【題目】關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞,下列說(shuō)法不正確的是( )
A. 信息傳遞可以調(diào)節(jié)種間關(guān)系
B. 孔雀開(kāi)屏屬于行為信息
C. 信息傳遞可以調(diào)節(jié)生物個(gè)體的生命活動(dòng)和種群的繁衍活動(dòng)
D. 利用性外激素?cái)_亂有害昆蟲(chóng)的正常交配,屬于化學(xué)防治
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于“系統(tǒng)”的敘述,錯(cuò)誤的是( )
A.分子和原子是系統(tǒng)但不是生命系統(tǒng)
B.細(xì)胞是能獨(dú)立完成生命活動(dòng)的最小系統(tǒng)
C.藍(lán)藻依賴其生物膜系統(tǒng)完成各項(xiàng)生命活動(dòng)
D.植物體內(nèi)不具有“系統(tǒng)”這一生命結(jié)構(gòu)層次
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為某草原生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)示意圖,其中甲、乙、丙、丁為生態(tài)系統(tǒng)的組成部分,A、B、C、D是丙中具 有捕食關(guān)系的四種生物,其有機(jī)物量所占比例如圖所示。下表為該生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)表(不考慮未利用的能量),請(qǐng)回答下列有關(guān)問(wèn)題:
生物類群 | 第一營(yíng)養(yǎng)級(jí) | 第二營(yíng)養(yǎng)級(jí) | 第三營(yíng)養(yǎng)級(jí) | 第四營(yíng)養(yǎng)級(jí) | 分解者 |
從上一營(yíng)養(yǎng)級(jí)固定的能量(kJ) | 140.0 | 16.1 | 0.9 | 221.7 | |
呼吸消耗的能量(kJ) | 501.2 | 79.1 | 13.2 | 0.5 | 192.6 |
(1)圖中A生物的下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物為_____(填字母)。②過(guò)程中碳的傳遞形式是_____。
(2)據(jù)表分析A與下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率為_____(保留小數(shù)點(diǎn)后一位)。由綠色植物流入分解者的能量除包含遺體、殘枝落葉中的能量外,還包含_____中的能量。
(3)此草原正向森林演替。在演替過(guò)程中,_____(填甲、乙、丙、丁)利用陽(yáng)光的能力提高,固定的CO2量_____整個(gè)生物群落排出的CO2量。與草原生態(tài)系統(tǒng)相比森林生態(tài)系統(tǒng)的_____穩(wěn)定性更強(qiáng),原因是________________________________
(4)用樣方法調(diào)查該草原植物類群豐富度時(shí),樣方的大小一般為1 m×1 m。若調(diào)查的是森林植物類群豐富度,樣方面積應(yīng)當(dāng)_____。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于基因和染色體關(guān)系的敘述,錯(cuò)誤的是( )
A. 染色體是基因的主要載體 B. 基因在染色體上呈線性排列
C. 一條染色體上有多個(gè)基因 D. 染色體就是由基因組成的
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖示有關(guān)遺傳信息傳遞的模擬實(shí)驗(yàn)(X和Y為生物大分子)。下列敘述中合理的是
A. 若X含有核糖,Y含有脫氧核糖,則試管內(nèi)必須加入DNA連接酶
B. 若X含有堿基T,Y含有堿基U,則試試管內(nèi)必須加入逆轉(zhuǎn)錄酶
C. 若X與Y都是DNA,則試管內(nèi)必須加入氨基酸
D. 若Y是蛋白質(zhì),X是mRNA,則試管內(nèi)還應(yīng)該有其他RNA
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖甲為滲透作用裝置吸水示意圖,圖乙表示圖甲中液面上升的高度與時(shí)間的關(guān)系,圖丙表示成熟植物細(xì)胞在某外界溶液中的一種狀態(tài)(此時(shí)細(xì)胞有活性)。下列相關(guān)敘述中錯(cuò)誤的是( )
A. 圖甲中的滲透作用發(fā)生需要兩個(gè)條件:有半透膜c及a與b之間具有濃度差
B. 圖乙中液面不能一直上升的原因是半透膜兩側(cè)的溶液濃度相等
C. 圖丙中③④⑤組成原生質(zhì)層
