12.請(qǐng)回答下列有關(guān)現(xiàn)代生物科技的問(wèn)題:
(1)科學(xué)家將外源基因?qū)刖d羊的受精卵中,常用的方法是顯微注射法.由于外源基因可能隨機(jī)插入到受精卵的DNA中,因而有時(shí)會(huì)導(dǎo)致早期胚胎死亡,最可能原因是外源基因的插入使受精卵內(nèi)生命活動(dòng)必需的某些基因不能正常表達(dá).
(2)從早期胚胎或原始性腺分離出來(lái)的一類體積小、核大具有發(fā)育的全能性的細(xì)胞是胚胎干細(xì)胞(ES或EK細(xì)胞).
(3)若要獲得遺傳物質(zhì)完全相同的兩個(gè)新個(gè)體,可對(duì)發(fā)育到桑椹期或囊胚期階段的早期胚胎進(jìn)行胚胎分割處理,經(jīng)過(guò)“最后一道工序“胚胎移植,植入到受體母綿羊體內(nèi).
(4)我國(guó)在“863“計(jì)劃資助下開(kāi)展Bt抗蟲(chóng)棉、抗蟲(chóng)水稻等研究,可以減少農(nóng)藥、殺蟲(chóng)劑的使用,這將對(duì)環(huán)境保護(hù)起到重要作用.生態(tài)工程所遵循的基本原理有物質(zhì)循環(huán)再生、整體性、物種多樣性、協(xié)調(diào)與平衡與系統(tǒng)學(xué)和工程學(xué)原理等原理.

分析 1、基因工程的基本操作步驟主要包括四步:①目的基因的獲。虎诨虮磉_(dá)載體的構(gòu)建;③將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞;④目的基因的檢測(cè)與鑒定.
2、將目的基因?qū)雱?dòng)物細(xì)胞:最常用的方法是顯微注射技術(shù).此方法的受體細(xì)胞多是受精卵.
3、胚胎干細(xì)胞簡(jiǎn)稱ES或EK細(xì)胞,來(lái)源于早期胚胎或原始性腺(即囊胚期的內(nèi)細(xì)胞團(tuán)).特點(diǎn):體積較小,細(xì)胞核大,核仁明顯;在功能上,具有發(fā)育的全能性,可分化為成年動(dòng)物任何一種組織細(xì)胞.
4、轉(zhuǎn)基因、核移植,或體外受精等任何一項(xiàng)胚胎工程技術(shù)所生產(chǎn)的胚胎,都必須經(jīng)過(guò)胚胎移植技術(shù)才能獲得后代,是胚胎工程的最后一道“工序”.
5、生態(tài)工程遵循自然界物質(zhì)循環(huán)規(guī)律,充分發(fā)揮資源的生產(chǎn)潛力,防止環(huán)境污染,達(dá)到經(jīng)濟(jì)效益和生態(tài)效益的同步發(fā)展.其遵循的原理包括:物質(zhì)循環(huán)再生原理、物種多樣性原理、協(xié)調(diào)與平衡原理、整體性原理、系統(tǒng)學(xué)和工程學(xué)原理.

解答 解:(1)將外源基因?qū)雱?dòng)物細(xì)胞最有效的方法是顯微注射法;由于外源基因可能隨機(jī)插入到受精卵的DNA中,外源基因的插入使受精卵內(nèi)生命活動(dòng)必需的某些基因不能正常表達(dá),因而有時(shí)會(huì)導(dǎo)致早期胚胎死亡.
(2)從早期胚胎或原始性腺分離出來(lái)的一類體積小、核大具有發(fā)育的全能性的細(xì)胞是胚胎干細(xì)胞(ES或EK細(xì)胞).
(3)若要獲得遺傳物質(zhì)完全相同的兩個(gè)新個(gè)體,可對(duì)發(fā)育到桑椹期或囊胚期階段的早期胚胎進(jìn)行胚胎分割處理,經(jīng)過(guò)“最后一道工序”胚胎移植,植入到受體母綿羊體內(nèi).
(4)我國(guó)在“863”計(jì)劃資助下開(kāi)展Bt抗蟲(chóng)棉、抗蟲(chóng)水稻等研究,可以減少農(nóng)藥、殺蟲(chóng)劑的使用,這將對(duì)環(huán)境保護(hù)起到重要作用.生態(tài)工程所遵循的基本原理有物質(zhì)循環(huán)再生、整體性、物種多樣性、協(xié)調(diào)與平衡與系統(tǒng)學(xué)和工程學(xué)原理等原理.
故答案為:
(1)顯微注射          外源基因的插入使受精卵內(nèi)生命活動(dòng)必需的某些基因不能正常表達(dá)
(2)胚胎干細(xì)胞(ES或EK細(xì)胞)
(3)胚胎分割         胚胎移植
(4)環(huán)境保護(hù)         物種多樣性        協(xié)調(diào)與平衡

