A、雌:雄=2:1 |
B、雄:雌=2:1 |
C、雌:雄=1:1 |
D、雌:雄=3:1 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、能決定氨基酸的密碼子為64個(gè) |
B、一種氨基酸可有多種對(duì)應(yīng)的密碼子 |
C、同一種密碼子在人和猴子細(xì)胞中決定同一種氨基酸 |
D、CTA肯定不是密碼子 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、①②③④⑤ |
B、①②③④⑩ |
C、⑥⑦⑧⑨⑩ |
D、⑤⑥⑦⑧⑨ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、①②③④⑤ |
B、①③④⑤⑥ |
C、①②③④⑤⑥ |
D、①②④⑤⑥ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、根瘤菌需要豆科植物為其提供有機(jī)物 |
B、在氮?dú)庵信囵B(yǎng)圓褐固氮菌有利于增加固氮量 |
C、可用無(wú)氮培養(yǎng)基選擇培養(yǎng)根瘤菌 |
D、圓褐固氮菌能夠分泌生長(zhǎng)素促進(jìn)自身生長(zhǎng) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、該圖表示翻譯的過(guò)程,圖中核糖體從左向右移動(dòng) |
B、多聚核糖體合成的多條肽鏈在氨基酸的排列順序上互不相同 |
C、若合成某條肽鏈時(shí)脫去了100個(gè)分子的水,則該肽鏈中至少含有102個(gè)O原子 |
D、若合成產(chǎn)物為胰島素,則它不需經(jīng)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體的加工 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、圖中①代表的生理過(guò)程是呼吸作用,圖中②代表的能量主要以有機(jī)物中穩(wěn)定的化學(xué)能形式貯存 |
B、能量從該生態(tài)系統(tǒng)的第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)傳遞的效率為15.6% |
C、該生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者固定的總能量是111.5×103kJ/m2?y |
D、圖中植食動(dòng)物、肉食動(dòng)物和頂位肉食動(dòng)物隨營(yíng)養(yǎng)級(jí)的升高需要的有機(jī)物輸入越來(lái)越多的原因能量流動(dòng)逐級(jí)遞減以及維持各營(yíng)養(yǎng)級(jí)較高的輸出量 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、蜜蜂屬于XY型性別決定的生物 |
B、雄蜂是單倍體,因此高度不育 |
C、由于基因重組,一只雄蜂可以產(chǎn)生多種配子 |
D、雄蜂體細(xì)胞有絲分裂后期含有兩個(gè)染色體組 |
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