18.對(duì)以下化合物敘述正確的是( 。

①該化合物有3個(gè)肽鍵,由4個(gè)氨基酸失去4個(gè)水分子形成的化合物,稱為四肽
②該化合物含有3個(gè)羧基,2個(gè)氨基
③該化合物進(jìn)行水解,需要4個(gè)水分子,得到4種氨基酸.
A.①②③B.①②C.①③D.②③

分析 1、構(gòu)成蛋白質(zhì)的基本單位是氨基酸,其結(jié)構(gòu)通式是 ,即每種氨基酸分子至少都含有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基,且都有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基連接在同一個(gè)碳原子上,這個(gè)碳原子還連接一個(gè)氫和一個(gè)R基,氨基酸的不同在于R基的不同;構(gòu)成蛋白質(zhì)的氨基酸有20種.
2、氨基酸在核糖體中通過脫水縮合形成多肽鏈,而脫水縮合是指一個(gè)氨基酸分子的羧基(-COOH )和另一個(gè)氨基酸分子的氨基(-NH2)相連接,同時(shí)脫出一分子水的過程;連接兩個(gè)氨基酸的化學(xué)鍵是肽鍵,其結(jié)構(gòu)式是-CO-NH-;氨基酸形成多肽過程中的相關(guān)計(jì)算:肽鍵數(shù)=脫去水分子數(shù)=氨基酸數(shù)一肽鏈數(shù),游離氨基或羧基數(shù)=肽鏈數(shù)+R基中含有的氨基或羧基數(shù),至少含有的游離氨基或羧基數(shù)=肽鏈數(shù).
3、分析題圖:題圖是某化合物的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式,該化合物含有4個(gè)肽鍵、5個(gè)R基(分別是-CH3、-CH2-COOH、-CH3、-COOH、-H),是由5個(gè)氨基酸形成的五肽化合物.

解答 解:①該化合物有4個(gè)肽鍵,由5個(gè)氨基酸失去4個(gè)水分子形成的化合物,稱為五肽,①錯(cuò)誤;
②羧基和氨基的結(jié)構(gòu)式分別是-COOH和-NH3,該化合物共含有3個(gè)羧基,2個(gè)氨基,②正確;
③構(gòu)成該化合物的5個(gè)氨基酸的R基分別是-CH3、-CH2-COOH、-CH3、-COOH、-H,R基有4種,另外該化合物含有4個(gè)肽鍵,所以該化合物進(jìn)行水解,需要的水分子數(shù)=肽鍵數(shù)=4個(gè)、得到的氨基酸的種類數(shù)=R基的種類數(shù)=4種,③正確.
以上①~③的敘述中,正確的是②③.
故選:D.

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合某化合物的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式,考查蛋白質(zhì)的合成--氨基酸脫水縮合的知識(shí),考生識(shí)記氨基酸的結(jié)構(gòu)通式、明確氨基酸脫水縮合的過程和實(shí)質(zhì)是解題的關(guān)鍵.

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相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2015-2016內(nèi)蒙古杭錦后旗奮斗中學(xué)高一下期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

光合作用的暗反應(yīng)階段可以為光反應(yīng)階段提供( )

A.C3化合物 B.[H] C.ADP和Pi D.(CH2O)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.下列最能說明基因分離定律的實(shí)質(zhì)是( 。
A.F2表現(xiàn)型的比為3:1
B.等位基因隨著同源染色體的分開而分離
C.F2基因型的比為1:2:1
D.測(cè)交后代表現(xiàn)型比為1:1

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

6.如圖甲表示春季晴天某密閉大棚內(nèi)一晝夜CO2濃度的變化,圖乙為棚內(nèi)植物不同時(shí)間吸收CO2的速率,若一晝夜中6時(shí)日出,18時(shí)日落.請(qǐng)據(jù)兩圖回答下列問題:

(1)植物細(xì)胞內(nèi)與大棚內(nèi)CO2濃度變化有關(guān)的生理活動(dòng)有光合作用、呼吸作用,與此相關(guān)的兩種細(xì)胞器分別是葉綠體、線粒體.
(2)圖乙中,一晝夜中CO2濃度最高和最低的時(shí)間點(diǎn)分別是a時(shí)和b時(shí),此時(shí)間點(diǎn)的含義是在此時(shí)的光照強(qiáng)度下,光合速率與呼吸速率相等.
(3)一晝夜中植物進(jìn)行光合作用的時(shí)間是6:00-18:00;植物體內(nèi)開始積累有機(jī)物的時(shí)間點(diǎn)是a,積累有機(jī)物最多的時(shí)間點(diǎn)是b.
(4)假設(shè)一晝夜中呼吸速率保持不變且12時(shí)光照最強(qiáng),請(qǐng)把乙圖畫在答題卡上并補(bǔ)畫出12時(shí)至24時(shí)的CO2吸收速率曲線.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