點(diǎn)評(píng) 本題綜合考查了基因工程、胚胎工程和生態(tài)工程的相關(guān)知識(shí),意在考查考生的識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn),把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識(shí),對(duì)生物學(xué)問(wèn)題作出準(zhǔn)確判斷的能力.題目中考查的要點(diǎn)較多,設(shè)計(jì)到多方面的知識(shí),要求學(xué)生對(duì)生物學(xué)知識(shí)掌握得比較全面.基因工程是考查的重點(diǎn)知識(shí),與細(xì)胞工程、胚胎工程等現(xiàn)代生物技術(shù)都有一定聯(lián)系.復(fù)習(xí)時(shí)可以建立知識(shí)框架,幫助記憶和理解.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

5.如圖表示某研究小組在探究果膠酶的用量的實(shí)驗(yàn)結(jié)果.下列有關(guān)說(shuō)法不正確的是( 。
A.在AB段限制反應(yīng)速率的主要因素是酶的用量
B.在AC段增加反應(yīng)物濃度,可以明顯加快反應(yīng)速率
C.在BC段限制反應(yīng)速率的因素是溫度、pH、反應(yīng)物濃度
D.在該實(shí)驗(yàn)給定條件下,果膠酶的最佳用量是B點(diǎn)對(duì)應(yīng)的值

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

6.春節(jié)過(guò)后,柴靜的紀(jì)錄片《穹頂之下》引發(fā)了公眾對(duì)于PM2.5的廣泛關(guān)注.PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5μm顆粒物,往往含有大量的有毒、有害物質(zhì),會(huì)對(duì)人體健康造成很大影響.為研究PM2.5對(duì)人體T細(xì)胞的影響,用含不同濃度顆粒物的培養(yǎng)液培養(yǎng)T細(xì)胞,48小時(shí)后檢測(cè)Na+-K+-ATP酶活性及細(xì)胞活力.實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下:
組別顆粒物濃度/μg•mL-1Na+-K+-ATP酶活性/U•mg pro-1細(xì)胞活力(相對(duì)值)
A035.81
B5030.60.98
C10020.50.87
D20012.40.48
SDH是有氧呼吸的關(guān)鍵酶.細(xì)胞活力通過(guò)測(cè)定各組細(xì)胞SDH總活性來(lái)表示,用于反映顆粒物對(duì)細(xì)胞的毒性.
(1)顆粒物入肺會(huì)導(dǎo)致吞噬細(xì)胞的溶酶體(細(xì)胞器)膜破裂,釋放水解酶破壞細(xì)胞結(jié)構(gòu).
(2)PM2.5超標(biāo)的空氣會(huì)引起過(guò)敏病人哮喘等癥狀,此時(shí)的PM2.5被稱為過(guò)敏原(或抗原),B淋巴細(xì)胞的細(xì)胞周期會(huì)縮短.
(3)請(qǐng)寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)?zāi)康奶骄浚≒M2.5中)不同濃度顆粒物對(duì)T細(xì)胞的影響(或?qū)ο嚓P(guān)酶、細(xì)胞活力的影響).
(4)本實(shí)驗(yàn)評(píng)價(jià)指標(biāo)所反映的顆粒物對(duì)T淋巴細(xì)胞的毒性,或表現(xiàn)為殺傷作用致細(xì)胞數(shù)減少,或表現(xiàn)為抑制了細(xì)胞的有氧呼吸生理過(guò)程).請(qǐng)寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)結(jié)論在一定范圍,隨著顆粒物濃度的增加,顆粒物對(duì)T淋巴細(xì)胞的毒性增大.
(5)長(zhǎng)期在超標(biāo)PM2.5環(huán)境中暴露的人群,其T淋巴細(xì)胞參與的細(xì)胞(特異性免疫)免疫發(fā)生障礙,導(dǎo)致識(shí)別、攻擊癌細(xì)胞的能力下降,癌癥發(fā)病風(fēng)險(xiǎn)提高.這體現(xiàn)出免疫系統(tǒng)具有監(jiān)控、清除功能.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

