下圖為哺乳動物(或人體)神經(jīng)和激素分泌的調(diào)節(jié)過程。請據(jù)圖回答問題:
(1)下丘腦參與內(nèi)環(huán)境水分平衡調(diào)節(jié)的途徑是(用數(shù)字和箭頭表示) 。此時的靶細(xì)胞是 。
(2)當(dāng)人大量喝水,使血漿滲透壓 ,引起 分泌的減少,排尿量就會增加。
(3)下丘腦參與血糖調(diào)節(jié)的途徑是 (用數(shù)字和箭頭表示)。參與調(diào)節(jié)的激素除了胰高血糖素外,還有 、 。
(4)為了驗證胰高血糖素具有升高血糖的生理作用,請你根據(jù)給出的實驗材料和用具,完善實驗步驟,并預(yù)測實驗結(jié)果。
①材料和用具:年齡相同、體重相近的雄性成年大白鼠若干只,胰高血糖素溶液,生理鹽水,注射器,血糖測量儀等。
②方法與步驟
A.將實驗鼠隨機(jī)分為數(shù)量相等的甲、乙兩組,并分別用給出的儀器,測定并記錄它們的 。
B.用注射器給甲組鼠注射胰高血糖素溶液,給乙組鼠注射 ,一定時間后分別測定兩組小鼠的血糖含量。
C.測定與記錄。
③結(jié)果預(yù)測: 。
④實驗結(jié)論: 。
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科目:高中生物 來源:2012-2013學(xué)年廣東省汕頭市金山中學(xué)高二下學(xué)期期末考試生物試卷(帶解析) 題型:單選題
胚胎干細(xì)胞是從哺乳動物或人的早期胚胎中分離出來的一類細(xì)胞,具有發(fā)育的全能性,它可進(jìn)一步分化發(fā)育成各種不同的組織細(xì)胞。如下圖所示為胚胎干細(xì)胞的培養(yǎng)過程,請問圖中哪一段的細(xì)胞是胚胎干細(xì)胞
A.囊胚 |
B.內(nèi)細(xì)胞群 |
C.血液組織干細(xì)胞 |
D.各種血細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來源:2014屆廣東省汕頭市高二下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
胚胎干細(xì)胞是從哺乳動物或人的早期胚胎中分離出來的一類細(xì)胞,具有發(fā)育的全能性,它可進(jìn)一步分化發(fā)育成各種不同的組織細(xì)胞。如下圖所示為胚胎干細(xì)胞的培養(yǎng)過程,請問圖中哪一段的細(xì)胞是胚胎干細(xì)胞
A.囊胚
B.內(nèi)細(xì)胞群
C.血液組織干細(xì)胞
D.各種血細(xì)胞
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科目:高中生物 來源:2013屆山東濟(jì)南外國語學(xué)校高二下學(xué)期期中考試?yán)砜粕镌嚲恚ń馕霭妫?/span> 題型:選擇題
胚胎干細(xì)胞是從哺乳動物或人的早期胚胎中分離出來的一類細(xì)胞,具有發(fā)育的全能性,它可進(jìn)一步分化發(fā)育成各種不同的組織細(xì)胞。如下圖所示為干細(xì)胞的培養(yǎng)過程,請問圖中哪一段的細(xì)胞是干細(xì)胞
A.囊胚 B.內(nèi)細(xì)胞群 C.血液組織干細(xì)胞 D.各種血細(xì)胞
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科目:高中生物 來源: 題型:
下圖為物質(zhì)出入細(xì)胞膜的示意圖,請據(jù)圖回答:
(1)A代表___________分子; B 代表___________D代表______________。
(2)細(xì)胞膜從功能上來說,它是一層_________________膜。
(3)科學(xué)家發(fā)現(xiàn),當(dāng)溫度升高到一定程度時,B的厚度變薄而面積增大,這說明B具有______。
(4)在a-e的五種過程中,代表被動運(yùn)輸?shù)氖莀_______。(3分)
(5)可能代表氧氣運(yùn)輸過程的是圖中編號__ ;葡萄糖從腸腔進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞的過程是圖中編號__ 。
(6)細(xì)胞膜上與細(xì)胞識別.信息傳遞有密切關(guān)系的化學(xué)物質(zhì)是 。
(7)過程e所需的能量由 直接提供(寫出其結(jié)構(gòu)簡式,2分)
(8)科學(xué)家在進(jìn)行細(xì)胞膜化學(xué)成分的分析時,需制備較純凈的細(xì)胞膜。從真核細(xì)胞分離出純的細(xì)胞膜較為困難,因為會有細(xì)胞內(nèi)其他膜的混雜。而哺乳動物(或人)的成熟的紅細(xì)胞沒有內(nèi)膜,沒有細(xì)胞核,將其特殊處理后,造成紅細(xì)胞破裂發(fā)生溶血現(xiàn)象,再將溶出細(xì)胞外的物質(zhì)沖洗掉,剩下的結(jié)構(gòu)就是較純凈的細(xì)胞膜,在生物學(xué)上稱為“血影”。 如何處理紅細(xì)胞才能使其發(fā)生溶血現(xiàn)象: ;利用的是什么原理: 。
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