科學(xué)的研究方法是取得成功的關(guān)鍵，下列關(guān)于人類探索遺傳奧秘歷程中的科學(xué)實驗方法及技術(shù)的敘述，正確的說法有

①孟德爾提出雜合子測交后代性狀分離比為 1：1 的假說，并通過實際種植來演繹

②赫爾希和蔡斯提出中心法則

③格里菲思利用肺炎雙球菌研究遺傳物質(zhì)時，運用了放射性同位素示蹤技術(shù)

④在探究遺傳物質(zhì)的實驗中，艾弗里的細菌轉(zhuǎn)化實驗對 DNA 和蛋白質(zhì)等大分子進行了分離

⑤沃森和克里克研究 DNA 分子結(jié)構(gòu)時，運用了建構(gòu)物理模型的方法

A．兩種 B．三種 C．四種 D．五種

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．人體內(nèi)衰老的紅細胞具有下列哪些特征？（　�。�
①水分減少，細胞萎縮  ②新陳代謝的速率減慢   ③某些酶的活性降低  ④呼吸速率上升  
⑤色素積累增多       ⑥細胞的呼吸速率減慢   ⑦細胞核體積增大    ⑧細胞膜的通透性改變．
A．①②③④⑥B．①②③⑤⑥⑦⑧C．①②③⑤⑥⑧D．①②③④⑤⑧

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年安徽省安慶市高二上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•宿松縣校級期末）下列技術(shù)或方法與原理相符的是（ ）

A．人參細胞的大量培養(yǎng)和動物細胞培養(yǎng)﹣細胞的全能性

B．植物組織培養(yǎng)和單克隆抗體的制備﹣細胞的全能性

C．植物體細胞雜交和人鼠細胞融合﹣細胞膜的流動性

D．轉(zhuǎn)基因抗蟲棉和克隆羊多利的培育﹣基因重組

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2016屆天津市六校高三上學(xué)期期末聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)胚胎工程的敘述不正確的是

A．卵子需培養(yǎng)到MⅡ中期才能受精

B．試管動物的獲得主要包括體外受精、早期胚胎培養(yǎng)和胚胎移植

C．胚胎分割時，應(yīng)選擇發(fā)育良好，形態(tài)正常的桑椹胚或囊胚

D．胚胎干細胞在功能上具有發(fā)育的全能性，即發(fā)育成一個新個體

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2016屆天津市六校高三上學(xué)期期末聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

根據(jù)現(xiàn)代生物進化理論的內(nèi)容，下列說法正確的是

A．突變和基因重組為進化提供原材料，并決定進化的方向

B．在自然選擇過程中，樺尺蠖與環(huán)境、黑色樺尺蠖與淺色樺尺蠖共同進化

C．自然選擇導(dǎo)致種群基因頻率定向改變，標(biāo)志著新物種的形成

D．自然狀態(tài)下植物甲在3月份開花，植物乙在10月份開花，說明二者可能存在生殖隔離

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2016屆天津市六校高三上學(xué)期期末聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

圖甲表示果蠅卵原細胞中的一對同源染色體,圖乙表示該卵原細胞形成的一個卵細胞中的一條染色體,兩圖中的字母均表示對應(yīng)位置上的基因。下列相關(guān)敘述中正確的是

A．基因D、d控制的是同一性狀的不同表現(xiàn)類型

B．圖乙卵細胞在形成過程中一定發(fā)生了基因突變

C．圖甲所示的同源染色體上只有三對等位基因

D．圖中的非等位基因在減數(shù)分裂中發(fā)生了自由組合

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2016屆天津市六校高三上學(xué)期期末聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖表示生物膜的亞顯微結(jié)構(gòu)，其中a和b為兩種物質(zhì)的運輸方式，下列對生物膜結(jié)構(gòu)和功能的敘述正確的是

A．不同物種的細胞中①、②的種類相同，而③的種類可能不同

B．a(chǎn)可以表示CO2由內(nèi)環(huán)境中進入細胞內(nèi)

