表格所示是兩種細(xì)胞所擁有的特征。從表格中給出的特征分析，下列說法不正確的是( )

特征

細(xì)胞Ⅰ

細(xì)胞Ⅱ

細(xì)胞壁

有

有

核糖體

有

有

成形的細(xì)胞核

無

有

進(jìn)行光合作用的能力

有

無

細(xì)胞呼吸

有

有

A．細(xì)胞Ⅰ是原核生物，可能是藍(lán)藻

B．細(xì)胞Ⅱ是真核細(xì)胞，可能是植物的根尖細(xì)胞

C．兩種細(xì)胞的細(xì)胞壁具有相同的組成成分

D．細(xì)胞Ⅰ沒有線粒體

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．綠色植物在暗室中不能（　�。�
A．生長B．呼吸C．合成葉綠素D．吸收水分

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．回答下列有關(guān)細(xì)胞工程的問題：
（1）植物組織培養(yǎng)的過程是：外植體先脫分化形成愈傷組織，然后再分化形成胚狀體或叢芽，最后生長發(fā)育成完整植株．
（2）植物體細(xì)胞雜交技術(shù)中的一個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)是原生質(zhì)體的融合，而人工誘導(dǎo)融合的物理法包括離心、振動(dòng)、電激．
（3）在進(jìn)行動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)時(shí)，懸液中分散的細(xì)胞很快就貼附在瓶壁上，稱為貼壁生長，當(dāng)貼壁細(xì)胞分裂生長到表面相互接觸時(shí)，細(xì)胞就會(huì)停止分裂增殖，這種現(xiàn)象稱為接觸抑制．
（4）單克隆抗體制備過程中需要兩次篩選．第一次是用特定的選擇培養(yǎng)基進(jìn)行篩選獲得雜交瘤細(xì)胞，雜交瘤細(xì)胞還需進(jìn)行克隆化培養(yǎng)和抗體檢測，獲得大量的能分泌所需抗體的細(xì)胞．

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科目：高中生物 來源：2016屆安徽皖江域示范高中高三模擬聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

夏季晴朗的一天，將某植物放入密閉的玻璃罩內(nèi)，置于室外培養(yǎng)，用CO2濃度測定儀測得該玻璃罩內(nèi)CO2濃度的變化情況如下圖所示。下列說法正確的是（ ）

A．該植物從B點(diǎn)開始進(jìn)行光合作用

B．C點(diǎn)時(shí)該植物的光合作用和呼吸作用強(qiáng)度相等

C．F點(diǎn)時(shí)該植物體內(nèi)有機(jī)物積累量最多

D．一晝夜后玻璃罩內(nèi)該植物體內(nèi)有機(jī)物的含量減少

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科目：高中生物 來源：2016屆安徽皖江域示范高中高三模擬聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

科學(xué)研究表明，哺乳動(dòng)物肌肉細(xì)胞膜外Na＋濃度是膜內(nèi)的15倍，K＋濃度膜內(nèi)是膜外的35倍，這種濃度差與膜上的Na＋－K＋泵有關(guān)，其作用原理如右圖所示，下列說法正確的是( )

A．溫度的改變不影響Na＋和K＋的運(yùn)輸

B．呼吸抑制劑不影響Na＋和K＋的運(yùn)輸

C．該運(yùn)輸過程能體現(xiàn)細(xì)胞膜的功能特征

D．該運(yùn)輸過程的持續(xù)會(huì)導(dǎo)致大量ADP的積累

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科目：高中生物 來源：2016屆安徽省江南十校新高三模擬聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（16分）學(xué)�？蒲行〗M開展細(xì)胞間隙中CO2濃度對農(nóng)作物光合作用影響的研究，結(jié)果如下表，請回答：

