物細(xì)胞的吸水和失水
 

選擇紫色洋蔥磷片葉的外表皮作實(shí)驗(yàn)材料
 

D
 

探究光合作用釋放的氧氣來自H2O還是CO2
 

用18O分別標(biāo)記H2O和CO2
 

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年陜西寶雞中學(xué)高二上學(xué)期期中考生物卷（解析版） 題型：選擇題

如圖表示人體細(xì)胞與外界環(huán)境之間進(jìn)行物質(zhì)交換的過程。I、II、III、IV表示能直接與內(nèi)環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的四種系統(tǒng)或器官，①、②是有關(guān)生理過程。下列說法不正確的是（ ）

A．內(nèi)環(huán)境與I交換氣體必須通過肺泡壁和毛細(xì)血管壁

B．①只表示吸收過程

C．②表示重吸收作用

D．IV表示的器官是皮膚

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