20.下列關(guān)于DNA復(fù)制的敘述,正確的是( 。
A.一個(gè)DNA分子通過(guò)一次復(fù)制后產(chǎn)生四個(gè)DNA分子
B.在細(xì)胞減數(shù)第一次分裂前的間期,發(fā)生DNA復(fù)制
C.DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)全部解旋后,開(kāi)始DNA的復(fù)制
D.單個(gè)脫氧核苷酸在RNA連接酶的作用下合成新的子鏈

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

7.某校學(xué)生進(jìn)行 了人類遺傳病方面的調(diào)查研究.下圖是該校學(xué)生根據(jù)調(diào)查結(jié)果繪制的某種遺傳病的家系圖(顯、隱性基因用A、a表示).請(qǐng)分析回答:

(1)調(diào)查人類遺傳病時(shí),最好選取群體中發(fā)病率較高的單基因遺傳病,Ⅲ7號(hào)個(gè)體婚前應(yīng)進(jìn)行遺傳咨詢,以防止生出有遺傳病的后代.
(2)在不考慮基因突變的條件下,通過(guò)Ⅱ3、Ⅱ4、Ⅲ5個(gè)體可以排除這種病是顯性遺傳。
(3)若Ⅱ4號(hào) 個(gè)體不帶有此致病基因,則可確定該致病基因位于X染色體上.
(4)目前已發(fā)現(xiàn)的人類遺傳病有數(shù)千種,其中的多基因遺傳病常表現(xiàn)出易受環(huán)境因素的影響,群體中的發(fā)病率比較高,家旗聚集現(xiàn)象等特點(diǎn).預(yù)防遺傳性疾病發(fā)生的最有效的方法是禁止近親結(jié)婚.

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年廣東省惠州市高一上期末生物考試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015秋•惠州期末)若含3H的氨基酸在甲狀腺細(xì)胞內(nèi)合成蛋白質(zhì)的過(guò)程中產(chǎn)生了3H2O,那么水中的3H最可能來(lái)自氨基酸的( )

A.﹣COOH B.﹣NH2

C.﹣CO﹣NH﹣ D.﹣COOH和﹣NH2

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年廣東省百校聯(lián)考高三上12月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(2015秋•廣東月考)微生物培養(yǎng)技術(shù)在醫(yī)療、工業(yè)生產(chǎn)等方面均有應(yīng)用.燒傷病人容易感染綠膿桿菌,臨床使用抗生素前,有時(shí)需要做細(xì)菌耐藥實(shí)驗(yàn).請(qǐng)回答下列相關(guān)問(wèn)題:

(1)適于綠膿桿菌生長(zhǎng)的培養(yǎng)基中的營(yíng)養(yǎng)成分一般含有 、水和無(wú)機(jī)鹽等.

(2)將培養(yǎng)基采用 滅菌,待培養(yǎng)基冷卻至50℃時(shí),在 附近倒平板.

(3)將含有綠膿桿菌的菌液采用 法接種于固體培養(yǎng)基表面并進(jìn)行培養(yǎng),稀釋的目的是為了最終形成 .將分別含等劑量不同抗生素的相同大小的小濾紙圓片均勻置于該平板上的不同位置,適宜條件培養(yǎng)一段時(shí)間,結(jié)果濾紙片周圍均出現(xiàn)透明圈(細(xì)菌死亡后形成),這說(shuō)明綠膿桿菌對(duì)實(shí)驗(yàn)所用抗生素表現(xiàn)為 (填“敏感”或“不敏感”).

(4)大面積燒傷病人容易感染綠膿桿菌而化膿,醫(yī)生常用綠膿桿菌噬菌體來(lái)治療,效果十分明顯.在治療過(guò)程中,綠膿桿菌噬菌體對(duì)人體沒(méi)有危害,原因是 ;綠膿桿菌噬菌體在結(jié)構(gòu)上明顯不同于綠膿桿菌之處是

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年福建省福州市鼓山校區(qū)高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015秋•福州校級(jí)期末)下列各項(xiàng)生理活動(dòng)中,需要高爾基體直接參與的是( )

A.細(xì)胞的有氧呼吸 B.胰島素的加工與分泌

C.分解衰老損傷的細(xì)胞器 D.脂質(zhì)的合成

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年福建省高二上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015秋•福建校級(jí)期末)吞噬細(xì)胞不參與下列哪一過(guò)程( )

A.第二道防線,吞噬消滅浸入機(jī)體的抗原

B.第三道防線,對(duì)病原體的攝取、處理和傳遞

C.第三道防線,攻擊靶細(xì)胞使其裂解死亡

D.第三道防線,吞噬消化抗體、抗原形成的沉積

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同步練習(xí)冊(cè)答案