CO2濃度

（μmol﹒mol-1）

葉綠素a（mg﹒g-1）

葉綠素b（mg﹒g-1）

氣孔導(dǎo)度

（mmolCO2﹒m-2﹒s-1）

凈光合速率

（μmolCO2﹒m-2﹒s-1）

350

2．09

0．71

275．5

22．51

550

2．32

0．87

238．5

26．88

750

2．40

0．91

209．5

31．28

（備注：氣孔導(dǎo)度表示氣孔張開的程度）

（1）測定葉片光合速率時(shí)，葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生ATP 的場所是 ；實(shí)驗(yàn)測得的CO2吸收量 （小于、等于、大于）光合作用過程中CO2固定量，原因是 。

（2）由表可知，提高CO2濃度更有利于 （“葉綠素a”或“葉綠素b”）的形成，推測葉綠體中數(shù)量明顯增多的結(jié)構(gòu)是 。

（3）水分利用效率是指蒸騰消耗單位重量的水分所同化的C02的量，據(jù)表分析，若農(nóng)作物栽培過密，則其水分利用效率會(huì) ，造成該現(xiàn)象的原因有：① ；② 。

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科目：高中生物 來源：2016屆安徽省江南十校新高三模擬聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)神經(jīng)調(diào)節(jié)的表述，不正確的是

A．刺激支配肌肉的神經(jīng)，引起該肌肉收縮的過程屬于反射

B．神經(jīng)細(xì)胞上神經(jīng)沖動(dòng)的傳導(dǎo)都以局部電流為前導(dǎo)

C．降低環(huán)境中的Na+濃度，刺激產(chǎn)生的動(dòng)作電位峰值會(huì)降低

D．引起突觸后神經(jīng)細(xì)胞興奮的過程中，Na+通過被動(dòng)運(yùn)輸進(jìn)入突觸后膜內(nèi)

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科目：高中生物 來源：2016屆遼寧大連第二十高級(jí)中學(xué)高三期初考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（每空1分，共11分）圖甲是某生物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，圖乙是該生物體內(nèi)4個(gè)不同分裂時(shí)期細(xì)胞的圖像。請據(jù)圖回答問題：

（1）由于甲細(xì)胞中含有結(jié)構(gòu)[ ] ，故判斷該細(xì)胞為真核細(xì)胞。

（2）若圖甲為洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞，則圖中不應(yīng)有的結(jié)構(gòu)是[ ] 。

（3）若圖甲細(xì)胞能合成生長激素，則在該激素合成、運(yùn)輸、分泌出細(xì)胞的過程中，依次經(jīng)過的膜結(jié)構(gòu)是（填序號(hào)）。

（4）研究表明，結(jié)構(gòu)②的功能越復(fù)雜，其含有的 種類和數(shù)量就越多。若圖甲為甲狀腺濾泡上皮細(xì)胞，用某種藥物處理后，發(fā)現(xiàn)該細(xì)胞對葡萄糖的吸收速率大大降低，而對碘等物質(zhì)的吸收速率沒有影響。這說明該藥物最可能的作用是 。

（5）若圖甲為人體骨髓造血干細(xì)胞，則該細(xì)胞可能會(huì)發(fā)生類似于圖乙中 （填字母）所示的分裂現(xiàn)象。造血干細(xì)胞能分裂分化成多種血細(xì)胞的根本原因是。

（6）據(jù)乙圖可知該生物體細(xì)胞中染色體數(shù)目最多時(shí)為______條；圖乙中含有同源染色體的細(xì)胞是 （填字母）；A細(xì)胞分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞名稱是 ；D細(xì)胞所處時(shí)期的染色體行為是 。

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．在“觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原”實(shí)驗(yàn)中，對紫色洋蔥鱗片葉外表皮臨時(shí)裝片進(jìn)行了 三次觀察（如圖所示）．下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．圖中三次觀察，第一次為低倍鏡觀察，后兩次只能用高倍鏡觀察
B．圖中第一次滴加的液體為清水，第二次滴加的液體為0.3g/mL的蔗糖溶液
C．如將紫色洋蔥鱗片葉的外表皮改為內(nèi)表皮，則該實(shí)驗(yàn)無法進(jìn)行
D．紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞中不屬于原生質(zhì)層的有細(xì)胞壁和細(xì)胞液等

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