下列有關(guān)細胞結(jié)構(gòu)、功能和細胞生命歷程的敘述的說法，不正確的是

A．線粒體膜上沒有運載葡萄糖的載體蛋白，但可以產(chǎn)生ATP并附著有酶

B．膜蛋白有重要功能，如細胞標志物、生物催化等作用

C．細胞衰老時酶活性降低，細胞核體積減��；胚胎發(fā)育過程中不存在細胞凋亡現(xiàn)象

D．細胞全能性的表現(xiàn)必須要通過細胞分化才能實現(xiàn)

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年四川省資陽市高三第三次模擬考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖為某細胞結(jié)構(gòu)示意圖，下列選項中的變化都會在該細胞中發(fā)生的是

A．氨基酸→淋巴因子；脫氧核苷酸→脫氧核糖核酸

B．葡萄糖→丙酮酸→CO2；染色質(zhì)→染色體

C．葡萄糖→丙酮酸→酒精； ADP+Pi→ATP

D．氨基酸→RNA聚合酶； [H]+O2→H2O

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年浙江省衢州市高三4月教學(xué)質(zhì)量檢測理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖表示果蠅胚胎胚軸中5種蛋白質(zhì)的濃度分布。己知A蛋白和B蛋白都能激活Q基因的表達，C蛋白和D蛋白都能抑制Q基因的表達。科研小組檢測果蠅胚胎中的這四種蛋白，發(fā)現(xiàn)甲、乙、丙、丁四個變異胚胎各缺少其中一種蛋白，分別是A蛋白、B蛋白、C蛋白、D蛋白（尚未檢測Q蛋白及其它物質(zhì)的含量）。下列相關(guān)說法中，正確的是

A．A蛋白和B蛋白激活Q基因表達的時期和機理都相同

B．乙胚胎中B蛋白基因的表達量顯著減少

C．丁胚胎的前軸和中軸的細胞中Q蛋白濃度較高

D．若變異胚胎是基因突變所致，則突變發(fā)生在起始密碼處

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年浙江省金麗衢十二校高三第二次聯(lián)考理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)遺傳、變異、生物進化的相關(guān)敘述中，正確的是

A．用32P標記每個玉米根尖細胞（含20條染色體）的染色體DNA分子，再將這些細胞轉(zhuǎn)入不含32P的培養(yǎng)基中培養(yǎng)，在第二次細胞分裂的中期和后期的細胞中，被32P標記的染色體條數(shù)均為20條

B．同源染色體上的非等位基因的遺傳遵循孟德爾遺傳定律

C．肺炎雙球菌的活體細菌轉(zhuǎn)化實驗證明了DNA是遺傳物質(zhì)

D．遺傳平衡狀態(tài)下的種群，基因重組現(xiàn)象會使種群基因頻率發(fā)生變化

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年云南省高三第一次（3月）統(tǒng)一檢測理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（8分）下圖為人的下丘腦對多個腺體的分泌調(diào)節(jié)作用示意圖，字母表示激素�；卮鹣铝袉栴}：

（1）當身體的 受到寒冷刺激時，相應(yīng)的神經(jīng)沖動傳到下丘腦，下丘腦和垂體通過激素a、b調(diào)節(jié)甲狀腺的分泌活動，這種調(diào)節(jié)方式稱為 （填“分級”或“反饋”）調(diào)節(jié)。a和c對垂體生理功能的調(diào)節(jié)作用相互 。

（2）當細胞外液滲透壓升高時，位于 的感受器興奮，導(dǎo)致[d] 激素的釋放量 ，使尿量減少。

（3）饑餓時，下丘腦可通過有關(guān)神經(jīng)使胰島A細胞分泌 ，該激素能促進 ，從而使血糖水平升高。

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年云南省高三第一次（3月）統(tǒng)一檢測理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列生產(chǎn)措施與預(yù)期結(jié)果的對應(yīng)，錯誤的是

A．用秸稈發(fā)酵制沼氣――提高能量的傳遞效率

B．稻田定期排水—－有利于避免水稻幼根變黑、腐爛

C．提高蔬菜大棚中C02的濃度—－增加蔬菜光合作用強度

D．利用人工合成的性引誘劑誘殺某種害蟲的雄性個體—－降低害蟲的種群密度

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年陜西省高三高考模擬理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（5分）為探究不同條件對植物光合作用速率和呼吸作用速率的影響，某實驗小組做了如下實驗：用8株有20片葉片、大小和長勢相似的天竺葵盆栽植株，分別放在密閉的玻璃容器中，在不同實驗條件下，利用傳感器定時測定密閉容器中二氧化碳含量的變化。實驗結(jié)果統(tǒng)計如下表，請分析回答下列問題：

編號

1

2

3

4

5

6

7

8

溫度（℃）

10

10

20

20

30

30

40

40

光照強度（LX）

1000

0

1000

0

1000

0

1000

0

開始時CO2量（單位）

5.0

5.0

5.0

5.0

5.0

5.0

5.0

5.0

12ｈ后CO2量（單位）

4.5

5.1

3.5

5.4

1.9

5.9

2.0

5.8

（1）序號1、3、5、7可構(gòu)成一個相對獨立的實驗組合，在該實驗組合中，自變量是 ，該實驗設(shè)計方案忽略了 （某一無關(guān)變量）對實驗結(jié)果的影響。

（2）序號2、4、6、8可構(gòu)成另一個相對獨立的實驗組合，則該實驗組合研究的主題是 。

（3）序號1、3、5、7在實驗前后二氧化碳含量的變化值的含義是 。

（4）若想確定天竺葵生長的最適合光照強度，請在本實驗的基礎(chǔ)上寫出進一步探究的實驗思路 。

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年寧夏銀川二中高三第一次模擬考試理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于真核生物和原核生物的說法正確的是

A．酵母菌的擬核區(qū)是一個大型環(huán)狀DNA分子

B．作為生產(chǎn)者的黑藻進行光合作用的場所是葉綠體

C．用高倍顯微鏡觀察細胞發(fā)現(xiàn)沒有葉綠體，則該細胞一定不是植物細胞

D．真核細胞中，DNA的復(fù)制只發(fā)生在細胞核中

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