13.線粒體內(nèi)膜上的F0-F1顆粒物是ATP合成酶,下圖1是其結(jié)構(gòu)示意圖.科學(xué)家在研究線粒體組分時(shí),首先將線粒體放在低滲溶液中使外膜漲破,經(jīng)離心后將外膜與線粒體內(nèi)膜包裹的基質(zhì)分開.再用超聲波破壞線粒體內(nèi)膜,破裂的內(nèi)膜自動(dòng)閉合成小泡,然后用尿素處理這些小泡,實(shí)驗(yàn)過程如圖2所示.請(qǐng)回答下列問題:

(1)研究人員發(fā)現(xiàn),在適宜成分溶液中,線粒體含 F0-F1內(nèi)膜小泡能完成有氧呼吸第三階段的反應(yīng),即實(shí)現(xiàn)[H] 的氧化,生成水,并能合成大量 ATP.
(2)線粒體內(nèi)膜上的F0-F1顆粒物中,疏水性的部分是F0.從圖1可以看出,當(dāng)線粒體內(nèi)膜內(nèi)外存在H+濃度梯度時(shí),F(xiàn)0-F1顆粒物能催化ATP的合成.
(3)為了研究ATP合成與F1顆粒是否有關(guān),用尿素破壞內(nèi)膜小泡將F1顆粒與小泡分開,檢測(cè)處理前后ATP的合成.若處理之前,含F(xiàn)0-F1顆粒的內(nèi)膜小泡能合成ATP,處理后含F(xiàn)0顆粒的內(nèi)膜小泡不能合成ATP,則說明F1顆粒與催化ATP的合成有關(guān).
(4)將線粒體放入低滲溶液中,外膜漲破的原理是滲透作用.用離心方法能將外膜與線粒體內(nèi)膜包裹的基質(zhì)分開,原因是兩種結(jié)構(gòu)的密度不同.線粒體基質(zhì)中不可能含有的化學(xué)成分有c.
a.水     b.丙酮酸   c.葡萄糖    d.ATP    e.核苷酸   f.氨基酸.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

3.如圖甲是某哺乳動(dòng)物在生殖發(fā)育過程中細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目變化曲線,乙是該動(dòng)物一個(gè)細(xì)胞的局部結(jié)構(gòu)模式圖.請(qǐng)分析完成下列問題:(A、B、C表示生理過程,①~⑦表示時(shí)期)

(1)該動(dòng)物個(gè)體發(fā)育的起點(diǎn)是通過甲圖中的[B](填字母)受精作用形成的.
(2)姐妹染色單體分離發(fā)生在[③]和[⑥]期(填數(shù)字).
(3)乙圖細(xì)胞所處的分裂時(shí)期屬于甲圖中[②](填數(shù)字)階段;圖中有1個(gè)染色體組;該生物細(xì)胞中染色體數(shù)最多有16條.若乙圖中2代表Y染色體,則形成該細(xì)胞的場(chǎng)所是睪丸.
(4)若乙圖a上某位點(diǎn)有基因B,a′上相應(yīng)點(diǎn)的基因是b,發(fā)生這種變化的根本原因是基因突變.
(5)若甲圖A表示一個(gè)個(gè)體的生殖細(xì)胞產(chǎn)生過程,該個(gè)體的基因型為AaBb,兩對(duì)等位基因獨(dú)立遺傳,若經(jīng)④形成的細(xì)胞的基因型為AaBb,則⑥階段細(xì)胞中的基因組成是AAaaBBbb.

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科目:高中生物 來源: 題型:填空題

10.原癌基因主要負(fù)責(zé)調(diào)節(jié)細(xì)胞周期,控制細(xì)胞生長和分裂的進(jìn)程;抑癌基因主要是阻止細(xì)胞不正常的增殖.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.下列關(guān)于同源染色體概念的敘述中,不正確的是(  )
A.一條染色體經(jīng)復(fù)制后形成的兩條染色體
B.一條來自父方、一條來自母方的染色體
C.在減數(shù)分裂中能聯(lián)會(huì)的兩條染色體
D.形狀和大小一般都相同的兩條染色體

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.一對(duì)夫婦共生了四個(gè)孩子,兩男兩女,其中一男一女是紅綠色盲患者,其他兩個(gè)表現(xiàn)正常,按理論推斷,這對(duì)夫婦的基因型是( 。
A.XHXH和XHYB.XHXh和XhYC.XhXh和XHYD.XHXh和XHY

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