D. 如果丙細(xì)胞沒(méi)有細(xì)胞壁支持,置于清水中也會(huì)發(fā)生吸水漲破的現(xiàn)象
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】“糧桑漁畜”農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)是江浙平原水網(wǎng)地區(qū)典型的高效農(nóng)業(yè)系統(tǒng),如圖表示這一農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的基本模式。據(jù)圖示判斷下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A. 沼氣池的建立既充分發(fā)揮資源的生產(chǎn)潛力,又減少了環(huán)境污染
B. 通過(guò)巧接食物鏈?zhǔn)乖玖飨蚍纸庹叩哪芰扛嗟亓飨蛄巳耍岣吡四芰康膫鬟f效率
C. 這一生態(tài)工程模式主要適用于江浙平原而不適用于我國(guó)西北地區(qū),這是因?yàn)樵诮⑸鷳B(tài)工程時(shí)還需要遵循“整體、協(xié)調(diào)、循環(huán)、再生”的原理
D. 上述生態(tài)農(nóng)業(yè)系統(tǒng)通過(guò)改善和優(yōu)化系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)達(dá)到改善系統(tǒng)功能的效果
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為某生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)示意圖,其中甲、乙、丙、丁為生態(tài)系統(tǒng)的組成成分,A、B、C、D是丙中關(guān)系密切的四種生物,其生物量所占比例如圖所示;表中為該生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)數(shù)據(jù)(不考慮未利用的能量)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
營(yíng)養(yǎng)級(jí) | Ⅰ | Ⅱ | Ⅲ | Ⅳ | 分解者 |
從上一營(yíng)養(yǎng)級(jí)固定的能(kJ) | / | 141.0 | 15.9 | 0.9 | 221.7 |
呼吸消耗的能量(kJ) | 501.2 | 79.1 | 13.2 | 0.5 | 192.6 |
(1)生態(tài)系統(tǒng)具有一定的結(jié)構(gòu),除了甲、乙、丙、丁所示的組成成分,還包括________________。表中的Ⅰ和分解者分別對(duì)應(yīng)圖中________、________。
(2)圖中A生物為第________營(yíng)養(yǎng)級(jí),其下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物為________(填字母);據(jù)表分析,A與下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率為________(保留小數(shù)點(diǎn)后一位)。
(3)圖中②③過(guò)程中碳的傳遞形式分別是________、________。
(4)假設(shè)該生態(tài)系統(tǒng)受到DDT的污染,圖中________生物體內(nèi)濃度最大。
(5)該生態(tài)系統(tǒng)在蓄洪防旱、調(diào)節(jié)氣候等方面有重要作用,這屬于生物多樣性的________價(jià)值。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】【生物-選修3:現(xiàn)代生物科技專題】
2016年4月6日,世界上首個(gè)擁有“三位親生父母”的健康男嬰在墨西哥誕生。其培育過(guò)程采用如下技術(shù)路線。
據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)由于女性的自然周期產(chǎn)生的卵子太少,捐獻(xiàn)者在取卵前通常需要注射______________激素,促使一次有更多的卵泡發(fā)育。
(2)重組細(xì)胞需培養(yǎng)到MⅡ中期的原因是該時(shí)期的卵母細(xì)胞才具備____,精子還要經(jīng)過(guò)____處理。
(3)從受精卵到三親嬰兒的培育需要____和____等技術(shù)。
(4)三親嬰兒的培育技術(shù)____(填“能”或“不能”)避免母親的線粒體遺傳病基因傳遞給后代,而____(填“能”或“不能”)避免母親的紅綠色盲基因傳遞給后代.三親嬰兒的染色體____(填比例)來(lái)自母親提供的細(xì)胞核。
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