C．黃瓜的花粉落到絲瓜花的柱頭上不能萌發(fā)，可能是①有關(guān)

D．若圖示為肝細胞膜，則b可代表胰島素，由載體協(xié)助進入細胞內(nèi)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2016屆四川成都樹德中學(xué)高三第二學(xué)期入學(xué)考試?yán)砭C生物試卷（解析版） 題型：綜合題

果蠅的長翅（A）對殘翅（a）為顯性、剛毛（B）對截毛（b）為顯性。為探究兩對相對性狀的遺傳規(guī)律，進行如下實驗。

親本組合

F1表現(xiàn)型

F2表現(xiàn)型及比例

實驗一

長翅剛毛（♀）×殘翅截毛（♂）

長翅

剛毛

長翅 長翅 長翅 殘翅 殘翅 殘翅

剛毛 剛毛 截毛 剛毛 剛毛 截毛

（♀） （♂） （♂） （♀） （♂） （♂）

6 3 3 2 1 1

實驗二

長翅剛毛（♂）×殘翅截毛（♀）

長翅

剛毛

長翅 長翅 長翅 殘翅 殘翅 殘翅

剛毛 剛毛 截毛 剛毛 剛毛 截毛

（♂） （♀） （♀） （♂） （♀） （♀）

6 3 3 2 1 1

（1）若只根據(jù)實驗一，可以推斷出等位基因A、a位于­ 染色體上；等位基因B、b可能位于 染色體上，也可能位于 染色體上。（填“�！薄癤”“Y”或“X”和“Y”）

（2）實驗二中親本的基因型為 ；若只考慮果蠅的翅型性狀，在F2的長翅果蠅中，純合體所占比例為 。

（3）用某基因的雄果蠅與任何雌果蠅雜交，后代中雄果蠅的表現(xiàn)型都為剛毛。在實驗一和實驗二的F2中，符合上述條件的雄果蠅在各自F2中所占比例分別為 和 。

（4）另用野生型灰體果蠅培育成兩個果蠅突變品系。兩個品系都是由于常染色體上基因隱性突變所致，產(chǎn)生相似的體色表現(xiàn)型-----黑體。它們控制體色性狀的基因組成可能是：①兩品系分別是由于D基因突變?yōu)閐和d1基因所致，它們的基因組成如圖甲所示；②一個品系是由于D基因突變?yōu)閐基因所致，另一個品系是由于E基因突變成e基因所致，只要有一對隱性基因純合即為黑體，它們的基因組成如圖乙或圖丙所示，為探究這兩個品系的基因組成，請完成實驗設(shè)計及結(jié)果預(yù)測。（注：不考慮交叉互換）

Ⅰ．用 為親本進行雜交，如果F1表現(xiàn)型為 ，則兩品系的基因組成如圖甲所示；否則，再用F1個體相互交配，獲得F2；

Ⅱ．如果F2表現(xiàn)型及比例為______,則兩品系的基因組成如圖乙所示；

Ⅲ．如果F2表現(xiàn)型及比例為______,則兩品系的基因組成如圖丙所示。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．在2014年索契冬奧會的比賽中，運動員體內(nèi)多種生理過程發(fā)生了改變，下列說法正確的是（　�。�
A．寒冷刺激使下丘腦體溫凋節(jié)中樞產(chǎn)生冷覺，神經(jīng)中樞興奮性增強
B．長時間運動會產(chǎn)生渴感，抗利尿激素分泌增加，腎小管、集合管重吸收水分的能力增強
C．劇烈運動時細胞產(chǎn)生二氧化碳的場所為細胞質(zhì)基質(zhì)與線粒體，同時乳酸產(chǎn)生引發(fā)肌肉酸痛
D．寒冷環(huán)境中正常人體的產(chǎn)熱速率大于20℃的產(chǎn)熱速率，散熱速率小于20℃的散熱速率

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案